(新高考)高考英语二轮复习专练06 高频语法之名词性从句、定语从句与语法填空(解析版)

备战2021届题型专练（新高考）06高频语法之名词性从句、定语从句与语法填空【技法总结】高频考点一名词性从句【高考试题再现】语法填空1.(2018·全国卷Ⅲ)I’mnotsureismorefrightened,meorthefemalegorilla(大猩猩)thatsuddenlyappearsoutofnowhere.2.(2019·全国卷Ⅰ)Whiletheyarerarenorthof88°,thereisevidencetheyrangeallthewayacrosstheArctic,andasfarsouthasJamesBayinCanada.答案：1.who2.that【关键技法点拨】语法填空解题策略名词性从句做题两步骤第1步判断是否属于名词性从句;第2步判断名词性从句中的连接词;若从句中缺少主语、宾语或表语,用连接代词;若缺少状语就用连接副词;如果不缺少成分则要考虑意思是否完整,是否需要用whether/if;如果不缺少成分且意思完整用that。【重点知识提醒】一、宾语从句1.引导宾语从句的连接词从属连词that、whether、if；连接代词what、who、whose、whatever、whichever、whoever等；连接副词when、where、why、how等；从句用陈述语序。·Wepromisewhoeverattendsthepartyachancetohaveaphototakenwiththemoviestar.我们许诺，任何参加这个聚会的人都有跟那个电影明星合影的机会。·Itrulybelievethatbeautycomesfromwithin.我确信美来自内在。·Whatweshouldtakewithusdependsonwherewe'llstay.我们需要随身带什么东西，取决于我们将在什么地方停留。2．it做形式宾语的宾语从句(1)一些动词后的宾语从句有宾语补足语时，则需要用it做形式宾语，而将that引导的宾语从句后置。常见的这类动词有：find、feel、think、consider、believe、guess、suppose、make等。·Hehasmadeitclearthatthemeetingwillnotbepostponed.他清楚地表明会议不会被推迟。(2)动词hate、like、dislike、appreciate、enjoy等表示“喜欢”“厌恶”等的动词以及一些动词短语seeto、dependon、relyon等，常用it做形式宾语，而将宾语从句后置。·Ishallseetoitthathewillbetakengoodcareofwhenyouareabsent.你不在的时候，我会确保把他照顾好。二、主语从句和表语从句1.主语从句(1)that连接从句时，没有具体意思，不充当句子成分，只是起标志性的作用，但that不能省略。what引导时，既要在从句中充当成分，又有意义。·Itneveroccurredtomethatyoucouldsucceedinpersuadinghimtochangehismind.我从来没想到你会成功地说服他改变主意。(2)whether连接从句时，表示怀疑，不能省略，意为“是否”，在句首时不能用if替换。·Whetheritwilldousharmorgoodremainstobeseen.究竟此事对我们有害还是有利，还有待观察。(3)连接代词、连接副词引导主语从句时不能省略，并在从句中充当句子成分。·Whowilltakeoverthecompanyhasnotbeendecided.谁将接管公司还没定好。(4)用it做形式主语的常用句型：①It＋系动词＋形容词(necessary/right/likely/unlikely/wrong/important/certain等)＋that从句；②It＋be＋名词(短语)(apity/ashame/nowonder等)＋that从句；③It＋be＋过去分词(said/told/reported/decided等)＋that从句；④It＋特殊动词(seems,appears,happens,matters)＋that从句。·ItisapitythatImissedthepartyheldlastnight.很遗憾我错过了昨晚举行的聚会。·Itisreportedthattheaccidentwascausedbycarelessness.据报道，该事故源于(司机的)粗心驾驶。(5)在Itisnecessary/important/suggested/advised/ordered＋that从句结构中，从句用“(should＋)动词原形”。2．表语从句(1)引导表语从句的连接词从属连词that、whether；连接代词what、who、whose、whatever、whichever、whoever等；连接副词when、where、why、how等；从句用陈述语序。·I'dliketostartmyownbusiness—that'swhatI'ddoifIhadthemoney.我愿意自己创业——那就是如果我有钱将会做的事情。(2)常见的表语从句句型：①Itlooks/seemsasif...好像……；仿佛……；②Thisisbecause...这是因为……(强调原因)；③Thereasonwhy...isthat...……的原因是……；④Thatiswhy...那就是……的原因(强调结果)；⑤Thequestion/problemiswhether/when/where...问题是……；⑥Hisdream/suggestion/aim/purposeisthat...他的梦想/建议/目标/目的是……；⑦what从句＋be＋that从句。高频考点二定语从句【高考试题再现】语法填空1.(2017·全国卷Ⅰ)Likeanything,itispossibletohavetoomuchofboth,isnotgoodforthehealth.2.