小班教师节教案（通用10篇）

第第页小班教师节教案（通用10篇）

小班老师节教案1

一、活动目标：

1.让幼儿了解9月10日是我们的老师节。

2.通过活动激发幼儿关怀关爱老师的情感。

3.进展幼儿的大胆表现力、语言表达技能和进展动手操作技能。

二、活动预备：

1．多张老师平常教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日欢乐》。

2．每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

三、活动过程

1．说一说你身边最熟识的老师，长的什么样。

我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样？〔请个别幼儿说〕

2．看幻灯片，了解老师的劳动。

看看老师们每天都在干什么呢？〔逐一放幻灯片〕老师们每天工作都很辛苦。

3．让幼儿说说怎么尊敬老师的劳动，怎么关怀老师。

吃饭的时候不糜费粮食，活动的时候听老师的话等等。

4．讲解老师节的日期和第一个老师节是1985年。

我们为了宣扬尊师重教，提高老师在社会中的地位，特意确立9月10日为老师节，1985年是我们老师的第一个节日，老师究竟有了自己的节日，

5．做长寿面，庆祝老师节。〔老师巡回指导〕

我们全的老师都很兴奋，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？〔蛋糕、长寿面〕我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

小班老师节教案2

活动目标

1.知道老师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2.能向老师展示所学的本事，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

3.初步产生喜爱老师、爱老师的情感。

4.简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

师：今日，我带来了一段好看的视频，请小伙伴们看看这里面有谁?他们在干什么?

2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

(1)幼儿观看视频。

(2)老师提问。

师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本事?

3．幼儿展示自己跟老师所学的本事。

师：谁能把这些本事表演给大家看呢?

幼儿展示所学的本事。

4．介绍老师节。

师：宝宝们跟老师学了这么多的本事，老师好吗?你喜爱老师吗?

向幼儿介绍今日是老师节，是老师们的节日。

5．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

教学反思：

整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是老师节，是老师的节日，要跟老师说节日欢乐!此次活动中我也设计了很多问题来为目标服务。如你喜爱你们的老师吗?你喜爱的老师是长什么样子的?你为什么喜爱喜爱你的老师呢?等等。

小班老师节教案3

一、活动设计

老师节前的一天，欣欣小伙伴手持一束鲜花，庄重其事地送给我，并说：老师节到了，祝老师节日欢乐，感谢老师。

一句感谢老师的话，让我特别感动，好像眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊敬、自信和感恩。于是，我设计了《感谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

二、活动目的

1、让孩子们理解老师的工作，激发孩子们对老师的情感。

2、让孩子们知道九月十日是老师节，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。

三、活动预备

1、预备配乐散文《感谢老师》的录音磁带；

2、与《感谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；

3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

四、活动过程

悬挂图片，同时播放配乐散文《感谢老师》。

〔在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。〕

1、在后续温柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

〔经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，渐渐体会，回答出诗歌的名字。〕

2、确定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住老师节。

〔这是一个非常的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。〕

五、说讲诗歌《感谢老师》

1、带领孩子们重复一遍《感谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。

〔通过孩子们的平常观测，发挥孩子们的总结及其语言表达技能。〕

2、让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情感。与孩子们共享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。

〔可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平常给孩子们讲了很多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。〕

六、活动延伸

老师节是老师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日〔例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？〔让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。〕

活动评析

在平常的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各式各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的欢乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生欢乐。在共享别人的劳动回报时，学会尊敬、学会感恩、学会自信。

七、课后反思

幼儿园社会教育的目的之一是培育孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

因而，在这个特定的节日里，充分利用小伙伴一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集制造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

这次活动，采纳发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是特别简单的一件事，是每一位小伙伴都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。

小班老师节教案4

活动主题：

“双节同庆——家园共庆老师节中秋之际贺团聚”

活动目的：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节;并知道9月10日是老师的节日。

2、体验与同伴、老师一起过节的欢乐;感受幼儿园的暖和，老师的亲切。

3、体验人们相互关怀的美妙情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备：

有关“双节”的场景布置;幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。

活动形式：

班级集体活动。

活动时间：

20**年9月7日(星期三)

活动内容：

1、各班老师依据本班状况搜集有关老师节、中秋节的资料，引导幼儿了解中秋节

及老师节的来历及意义。

2、家长在八月十五传统节日期间，带领孩子探望老人与亲人团聚，晚上与家人

一起赏月。

3、品月饼，了解传统节日的风俗习惯。

4、手工制作依据各班状况进行：

(1)孩子、家长制作感恩卡，共同感受老师的伟大与辛苦，引导幼儿懂得感恩。

(2)绘画：提供水果图片，供孩子绘画之用。

(3)泥工：橡皮泥，家长指导孩子做月饼。

(4)美工：提供各色调纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。

5、观赏儿歌如：《爷爷为我打月饼》、《老师亲、妈妈亲》等，体会节日的喜悦!

