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文档简介

2014-2015学年第二学深圳市华区万安校案表课

题

Myfavouritethings三时

上班

二级2班主教

冯清

副教

上时教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价

掌握句型：areThey本课采用情景教学法，通过自己的日常生活，引导学习新内容的兴趣。通过本课时的学习，培养学生热爱动物的美好感情。值观教重教难

掌握句型：areThey学会用所学的句型进行对话。教准Ppt件词卡多媒教运学指基环导入新课（检查预习）初学新课

情景教学法、启发法、读书指导法等。教与学、学与练的结合，全面启发学生对英语的兴趣。教授过（师动Warmer:RhymeWhatthey?They1.PresentationSayandact

学学过（生动a2.Lookatpicturesinpairs:TS/SS1.Look.andmotherareinthetoyshop.’slistentotheirdialogue2.Listenrepeat3.Actoutthe

教意读儿歌，编儿歌，激发学生学习的兴趣，复习上一节课所学的内容，为后面的学习做铺垫.看图听录音，培养学生学会倾听。分小组表演对话，培养学生合作能力dialoguegroups（初步探究）引导释

1.Playgame

1.Listenguess2.Listenandreadinpairs3.Makeriddle

猜谜语，读谜语，编谜语，激发学生学习积极性。疑（合作学习）

基环

教授过（师动

学学过（生动

教意拓展学习

1.Learnsounds/f/fishwolf/v/vanfive

1.Listen2.ShowthepicturesofthelettersandwordsChant

要求学生了解词义并正确拼读单词通过打节拍来提高学生的学习趣味性。（深入探究）当堂检测（学习诊断）课堂小

Havethestudentsdrawtheirfavouriteanimals.Thenthemtoingroupsaskaboutother’picture.WorkD,task

Eg.S1:Theyareyellow.Theysmall.TheylikeWhatthey?S2:Hens?Si:No.S2:Chicks?S1:Yes.Doyoulikechicks?S2:No,donWorkD,task

让学生画动物，并用所学句型对话，提高学生交际能力和兴趣。通过做练习，检测学生对知识的掌握情况。结（梳理归纳）作布（检查反馈）1.Read

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