(2017·全国卷Ⅲ)ButSarah,hastakenpartinshowsalongwithtopmodels,wantstoprovethatshehasbrainsaswellasbeauty.3.(2018·全国卷Ⅰ)Twooftheauthorsofthereviewalsomadeastudypublishedin2014showedamerefivetotenminutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromallcauses.4.(2019·全国卷Ⅱ)NowIreneAstburyworksfrom9amto5pmdailyatthepetshopinMacclesfield,sheopenedwithherlatehusbandLes.5.(2019·全国卷Ⅲ)Theywerewelltrainedbytheirmastershadgreatexperiencewithcaringfortheseanimals.答案：1.which2.who3.which/that4.which5.who/that【关键技法点拨】语法填空解题策略1.确定定语从句关系词的解题要领:根据定语从句中所缺成分来确定是用关系代词还是关系副词。2.关系词应遵循“缺什么,补什么”的原则(1)如果先行词指人,定语从句中缺少主语,限制性定语从句中用who/that;非限制性定语从句中用who。(2)如果先行词指人,定语从句中缺少宾语,限制性定语从句中用who/that/whom;非限制性定语从句中用whom。(3)如果先行词指物,定语从句中缺少主语或宾语,限制性定语从句中用which/that;非限制性定语从句用which。(4)如果先行词指时间或地点,定语从句中缺少时间状语或地点状语,则用when或where;如果缺少主语或宾语,则用that或which。(5)在“介词+关系词”引导的定语从句中如果先行词指人,则关系词用whom;如果先行词指物,则用which。【重点知识提示】一、关系代词that、which、as引导的定语从句1.6种只用that引导定语从句的情况(1)先行词是all、everything、anything、nothing、something、little、much、none、few、theone等不定代词时。(如先行词指人，可用who代替that)(2)先行词被all、any、few、every、no、little、much、some等词修饰时。(如先行词指人，可用who代替that)(3)先行词被序数词、形容词最高级修饰或先行词本身是序数词时。(4)先行词被theonly、thevery(正是、恰是)、thelast修饰时。(如先行词指人，可用who代替that)(5)先行词含有人和物两者时。(6)先行词在主句中做表语，或关系词在从句中做表语时。2．4种只用which引导定语从句的情况(1)先行词为物，引导非限制性定语从句时。(2)先行词为物，关系代词充当介词的宾语，且介词位于关系代词之前时。(3)先行词本身是that时。(4)引导的定语从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念时。3．5种多用as引导定语从句的情况(1)非限制性定语从句放在主句之前、主句之后或者插在主句中间皆可。(2)非限制性定语从句的谓语为beannounced、beexpected、beknown、bementioned、bereported、besaid等被动式谓语。(3)表示整个主句内容，有时含有“按照；正如；根据”等意思。(4)在下列固定结构中，关系代词指代整个主句所述的内容：①asweallknow我们都知道②asweallcansee正如我们大家所能看到的那样③asisoftenthecase情况常常如此④asiswellknown众所周知(5)当先行词被such、thesame、so＋adj.＋a/an、sucha/an＋adj.修饰时。二、关系代词who、whom、whose1.who和whom的用法(1)先行词为one、ones、anyone、those指代人时。·Thosewhoareinterestedinthefilmcancontactme.对该电影感兴趣的可与我联系。(2)当先行词为人且关系代词前面有介词时，只能用whom。whom在定语从句中做介词的宾语时，介词可放在后面，也可提前构成“介词＋whom(先行词指人)”结构。·Thesettlementishometonearly1,000people,manyofwhomlefttheirvillagehomesforabetterlifeinthecity.这里居住着将近1000人，他们中的许多人都离开家乡去城市追求更好的生活。2．whose的用法whose指人或物，做定语，表示“……的”，可转换为“of＋关系代词”。关系代词whose可指人，表示“该人的”，也可指物，表示“该物的”；在以物为先行词时，可用ofwhich代替whose在从句中做定语。[提示]关系代词在定语从句中做主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。·Tomisoneoftheengineerswhoaresentabroad.汤姆是被派往国外的工程师之一。·Tomistheonlyoneoftheengineerswhohascomeupwiththesolution.汤姆就是唯一提出解决方案的那位工程师。三、关系副词引导的定语从句关系副词先行词句法功能when时间时间状语，相当于表时间的“介词＋which”where地点、情形、状况、活动、关键点等地点状语，相当于表地点的“介词＋which”why原因原因状语，相当于forwhich·Helivedinatimewhentheblindcouldn'tgetmucheducation.在他生活的那个时代，盲人是接受不了什么教育的。