小班老师节教案5

活动目标：

1、了解老师也有自己的节日——老师节

2、谈谈自己的老师，如：名字，形状等特征

3、用英语与他人沟通，熟识访问的礼仪，进一步拉近师幼距离

活动重难点：

重点：能用英语对他人的喜好进行提问

难点：喜爱用所学英语表达方式，敏捷大胆的与他人沟通

活动预备：

提问提示小卡片假设干、记录表格一份(贴到黑板)、老师图片

知识预备：自我介绍句式、你喜爱……句式

环境预备：幼儿围桌而坐

活动过程：

一、出示老师与幼儿的图片，引入老师节

播放幼儿与老师的图片，让幼儿观测，导入老师节

师：孩子们，你们看图上都有谁啊?

幼：老师，小伙伴(假如孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样)

师：小伙伴自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今日——老师节!

二、用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师

1、谈话导入

师：老师节是小伙伴给老师送祝愿的节日。你们喜不喜爱你们的老师呢?

幼：喜爱(假如幼儿说不喜爱，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜爱的缘由告知老师，，让我们变成好伙伴)，那看来我们都是好伙伴了。

2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人形状的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)

师：那你的老师都有谁?一共几个?

幼：五个，班内老师名字(或许会加上在外面学习班的老师)

师：他们都长得什么样子?(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面)

3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望

师：那你们知不知道，……老师的小奥秘?她/他喜爱什么?

幼：不知道(喜爱的可以来回答)

师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上

选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜爱……吗?

三、通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：你好!我是……你能回答我几个问题吗?你

1、喜爱……?感谢!等通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌

师：我们预备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧!

孩子们，作为一名小记者，确定是很有礼貌，别人才喜爱跟你谈天，你们说说，应当怎么问呢?引导幼儿说出：你好!我是……能问你几个问题吗?

请幼儿来进行访问：(老师要在一旁帮助，指导)

幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗?

协作：好的。

依据之前既定内容逐一进行访问，老师依据回答内容，在黑板的表格上记录

句式：你喜爱……吗?

2、请几名幼儿扮演老师，两两一组进行访问，一名提问，另一名记录(两人不固定，可轮换，也可根据

技能安排)，让幼儿感受访问的形式，喜爱并大胆与他人用英语沟通，练习你喜爱……吗?句式师：你们也想来试一试吗?

幼：想(不想的来扮演老师)

师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。

在幼儿的分组访问过程中老师巡回指导，指导要点：

一、幼儿完成全程英语的访问

二、幼儿习惯的指导：两组访问一个，要等待;有不会的，两个人先自己商量，再向他人求助

三、对于技能强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答时常，追问：你喜爱什么?

四、活动延伸

幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师”

小班老师节教案6

活动目的：

1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。

2、进展幼儿的观测力和绘画表现技能。

3、加深幼儿对老师的喜爱之情。

4、感受到老师节的欢乐。

5、知道老师节是几月几号。

活动预备：

1、请配班老师协作上课。范例。

2、绘画纸、油画棒。

3、范画。

活动过程：

一、引出老师节，导入活动，引起幼儿爱好。

老师：小伙伴，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今日老师想请小伙伴们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好?

二、引导幼儿观测老师特征。

老师：现在我们看看*老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)

请幼儿认真观测、并请幼儿回答。

老师：我们看看*老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?

请幼儿认真观测、并请幼儿回答。

三、交代要求，幼儿作画，老师指导。

老师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最末画胳膊和腿，大要把老师装扮得漂美丽亮的。幼儿作画，老师巡回指导。

1、鼓舞幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。

2、援助技能弱的幼儿掌控人体的结构关系和各部分的比例。

3、鼓舞技能强的幼儿可以画老师的侧面。

四、评价作品，结束活动。

1、老师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?

