鸡蛋浮起来了课件

鸡蛋浮起来了鸡蛋浮起来了1开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。

今天的语文课，只见讲台上放着一只盛着清水的玻璃杯，一个新鲜的鸡蛋，一双筷子和一包食盐。同学们……老师笑盈盈地告诉大家：“今天要做一个鸡蛋浮上来的实验。”顿时，教室里……同学们……开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。2火眼金睛1、教师在做实验时语言、动作、神态是怎样的？2、同学们在观察时语言、动作、神态又是怎样的？我当时有什么想法呢？3、鸡蛋的变化过程是怎样的呢？

火眼金睛1、教师在做实验时语言、动作、神态是怎样的？3鸡蛋浮起来了课件4鸡蛋浮起来了课件5鸡蛋浮起来了课件6

老师______________,（怎么做的）鸡蛋__________________。这个小懒蛋怎么还不浮起来呀？________

________?(你的猜测）

老师___7

老师又______,（怎么做的）鸡蛋_________________。，试验成功了！我_______________!（你的心情）

老师又_8

结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。

实验结束，老师问：“……”

结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。

实9浮力

因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮上来。浮力10牛刀小试：

请把你刚才观察到的做试验的经过按一定的顺序写下来，做到语句通顺，内容具体。如果能用上平时积累的好词佳句就更棒了。注意开头要空两格，并正确使用标点符号！牛刀小试：11题目《鸡蛋游泳记》

《“浮力”的奥秘》

《有趣的实验》

《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》题目《鸡蛋游泳记》12写作提纲题目：《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣的实验》《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。二、中间部分：1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……）3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。写作提纲题目：《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣13百宝箱描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、胸有成竹、描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒*鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。*鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。*鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。*鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样

百宝箱描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、胸有成竹、14

听说鸡蛋在水中能浮起来，我想做个试验。于是，我准备了_____________。试验开始了，我_______________________,只见鸡蛋________________________。怎样才能让鸡蛋浮起来呢？我________________________,鸡蛋__________________。这个懒蛋怎么还不浮起来呀？_____________？(你的想法)我又_____________,鸡蛋_________________。也，试验成功了！我________________!

为什么鸡蛋会浮起来呢？原来_________________________________________。听说鸡蛋在水中15泵的并联特点：1.两台泵的吸入、排出管路相同——管路特性曲线相同；2.两台泵的流量、压头相同——泵的特性曲线相同；3.对于“泵”的特性曲线，同一压头下，两台并联泵的流量等于并联中单台泵的两倍；（注意：对于单位重量的流体，在各泵中获得的能量是相等的。）4.并联后总流量增大，但低于原独立的单台泵流量的两倍。泵的并联特点：16泵的串联特点：1.两台泵的流量、压头相同——泵的特性曲线相同；3.对于“泵”的特性曲线，同一流量下，两台串联泵的压头等于并联中单台泵的两倍；（注意：流过两台泵的流量是相同的。）4.串联后总流量、总压头增大，但压头低于原独立的单台泵压头的两倍。泵的串联特点：17判断泵的联接是串联还是并联高阻管路低阻管路串联并联单泵判断泵的联接是串联还是并联高阻管路低阻管路串联并联单泵18判断图中泵的联接是串联还是并联判断图中泵的联接是串联还是并联19七、离心泵的类型与选择1.类型按液体性质分:水泵、耐腐蚀泵、油泵、杂质泵按叶轮吸入方式分：单吸式、双吸式按叶轮数目分：单级式、多级式2.选择步骤：（1）确定He和Qe，Qe按生产中的最大流量考虑；（2）选泵的类型与型号；（3）列出所选泵的各种性能参数；（4）核算泵的轴功率七、离心泵的类型与选择1.类型按液体性质分:水泵、耐腐蚀泵、20八、离心泵的安装与操作离心泵的重点：性能、性能曲线及性能的改变；安装高度；流量调节；选泵八、离心泵的安装与操作离心泵的重点：性能、性能曲线及性能的改21鸡蛋浮起来了鸡蛋浮起来了22开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。

今天的语文课，只见讲台上放着一只盛着清水的玻璃杯，一个新鲜的鸡蛋，一双筷子和一包食盐。同学们……老师笑盈盈地告诉大家：“今天要做一个鸡蛋浮上来的实验。”顿时，教室里……同学们……开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。23火眼金睛1、教师在做实验时语言、动作、神态是怎样的？2、同学们在观察时语言、动作、神态又是怎样的？我当时有什么想法呢？3、鸡蛋的变化过程是怎样的呢？

火眼金睛1、教师在做实验时语言、动作、神态是怎样的？24鸡蛋浮起来了课件25鸡蛋浮起来了课件26鸡蛋浮起来了课件27

老师______________,（怎么做的）鸡蛋__________________。这个小懒蛋怎么还不浮起来呀？________

________?(你的猜测）

老师___28

老师又______,（怎么做的）鸡蛋_________________。，试验成功了！我_______________!（你的心情）

老师又_29

结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。

实验结束，老师问：“……”

结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。

实30浮力

因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮上来。浮力31牛刀小试：

请把你刚才观察到的做试验的经过按一定的顺序写下来，做到语句通顺，内容具体。如果能用上平时积累的好词佳句就更棒了。注意开头要空两格，并正确使用标点符号！牛刀小试：32题目《鸡蛋游泳记》

《“浮力”的奥秘》

《有趣的实验》

《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》题目《鸡蛋游泳记》33写作提纲题目：《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣的实验》《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。二、中间部分：1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……）3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。写作提纲题目：《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣34百宝箱描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、胸有成竹、描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒*鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。*鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。*鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。*鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样

百宝箱描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、胸有成竹、35

听说鸡蛋在水中能浮起来，我想做个试验。于是，我准备了_____________。试验开始了，我_______________________,只见鸡蛋________________________。怎样才能让鸡蛋浮起来呢？我________________________,鸡蛋__________________。这个懒蛋怎么还不浮起来呀？_____________？(你的想法)我又_____________,鸡蛋_________________。也，试验成功了！我________________!

为什么鸡蛋会浮起来呢？原来_________________________________________。听说鸡蛋在水中36泵的并联特点：1.两台泵的吸入、排出管路相同——管路特性曲线相同；2.两台泵的流量、压头相同——泵的特性曲线相同；3.对于“泵”的特性曲线，同一压头下，两台并联泵的流量等于并联中单台泵的两倍；（注意：对于单位重量的流体，在各泵中获得的能量是相等的。）4.并联后总流量增大，但低于原独立的单台泵流量的两倍。泵的并联特点：37泵的串联特点：1.两台泵的流