小班听说游戏教案：可爱的小动物教案及教学反思

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小班听说游戏教案：可爱的小动物教案及教学反思

活动目标：

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出"咕、汪、喵、呷、叽、蹦'等音，并能协调的仿照小动物动作。

2.提高幼儿参加集体游戏的积极性，并要求它们做到在集风光前说话洪亮。

活动预备：

1.背景图(画有草地、蓝天、白天)

2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

活动过程：

1.导入活动

出示背景图，老师："今日，有许多小动物要到我们班作客，看看谁来了?'

2.老师一一出示小动物教具

①小鸽子：是怎样来到我们班的?。;文.章出...自]，(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本事可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)

②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本事?(游泳);它喜爱吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)

③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜爱吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)

④小花猫：它有什么本事?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)

⑤小黄狗：它喜爱吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)

⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)

那么多小动物到我们班来作客，我们小伙伴特别兴奋、特别快乐。

3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

①老师师范儿歌，并协作动作，让幼儿认真听和看。

②幼儿学习儿歌，并认读"咕、汪、喵、呷、叽'等字。

③幼儿边念儿歌边做动作。

4.游戏儿歌《可爱的小动物》

④老师说小动物的名字，小伙伴仿照小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟识玩法后，适当加速，要求幼儿肯定要老师说完后才能说和做。

⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小伙伴仿照小动物的叫声做动作，要求做小老师的小伙伴说话声要洪亮，吐字要清楚。

⑥转变游戏玩，老师仿照小动物的叫声，小伙伴说小动物名字，并做动作。

活动反思：

我选择的是听说游戏活动《可爱的小动物》，这节课富有形象性、趣味性和启发性。在学习过程中需要有肯定的语言基础和知识阅历，而小班幼儿已经能说一些简约的句子，并已掌控了大量的象声词：喵喵喵、呷呷呷、叽叽叽等，并对小动物有肯定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的。我在上课的时候，幼儿的想象力是很丰富的，或许小鸽子在生活当中与小伙伴接触的比较少，对于小鸽子的叫声孩子们总是会说成"唔'，可能是孩子的"g'和"w'的音混淆了，这节课下来，让我感到满足的是通过最末《开汽车》游戏环节，充分调动了幼儿的积极性，伴随着《开汽车》的音乐，幼儿都想来做我的小汽车，我记得在选择幼儿坐小汽车时，首先我是引导他们，学会说句式"我是小鸭嘎嘎嘎，坐上汽车快快跑。'然后我开始与幼儿进行游戏，我发觉了平常的积累还是比较重要的，还要时刻援助幼儿拓展一些知识，丰富幼儿的知识面。

我在活动结束之后，感到很热，由于开汽车是要围着教室跑一圈的，孩子们参与的机会没有许多，也不是全部的孩子都参加了，所以有的宝宝感到有些的失落，没有来坐到小汽车，于是我突然想到让全部的宝宝最末都来坐我的小汽车，然后一起开回来，果真，这个