2、幼儿相互观赏作品。

小班老师节教案7

一、活动目标：

1、知道老师节是全部老师的节日。

2、初步学习如何采访想了解的人。

3、情愿将自己做的小礼物赠与他人。

二、活动预备：

卡纸、笔、剪刀等手工制作所需材料。

三、活动过程：

1、导入部分

老师：9月10日是老师节，是全部老师的节日，我们幼儿园的老师，你们都认识吗？你们知道幼儿园里都有哪些老师吗？他们的工作是怎样的？引导幼儿说出自己的理解。

老师提议去参观幼儿园内各岗位老师的工作场所，并让幼儿想一想除了观测外，还可以向老师提问哪些问题来援助我们了解他们的工作？引导幼儿争论，确定采访的问题。

问题例如：老师，你都做哪些工作呢？每天几点来幼儿园？什么时候能休息呢？

2、参观、采访

参观保健老师晨检、老师们上课、保育老师清洗玩具、厨房师傅做饭等各岗位老师工作的场景。让幼儿去采访自己感爱好的岗位上的老师，深入了解自己身边的这些老师。

3、沟通心得

回到教室进行总结，让每个小伙伴就自己的采访内容进行沟通总结。

4、制作小礼物

老师：老师们为了照看好小伙伴们、保卫好幼儿园是很辛苦的，我们来做一些小礼物送给他们吧。将预备的材料分发给小伙伴，并和小伙伴一起制作礼物。也可以用平常嘉奖幼儿的小红花代替，相信收到礼物的老师一样会很感动。

5、赠送礼物

让幼儿将小礼物送给自己采访的老师，提示幼儿送完礼物后别忘了给老师说一声：老师节欢乐，老师辛苦了！

四、活动延伸：

可以开展扮演幼儿园老师、医生、厨师的活动，体验不同岗位的工作，感受幼儿园生活的多姿多彩。

小班老师节教案8

活动目标：

1、了解老师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小伙伴，尝试用自己的方式向老师表达情感。

2、知道9月10日是老师节，理解老师过节和小伙伴过“六一”是一样的重要。

活动预备：

1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

2、一张老师送给自己老师的贺卡。

3、录音机、磁带。

活动步骤：

1、引起幼儿谈话爱好。老师和小伙伴围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿爱好。

2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

3、介绍老师节。

4、幼儿说一说自己对老师工作的看法，如老师是做什么的？你喜爱什么样的老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有几类老师？列举自己知道的不同层次、不同分工的老师。如幼儿园、中学校、高校、特长老师、家庭老师等。

6、将自己知道的老师用最简约的图画表现出来。

7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。

活动延伸：

1、绘画活动：《老师的微笑》或其他。

2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。

3、表演

活动：我是小老师。

小班老师节教案9

一、活动目标

〔1〕了解老师节的来历。

〔2〕了解不同岗位的老师及“老师”这一称呼的特定含义。

〔3〕了解老师的`基本职责。

〔4〕培育幼儿对老师的感情。

二、活动预备

阅历预备：幼儿有绘画、手工阅历。

材料预备：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机

三、活动过程

1、争论老师的工作是什么？班级里的老师每天的工作都是怎样安排的？

2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？

3、想想除了给同学上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？

4、说一说自己喜爱什么样的老师，不喜爱什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？

5、每位幼儿选择自己喜爱的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

6、将每位小伙伴的节日礼物做展示。

四、活动延伸

不同人的节日配对：将小伙伴、老师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

小班老师节教案10

【设计思路】

在孩子们看来，老师是有性的人。老师节到来之际，通过这一主题活动，援助幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己喜爱老师的情感，从小树立敬爱老师的观念。

【活动名称】老师您辛苦了

【重点领域】

社会、语言、艺术。

【活动目标】

1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。

2、能在大家面前大胆清晰地说出自己的想法。

3、敬爱其他的老师〔如保育员、炊事员、保健医生〕，珍惜她们的劳动成果。

【活动预备】

歌曲《老师老师你真好》

【活动过程】

〔一〕参观幼儿园其他老师的工作。

老师：小伙伴们，今日要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？

〔激发幼儿的爱好，但你要还一同去看老师的工作〕

①老师提出参观要求，留意安全。

老师：看看老师们都在做些什么呢？

〔引导幼儿依据自己看到的状况回答下列问题〕

②带领幼儿一边参观，一边提出问题。

老师：保育员老师