·Iwalkeduptothetopofthehillwithmyfriend,whereweenjoyedasplendidviewofthelake.我和朋友一起登上了山顶，在山顶上我们欣赏到了湖光美景。[提示]若先行词为一些表示地点的抽象名词，如situation、point、stage、position等，且引导词在从句中作状语，则常用关系副词where或“介词＋关系代词”引导定语从句，表示到了某种程度，在某种情况下；如果引导词在从句中做主语、宾语或表语，则用关系代词that/which引导。·Atlasthegottheposition(that/which)hehadbeendreamingof.他最终得到了他梦寐以求的那个职位。·Ihavecometothepointwhere/atwhichIcan'tstandhim.我已经到了无法容忍他的地步。四、介词＋关系代词1.“介词＋关系代词”既可引导限制性定语从句，也可引导非限制性定语从句。先行词指物/事时，关系代词用which；先行词指人时，关系代词用whom。当介词放在关系代词之前时，关系代词不能省略。·Caringforthesoulisagradualprocessinwhicheventhesmalldetailsoflifeshouldbeconsidered.关爱灵魂是一个渐进的过程，在这个过程中，即使生活中的小细节也应顾及。·Heboughtthecarformorethan$20,000,atwhichhisfatherwasangry.他花20000多美元买了这辆车，他父亲对此很生气。2．“名词/不定代词/数词/形容词比较级或最高级＋of＋which/whom”引导的定语从句。·Thegrowingspeedofaplantisinfluencedbyanumberoffactors,mostofwhicharebeyondourcontrol.植物的生长速度受到很多因素的影响，其中大部分因素是我们无法控制的。·Therearearoundfourhundredstudentsinourgrade,mostofwhomarefromtheXichengDistrict.我们年级有大约四百名学生，其中大多数都来自西城区。【专题训练】1阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。TheBritishhavebeendrinkingteaforover350years.Butinfact,thehistoryofteagoesmuch1.(far)back.ThestoryofteabeginsinChina.Accordingtothelegend,theChineseemperorShenNungwassitting2.atreewhilehisservantboileddrinkingwater,whensomeleavesfromthetreeblewintothewater.ShenNung,3.expertinherbalmedicine,decidedtotrythewaterhisservantcreated.Asaresult,ittastedsogoodthatlaterthedrinkwas4.wenowcalltea.Itis5.(possible)toknowwhetherthereisanytruthinthisstory.6.,teadrinkingcertainlywasestablishedinChinamanycenturiesbeforeithadevenbeenheardofinthewest.Containersoftea7.(find)intombsdatingfromtheHandynasty(206BC-220AD)beforeteawasfirmlyestablishedasthenationaldrinkofChinaintheTangdynasty(618-906AD).Itbecame8.afavoritethingthatduringthelateeighthcentury,awriter9.(call)LuYuwrotethefirstbookentirelyabouttea,theCh’aChing,orTeaClassic.ItwasshortlyafterthisthatteawasfirstintroducedtoJapan,byJapaneseBuddhistmonkswhohadtravelledtoChinatostudybefore.TeadrinkinghasbecomeavitalpartofJapaneseculture,10.mayberootedinthespritdescribedintheCh’aChing.【答案】1.further2.under/beneath3.an4.what5.impossible6.However7.hadbeenfound8.such9.called10.which【分析】这是一篇说明文。说明了茶的起源、发展以及传播。1.考查形容词比较级。句意：但事实上，茶的历史可以追溯到更久远的年代。此处表示“（程度上）更远”，应用形容词比较级further。2.考查介词。句意：据传说，中国的神农皇帝坐在一棵树下，他的仆人正在烧水喝，这时树上的一些叶子被吹到了水里。表示“在……下面”，故填介词under/beneath。3.考查冠词。句意：神农是一位草药专家，他决定试试仆人发明的水。expert为可数名词，此处表示泛指“一位专家”，且expert为元音音素开头的单词，故填an。4.考查连接词。句意：结果，它尝起来很好，后来这种饮料就是我们现在所说的茶。本句为表语从句，从句中缺少宾语，指物，故填what。5.考查形容词。句意：不可能知道这个故事是否真实。表示“不可能”，故填impossible。6.考查连词。句意：然而，饮茶在西方闻所未闻的几百年前就已经在中国确立了。根据上下文语境为转折关系，故填However。