2020部编人教版五年级下册语文下册一课一练3月是故乡明(有)

2020部编人教版五年级下册语文：下册一课一练3.月是故乡明(有答案)2020部编人教版五年级下册语文：下册一课一练3.月是故乡明(有答案)6/62020部编人教版五年级下册语文：下册一课一练3.月是故乡明(有答案)部编人教版五年级下册语文：下册一课一练3.月是故乡明（有答案）月是故乡明一、下面加点字注音完好正确的一组是（A.篝（gōu）火点缀(zuì)B.．．B.萌(méng)动旖(yǐ)旎D.．．二、下面各组词语书写完好正确的一组是（嚼烂朗闰一碧万顷B.耄耋徘徊相映成趣D.三、比一比，再组词。

）。无垠(yíng)宏伟(é)．．浩渺(mǎo)瑞(ruì)士．．）。点辍幽鸣吉日良辰闪耀衬托美好绝轮渺（）萌（）澄（）垠（）峨（）妙（）盟（）橙（）根（）饿（）四、把以下句子中画横线的部分换成合适的四字词语，意思不变。到了更晚的时候，我走到坑边，仰头看到晴空一轮明月，清明的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。（）2.我在故乡只呆了六年，今后就走开家乡到外处，漂泊天涯。（）在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在宏伟雄奇的顶峰上，我都看到过月亮。（）五、给句子中的“望”字选择合适的讲解，填序号。①看，往远处看；②拜会；③希图，盼；④人所敬慕的，出名的；⑤向，朝着；⑥月圆，农历每个月十五日前后。1.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。（）2.昨天我因去探望病情严重的好朋友，知道他时间无多心情特别深重。（）3.那些老人们听闻我们来探望他们，人人脸上调起了红光，精心地梳妆打扮起来。（）4.愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的大海。（）六、按要求写句子。我的小月亮，我永远忘不掉你!(改为反问句）_______________________________________________________________________无论我走开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。（用加点词说一句话）．．．_______________________________________________________________________在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在宏伟雄奇的顶峰上，我都看到过月亮。（仿写排比句）七、文段，回答。至于水，我故的小乡村却到都是。几个大坑占了乡村面的一多半。在我个少儿子眼中，不能够像洞庭湖“八月湖水平那有气魄，但也有一点儿烟波浩渺之。到了夏天，夜晚今后，我躺在坑院的地上，数天上的星星。有候在古柳下面点起篝火，尔后上一，成群的知了落下来，比白天用嚼的麦粒去粘要简单得多。我每天夜晚此不疲，每天希望夜晚早早来。到了更晚的候，我走到坑，抬看到晴空一明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我自然不懂什么叫，可得心中油然有什么西在萌。有候在坑玩许久，才回家睡。在梦中到两个月亮叠在一起，清光更加晶澄澈。写的

1.上面两段自我国出名的言学家、文学家、教育家和社会活家。2.作者回了幼年在故的哪些趣事？正确的答案（

）

__________1）躺在坑院的地上数星星；2）在古柳下点篝火捉知了；3）在大坑望月游玩；4）在梦中到两个月亮叠在一起，清光更加晶澄澈。你“我每天夜晚此不疲，每天希望夜晚早早来”一句中的“此”是怎理解的？_______________________________________________________________________作者显然是写家的月亮却写了那么多童年趣事，节余？_______________________________________________________________________八、短文，回答。会的蒲公英童年的我，在初夏，常常和去小木屋后边的山坡。山坡上绽开着一火的杜、黄的迎春、淡紫的牛⋯⋯我快活地拍着小手，跳跳采摘些五六色的花儿，可倒是地挽着我走到山坡的另一，那处开着一白色的小花。花儿怪逗人的：的袋，白白的茸毛，一吹，就______（yíng）地了起来，呀，得老高老高的，我了好大的，才抓住一在空中的小白花。：“是蒲公英，它从不足于呆在偏僻的角落，最喜到外面的世界去。”的，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。夜晚，我常常梦自己成了一白色的蒲公英，在广的世界上空。不久，我上小学了，了个花包我，包上着几白色的蒲公英，花旁歪倾斜斜地着几个字——会的蒲公英。每天，我就像一快的蒲公英，在小木屋到学校的山路上往来。一个有的夜晚，我从学校跑回家，高地拉着抵达开蒲公英的山坡。我把老教的儿歌《蒲公英的种子》唱听，我一喝一在蒲公英中跳来跳去，一白色的小花在我的歌声中上了天空。的神情有些激，目光光亮的，深情地追随着那一去的小白花。从的目光里我忧如看到了夜晚常常做的那个梦：一白色的蒲公英，在的吹送下，呀，一古旧的小木屋，一片片旺盛的山林，金色的阳光中⋯⋯着个白色的梦，我考上了中学。那个着蒲公英的花包旧了破了，有几个深夜，把花包放在桌子上，望了许久许久。今后，又守着小油灯，我做了一件色衣裙，裙上着一白色的蒲公英。每天，我穿着色的衣裙，在学校和山村的大路上往来。几年此后，一从遥的地方来的大学取通知，使我那关于蒲公英的梦是真切了。前的一个夜晚，很大，和我不知不抵达了小木屋后的山坡，山坡上一蒲公英得比过去更高了。我惊地大了双眼，站在离我不的地方，眼睛里含着泪花。暮色，我和静静地往回走，快到小木屋，拉了拉我的手，地：“孩子，你算是一会的蒲公英了，但你要得更高一些。”今后，我牢牢住了的，开始尽兴地在大学的林阴小道上往来。一年后，我把从林阴小道上和志的行寄了山里的，并写了一段：“，从你身出的那_____（nèn）的蒲公英，不学会了，而且懂得怎才能得更高了。”很快，回信了，信里了一幅水彩画：一片色的天空下，有一座开了白色蒲公英的小山坡。画上有一行字：山里的孩子。从幅画里，我出了心中那片的向往——天下，一群群孩子，光明的双眸，痴痴地凝望着山坡上一白色的蒲公英，口里快地唱着：我是一蒲公英的种子⋯⋯不正是每一个山里母希望的？（文有改）1．依照注音写出字。①________（yíng）②________（nèn）2．文章第一段中写“火的杜、黄的迎春、淡紫的牛⋯⋯”有什么作用？______________________________________________________________________文章中最能体蒲公英性格特点的一句是：_________________________________________________________________________________________________4．在我成的不同样期，我做的事都和______________有关。做的企图是：___________________________________________________5．文章中三次运用了“往来”个，写的作用是什么？______________________________________________________________________6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？______________________________________________________________________7．文章最后一段中“每一个山里母亲希望的”是什么？______________________________________________________________________答案：一、B.二、C.三、细小美好萌芽缔盟澄清橙子无垠根本宏伟饥饿四、1.清光四溢2.流浪失所3.碧波万顷五、1.⑥2.②3④4.③六、1.我的小月亮，我怎么能忘不掉你呢？无论明每天气如何，我们就去看电影。在山坡上，在野外中，在校园里，都有美丽的景色。七、1.季羡林月是故乡明（1）（2）（3）（4）句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的。这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是节余，反而更能表达出对故乡的思念。八、1、①盈；②嫩。2、衬托蒲