幼儿园大班教案：摔不倒

摔不到主题名称：冬天的的故事次主题名称：冬趣活动名称：摔不到主要教学领域：科学教学内容及学情分析：通过活动，让幼儿乐于参与科学小实验。活动目标：1、对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。2、能积极思考，并运用摩擦力解决生活中的问题。3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。重点：目标一难点：目标二活动准备：1、操作材料：每两位幼儿两块斜面（一块光滑、一块贴瓦楞纸）木块若干、毛巾、橡皮筋等材料。2、记录纸、彩笔若干3、课件活动过程：1、引入：小朋友你们喜欢滑冰吗？现在我们一起来玩滑冰的游戏吧！听音乐做滑冰的动作进活动室。谈话：小朋友，滑冰好不好玩？不过，滑冰也是有很多危险的！谁来说说有什么危险？还活动反思:通过上这节课幼儿兴趣高，课堂丰富活跃，幼儿求知欲强，自由表演唱时，声音宏亮，动作优美。课后发现有的幼儿对季节分不清楚。让他们说出下雪时好玩的情景，大多数幼儿说不出，以后要和家长共同协商让幼儿到雪中去玩，不要怕冻着，怕感冒,再就是有一小部分幼儿对这三段歌词容易混淆，要让他们多熟悉歌词。有小朋友们也都喜欢下雪，可以堆雪人、打雪仗！可是，下雪天,在马路上也经常会出现一些危险的事情：播放课件。2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。（2）幼儿自由操作实验A,老师巡回指导。（3）归纳小结实验结果提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。“开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。（1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记表O（2）幼儿自由操作实验B,老师巡回指导。（3）归纳小结实验结果提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录）老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便,还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。活动反思：幼儿在活动中，通过实验了解在斜坡滑落的一些规律，并体验科学实验带来的快乐。小雪花主题名称：冬天的故事次主题名称：冬景活动名称：小雪花主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。活动目标：一.能用稍慢，柔和的声音演唱歌曲《小雪花》，表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪。二.能用动作和乐器表现出小雪花飘落的情景。重难点分析：感受歌曲中4拍子的速度，并能用动作乐器表现出小雪花飘落时的情景。活动准备：一.课件制作下雪的场景。二.歌曲《小雪花》音乐光碟。三.自制沙罐，碰铃。活动过程：一.音乐律动二.课件导入.问题：孩子们，你们见过下雪的场景吗？.使用多媒体，播放下雪画面。三.体验歌曲《小雪花》的速度及力度。.演唱歌曲《小雪花》（1）问题：老师是用怎样的声音和速度来演唱《小雪花》这首歌曲的？（稍慢的速度，柔和的声音）（2）师完整演唱歌曲《小雪花》。（3）幼儿演唱歌曲。.动作表现小雪花飘落的样子（1）问题：如果我们用动作来表现雪花飘落时的样子，请小朋友们想想，我们可以怎么做呢?（2）幼儿与老师随着《小雪花》的音乐，边唱歌边用肢体语言模拟雪花飘落的样子。.乐器表现小雪花飘落下来的速度。（1）问题：我们使用乐器怎样来表现雪花飘落下来的速度呢？（2）个别孩子上来尝试用沙罐或碰铃表现小雪花飘落的速度。（3）集体使用乐器，表现雪花飘落时的正确节奏速度。四.集体完整表演歌曲《小雪花》活动反思：这节课我主要设计了四个环节：导入一一学唱歌曲一一探索小雪花的飘舞动作一一合作律动，我觉得各环节过渡自然，在学唱过程中，幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美，从而产生愉悦的、美好的情感。并鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现《小雪花》轻柔飘落的情景，通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。最后幼儿随着《小雪花》音乐，做雪花飞舞的动作出活动室。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。整个活动过中，孩子们的积极性一直很高，完成了活动目标，效果较为理想。雪花飞主题名称：冬天的故事次主题名称：冬景活动名称：雪花飞主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：有些幼儿生活在北方，冬天可以经常玩雪，所以对雪的讨论越来越多，而南方的孩子没见过雪，但是作为客观存在的事物,又是幼儿感兴趣的，我认为应该通过各种活动让孩子有所了解，有所感受，所以设计此活动。培养幼儿对音乐的感受力、表现力。活动目标：1、理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美。2、能用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法。3、能边唱歌曲边自由创编动作。重难点分析：掌握休止符的唱法活动准备：1、录音机、磁带2、“雪花飞”挂图一张，白色纱巾若干。活动过程:一、开始部分请小朋友闭上眼睛把脸仰起，然后财睁开眼睛看一看天上飘落下什么东西了。（老师用白纸撕成的碎片抛向空中，好像雪花从空中落下来）从中让幼儿知道冬天是下雪的季节，让幼儿说一说下雪时好玩的情景。二、基本部分1、老师和孩子一起随《雪花飞》的乐曲模仿雪花飞动作，边飞边提示孩子动作要轻柔，表情要放松。2、请小朋友跟老师发声练习《叨来咪》。3、老师和孩子共同看挂图《雪花飞》，老师讲解挂图内容，用歌词总结。4、请小朋友跟老师学唱歌曲，先听老师完整演唱后，小朋友整首跟唱，请小朋友在跟唱歌曲第一二段时要用轻声演唱，表现麦苗睡觉的情景；演唱第三