7.考查动词的时态和语态。句意：早在唐代茶被确定为中国的国酒之前，人们就在汉代(公元前206年-公元220年)的墓葬中发现了盛茶的容器。“发现容器”发生在“teawasfirmlyestablished”之前，即为“过去的过去”故用过去完成时，且主语与谓语构成被动关系，故填hadbeenfound。8.考查固定句式。句意：它成为如此受欢迎的事情，以至于在8世纪末，一位名叫陆羽的作家写了第一本完全关于茶的书，《茶经》。固定句式so/such…that…“如此……以致于……”，且根据下文afavoritething为名词需要such修饰，故填such。9.考查非谓语动词。本句已经存在谓语动词且句中没有连词，故call只能作非谓语动词与逻辑主语LuYu构成被动关系，故填过去分词called。10.考查定语从句连接词。句意：饮茶已经成为日本文化的一个重要组成部分，这可能源于《茶经》中描述的精神。本句为非限定性定语从句修饰上文整个句子，且从句缺少主语，故填which。2阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。Youknowwhereyourlookscomefrom—forexample,youmayhaveyowmother’snoseoryourfather’seyes.Butwhataboutthingsthatwecan’tsee,likeyouwent11.music?Isthissomethingthatyoulearned,orareyourabilitiesandpersonalitytraits12.(determine)byyourgenes(基因)?Whatmakes13.individualbehaveinacertain14.anddisplaycertaintalents?Scientistsarenotclear15.theanswertothisquestionis.Those16.supportthenaturetheorybelievethathumans17.(program)geneticallytobehaveincertainways,regardlessofcultureandupbringing.Onetheotherhand,wehavethenurturetheory,which18.(argue)thataperson'sbehaviorandpersonalityaredevelopedbyteachingandexperience.Thereisevidence19.(support)bothofthesetheoriesandthedebateisstilltoberesolved.Itseemsmostprobablethatboththeorieshavetheirvalidity(正确性)andthatnatureandnurtureeachplaya20.inmakinguswhoweare.【答案】11.for12.determined13.an14.way15.what16.who17.areprogrammed18.argues19.supporting20.part/role【分析】这是一篇议论文。文章讨论了影响人们行为方式的决定因素是哪些。11.考查固定短语。句意：但是那些我们看不到的东西呢，比如你喜欢音乐?短语gofor“支持；喜欢”，故填for。12.考查非谓语动词。句意：这是你学来的吗?还是你的能力和个性特征是由基因决定的?本句中determine作非谓语动词，与逻辑主语traits构成被动，故填过去分词determined。13.考查冠词。句意：是什么让一个人以一定方式表现出某种才能?individual为可数名词，此处表示泛指“一个人”，且individual为元音音素开头的单词，故填不定冠词an。14.考查固定短语。短语acertainway“某种方式；一定方式”，故填way。15.考查连接词。句意：科学家不清楚这个问题的答案是什么。本句为名词性从句，从句中缺少表语，指代事物，故填what。16.考查定语从句关系词。句意：支持自然理论的人认为，无论文化和教养如何，人类的基因决定了他们的行为方式。本句为定语从句，修饰先行词those，且先行词在从句中作主语，指人，故填关系代词who。17.考查动词时态语态。根据上文believe可知，为一般现在时，且主语humans与谓语动词program为被动关系，故填areprogrammed。18.考查主谓一致。句意：另一方面，我们有教养理论，它认为一个人的行为和个性是通过教学和经验发展起来的。本句为定语从句，主语为theory，描述客观事实用一般现在时，故填第三人称单数形式argues。19.考查非谓语动词。句意：有证据支持这两种理论，争论仍有待解决。本句support作非谓语动词与逻辑主语evidence构成主动关系，故用现在分词supporting。20.考查固定短语。句意：似乎最有可能的是，这两种理论都有其有效性，而自然和后天培养都在塑造我们的过程中发挥了作用。短语playapart/rolein“在……起作用”，故填part/role。3阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。AtwistoffateWhenTamaraRabimetAdrianaScottatalocalMcDonald’srestaurant,theirliveschangedforever.“Ididn’tknowwhattosay21.‘hi’.Iwasjustsoshocked--itwaslikeseeingmyself,”saysAdriana.TheywerebothstudentsatneighbouringuniversitiesinLongIsland,NewYork,andtheyhadgrownuponly30kilometresapart.Theysharedabirthday,theywereexactlythesameheightandbothlovedhiphop.Butthemostimportantthing22.wassharedbetweenthemwasthesameMexicanmother.Bothgirlsgrewupknowingthattheirmother23.