Unit1《SportsandGames》第三课时教案

Unit1《SportsandGames》第三课时授课设计Unit1《SportsandGames》第三课时授课设计Unit1《SportsandGames》第三课时授课设计Unit1《SportsandGames》第三课时授课设计授课目的1．使学生能够听闻读写本课所学句型：擅长做某事：begoodat+名词或动词ing形式，某人经常做某事：第三人称单数主语+often+动词单三式，第一二人称或复数主语+often+动词原形。2．使学生能够使用上面句型描述自己和同学们喜欢的运动项目。授课重点能够使用句型描述自己和同学们喜欢的运动项目，达到学以致用的目的。授课难点本节句型的掌握：表达某人经常做某事：主语是第一二人称或复数时，动词用原形，主语是第三人称单数时，动词用单三式。授课方法任务授课法、情境授课法。课前准备1．授课录音磁带。2．运动项目图片。3．授课课件。课时安排课时授课过程一、Warming-up1．教师显现运动项目的图片，复习第一课时学过的单词：running,basketball,rollerskating,,jumpingrope,ping-pong

等。2．口语问答：T：Doyouoftenplaybasketball?

S1：Yes,Ido.T：Areyougoodatit?

S1：Yes,Iam.T：Doyouoftengorunning?

S2：Yes,Ido.T：Areyougoodatit?

S2：Yes,Iam.二、Presentation1．师：今天我们来看看Yaoyao,Joy,Mike,Binbin等同学喜欢什么运动项目，打开课本第6页。2．听录音，学生跟读句子。3．教师讲解：擅长做某事：

begoodat+名词或动词

ing

形式，动词要用它的

ing

形式啊。be动词的用法歌谣是：我用

am,你用

are,is连着他她它，所有复数都用

are.我擅长打篮球：

Iamgoodatplayingbasketball.或

Iamgoodatbasketball.（动词

ing

形式）

（名词）他擅长跑步：

Heisgoodatrunning.她们擅长跳绳：Theyaregoodatjumpingrope.4．师：表达某人经常做某事：主语是第一二人称或复数时，动词用原形，主语是第三人称单数时，动词用单三式。我经常跑步：Ioftenrun.他们经常跑步：Theyoftenrun.（主语是第三人称复数，动词用原形）他经常跑步：Heoftenruns.(主语第三人称单数，动词用单三式）5．师：afterschool下学后。both两者都。becauseIoftengetuplate.因为我经常起床晚。6．播放录音，学生跟读。7．学生自读课文。三、Practice1．依照短文内容，给下面的人物和运动项目图片连线。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给同学们。2．再读一遍短文，依照短文内容填空：IamBinbin.Ioftenplayping-ping.I’mgoodatit.IamYaoyao.Ioftengorollerskating..I’mgoodatit.IamBill.Ioftenrun.I’mgoodatit.教师请一名同学说答案，并使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全班同学。对全做对的同学要提出夸耀。四、Presentation1．经过大屏幕课件显现各国不同样的运动项目以及不同样的特点，让学生们认识世界体育方面的知识。2．学生自己制作一张Ilikesports的卡片，把自己喜欢的运动项目画在卡片上，并且在下面配上讲解的英语句子，要制作精良一些的啊。教师使用“学乐师生”APP拍照，把卡片分享给同学们。3．师：下面我们要听一个故事了，老师要提问你们两个问题：一是故事中的同学们都需要什么物品呢？二是他们最后出现了什么状况呢？4．播放故事录音，学生跟读。5．回答老师的问题。6．依照故事给后边的句子排列序次。五、Practice1．播放歌曲，学生跟唱。2．学生自己唱歌曲，教师使用“学乐师生”APP录音，分享给同学们。六、总结今天我们学习了擅长做某事：begoodat+名词或动词ing形式；某人经常做某事：第三人称单数主语+often+动词单三式，第一二人称或复数主语+often+动词原形两个重要句型。同学们，你掌握住了吗？七、家庭作业1．听录音，熟读本课内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。2．把6页PartA中的句子