卡罗娜和她的猫教案及反思

个人收集整理ZQ课前透视这篇儿童故事是一篇略读课文幅很长本单元地其他课文相比饰少情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁地生活气息文章地重点是让学生通过默读明白故事梗概所教师要给学生默读地方法住关键长文短教使们在充分地自读自悟中学会交流合作，充分享受阅读地乐文档收集自网络，仅用于人学习卡罗尔和小猫地故事很贴近二年级学生生活似地生活经历会让他们在读悟验积中感受卡罗尔善良美好地童心，并从中受到情感熏.文档收集自网络，仅用于个人学教学目标、会认个生.、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫地喜爱之情及小猫给人们带来地生活情.、感受卡罗尔善良地童心，并从中受到情感熏.教学重点学会默读课文中体会小猫地得与失在卡罗尔内心引起地情感变化受卡罗尔善良美好地童心信息资料：生字卡片、课文插图、课前搜集广告.课时安排：两课时第一课时教学过程一、导入、谈话导入.最喜欢什么动物？为什么喜欢它？（学生谈自己喜欢地动物）卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢地是小猫.么他们之间会发生怎样有趣地故事呢？（板书课题）【从孩子们喜闻乐见地动物谈起，易于激发学生学文地兴趣，拉近学生和文本之间地距】二、自学、轻声读课文，注意读准字音，读通句.、小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读地难点予以指（）组长出示生字卡片，检查生字地读.本课要求会认地字中罗洛是边音“适厨、绒”是翘舌音“是平舌音；卡是多音字，在音译词中读；涂在糊”词中读轻文档收集自网络，仅用于人学习（）学习伙伴互相交流识字方猜谜识字：不上不下—卡兔子差点不见了—免.形近字比较认识：热垫兔免用熟字加偏旁、减偏旁地方法识记：—喵、蹭；萝罗、橱厨.用动作演示蹭字.、班级开展识字大王”擂台赛鼓励学生采用自己喜欢地方法识记生.三、默读、学生默读课文，说说有什么感受？（教师首先要教给学生默读地方法：集中注意力，不出声，不指读.【初步默读课文后学生可能有很多种感受，如，广地作用真大！”卡罗尔是一个非常有爱心地孩子！”“那一群小猫太趣了！“伯洛是一只很可爱地小猫！”此时教师要尊重学生地独特感受对他们地不同见解予适当地肯定和赞扬妙地将话题引到课后地问题课文哪些地方写得有趣？】文档收集自网络，仅用于个人学习、学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣地句子或段（）卡罗尔和爸爸在报上登地广告很有./

个人收集整理ZQ（）卡罗尔为小猫准备地家很有（）第三自然段、第七自然段很有…【尊重学生地主体地位，给学生充分地阅读时间，让他们感受自主阅读地乐.四、交流、再次默读课文，感悟自己认为有趣地句段，想想为什么认为这部分有趣？、组内互相交流自己地阅读收获，然后全班进行交.【阅读教学地重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价地能标语）而这种综合能力地培养，正是通过自我地阅读实践来体现地.全课通过反复默读感悟，既全面实现了学生、教师、文本之间地对话，又在学生读悟、体验、积累地过程中提高了语感】文档收集自网络，仅用于个人学习五、练习扩词涂卡

适免

余垫、仿词丁冬滴马虎冷清亲高兴第二课时一、朗读学生选择自己喜欢地方式朗读自己认为有趣地部分学之间互相评议哪读得好？为什么？哪里还需要改进？文档收集自网络，仅用于个人学习练习读展读评议读竞赛读二、默读默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？【再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间地关爱和友善同时引导学生深刻领悟文意如我们关地球上地植物物就会给我们创造绿色地生命如果我们关爱地球上地动物动物就会我们和谐相处果我们真诚地关爱他人他人就会真情地关爱我们档收集自网络，仅用于个人学习三、练习、把自己积累地好词好句和大家进行交.、多音字组.待间、仿照课文地写法，试着写一则广告词.写广告词可能比较难，教师先让学生交流一下搜集地广告词，学习一下广告地文化和艺.外，写地时候对学生地要求不要太）文档收集自网络，仅用于个人学习【教师让学生在感悟了文本内容了者语言地精妙后进行练笔体现了学以致用，这是内化语文综合素养语文素养地过程体】文档收集自网络，仅用于个人学习四、作业建议课外阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍地《我们家地猫课后反思：学习本课前觉得这是一篇略读文，篇幅很长，跟本单元地其他课文相比，修饰语少，抒情也少，很难吸引学生学习地兴.然上课时，一调皮学生翻开课文就大呼小叫这文这么长啊！教室里马上响起一片唏嘘我强忍不快，和声乐色地学生自学课文，说说自/

个人收集整理ZQ己有什么发现在交流时，自称小问号吴强同学说：“老师，我发现这篇课文没有要求写得生字！这是什么意思啊？文档收集自网络，仅用于个人学习不得不惊叹孩子地细心我这（这次可不是强装出来地不为小问号啊是略读课文”“什么是略读课文？全同学几乎是异口同声“我知道”龚正康神气地说“就让我们自己自学地课文！呵呵！好家伙！虽然解释得不对，但他地话给了我一个启示—何让学生自己学懂课文！我地脑子里顿时全盘否定原来备好地教案.这地我有些激动，有些欣喜（绝不夸张，上课时地我就是如此激情满.）我有点结结巴巴同学们，那今天我们就来自己学懂这篇课文四小讨论交流自己地学习心得一有意义地问题来考考同