(give)themupforadoptionwhentheywereborn,buttheyhadnoidea24.theyhadatwinsister.Then,JustinLattore,afriendofAdriana’s,wenttoTamara’stwentiethbirthdayparty.WhenhewalkedinandsawTamara,hardly25.hebelievehiseyes.“Iwasjustshocked--shelookedsomuchlikeAdriana,”saysJustin.Thenitgotclear--theyhadtobesisters.Infact,Tamarahadalreadynoticedthatstrangersonheruniversitycampusoftensmiledandsaidhello,clearly26.(mistake)herforsomeoneelse.Followingthebirthday,JustinputthetwogirlsintouchandtheyarrangedtheMcDonald’smeetingbyemail.“27.shecametowardsme,shewaswalkinglikeme,talkinglikeme,”saysTamara.“Wehavethesamemannerisms,thesameinterestsandgotthesamegradesatschool,”addsAdriana.Thegirlevendiscoveredthataschildrentheyhadoftenhadthesamenightmareofareallyloudnoise28.(follow)byaveryquietone.Theyhadanothersadfactoracommon.29.oftheiradoptivefathershaddiedafewyearsbeforetheymet.Nowthetwinsarefinishingtheirstudies,andtheymeetoften.“Ifeelshe’smysister,butourrelationshiprightnowismorelikefriends,”saysTamara.She’soptimisticandexcitedthattheirfutureswillbetogether.“Wewillalwayshaveeachother.Wedon’thaveanyotherbrothersandsisters--wearesure30.(grow)oldtogether!”【答案】21.except22.that23.hadgiven24.that25.did26.mistaking27.When28.followed29.Both30.togrow【分析】本文是一篇记叙文。JustinLattore参加TamaraRabi的生日派对时，发现她与朋友AdrianaScott长相相似，他认为两者是姐妹，便安排她们在麦当劳见面。原来她们是双胞胎姐妹，却从小分开；她们身上有很多共同点，以后她们会相互陪伴着走下去，慢慢变老。21.考查介词。句意：“除了‘嗨’，我不知道该说什么。根据后面Iwasjustsoshocked--itwaslikeseeingmyself.Adriana很震惊，因为就像看到了她自己，可知此处应该是惊讶地只能说“hi”了。except“除…之外”，符合语境。故填except。22.考查定语从句关系词，句意：但他们之间最重要的联系是有同一个墨西哥母亲。分析句子结构知，__2__wassharedbetweenthem是定语从句，先行词是themostimportantthing，被最高级修饰，且从句中缺少主语，故应该是that。故填that。23.考查动词时态。句意：两个女孩在成长过程中都知道，她们一出生，母亲就把她们交给了别人收养。grewup这个动作发生在过去，母亲把她们交给（give）别人抚养发生在growup之前，也就是说give的动作发生在grewup之前，grewup是过去时，所以give发生在过去的过去，故用过去完成时。故填hadgiven。24.考查宾语从句连接词。句意：但她们不知道自己有一个双胞胎妹妹。分析句子结构知，空后是一个宾语从句，应用that连接。故填that。25.考查倒装句。句意：当他走进来看见Tamara时，简直不敢相信自己的眼睛。分析结构知，此处是倒装句，且为一般过去时。hardly在句首，主句要用倒装结构即谓语动词did要放在主语前。故填did。26.考查非谓语动词。句意：她在大学校园里，陌生人经常微笑着给她打招呼，显然把她错当成了别人。分析句子结构知，此句在本句中作状语，且mistake与主语strangers为主动关系，故用现在分词。故填mistaking。27.考查时间状语连接词。句意：当她向我走来的时候，她走路姿态和我一样，说话方式也和我一样。根据句意可知，此为时间状语从句，came为不可延续动词，故填When。28.考查动词语态。句意：这个女孩甚至发现，当他们还是孩子的时候，经常会做同样的噩梦，先是听到非常大的噪音，然后是非常安静的噪音。分析句子结构可知，此处是过去分词短语作后置定语修饰前面的noise，故填followed。29.考查代词。句意：她们的养父们在她们相遇前几年都去世了。此处是指双胞胎姐妹二人，故填Both。30.考查不定式。句意：我们没有其他的兄弟姐妹——我们一定会一起变老的!besuretodosth.一定会做某事，故填togrow。4阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。PassYourLoveon31.(wait)fortheairplanetotakeoff，Iwashappytogetaseatbymyself.Justthen，32.airhostessapproachedmeandasked，“Wouldyoumind33.(change)yourseat?Acouplewouldliketosittogether.”Theonlypossibleseatwasnexttoagirlwithherarmsincasts(石膏绷带)，ablack－and－blueface，andasad34.(express).“NowayamIgoingtositthere，”Ithought35.(immediate).Butasoftvoicespoke，“Sheneedshelp.”Finally，Idecidedtomovetothatseat.ThegirlwasnamedKathy.Shehadbeeninacaraccidentandnowwas36.herwaytotreatment.Whenthesnacksandjuicearrived，itdidnottakemelongtorealize37.Kathywouldnotbeabletofeedherself.Iconsidered38.(offer)tofeedherbuthesitated，asitseemedtooimpolitetoofferaservicetoastranger.ButthenIrealizedthatKathy'sneedwasmoreimportantthanmydiscomfort.Iofferedtohelphereat，and39.shewasuncomfortabletoaccept，shedidasIexpected.Webecamecloserandcloserinashortperiodoftime.Bytheendofthefive－hourtrip，webecamefriends，andthetimeremovesthefearthatkeepsusseparate.Whenweoffertoserveanother，wegrowtoliveinalargerand40.(many)rewardingworld.【答案】31.Waiting32.an33.changing34.expression35.immediately36.on37.that38.offering39.though40.more【分析】这是一篇记叙文。通过作者讲述自己在飞机上的经历，强调了传递爱的重要性。31.考查非谓语动词。句意：在等待飞机起飞时，我很高兴自己找到了一个座位。wait做非谓语动词，逻辑主语I为主动关系，故用-ing形式，故填waiting。32.考查冠词。句意：正在这时，一位空姐走过来问我:“你介意换一下座位吗?一对夫妇想要坐在一起。”hostess为可数名词，此处表泛指“一位空姐”，且air为元音音素开头的单词，故填an。33.考查非谓语动词。minddoingsth.“介意做某事”，为固定短语，故填changing。34.考查名词。句意：唯一可能的座位是一个包着石膏的女孩旁边，她的脸青一块紫一块的，脸上带着悲伤的表情。根据语境可知，女孩脸上神情伤感。也可根据“asad”提示可知，用express的名词形式expression作介词with的宾语。故填expression。35.考查副词。句意：“我不可能坐在那儿，”我立刻想。根据语境可知。此处用immediate的副词形式修饰动词作状语。故填immediately。36.考查固定短语。句意：她出了车祸，现在正在接受治疗。onone'swayto...“在……路上”，为固定短语，符合语境。故填on。37.考查宾语从句。句意：当零食和果汁送到时，我很快就意识到凯西将无法自己吃饭。根据语境可知，“Kathywouldnotbeabletofeedherself.”宾语从句，从句中不缺少成分且意思完整，故填that引导宾语从句。38.考查固定短语。句意：我考虑过要喂她，但犹豫了，因为给陌生人提供服务似乎太不礼貌了。considerdoingsth.“考虑做某事”，为固定短语，符合语境。故填offering。39.考查连接词。句意：虽然她有些不好意思接受，但是，正如我预料到的那样，最后还是接受了。引导让步状语从句，表示“虽然；尽管”，故填though。40.考查形容词比较级。句意：当我们主动为他人服务时，我们就成长为生活在一个更大、更有价值的世界里。根据语境可知，只有我们互相帮助，世界才会变得更大更有意义。故填more，构成rewarding（有益的）的比较级。5阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。AgirlwhohasagiftfordrawingIwenttoanexhibitionlastmonth,41.Iadmiredalotofwonderfulpaintings.Mary,42.drawingswereshownattheexhibition,isamodelstudent43.isoftenpraisedforhergoodworkatschool.Assoonaswegotintotheexhibitionhall44.thepaintingswereonshow,oureyeswerecaughtbyaverylargepicture45.washungonthewallinfrontofus.Thehorse46.wasdrawninthepicturewasexactlylikearealhorse.Theman47.wasridingonitlookedlikealivingman.Itwasthebestpicture48.Ihadeverseen,andIshouldsayMaryisthebestyoungpainter49.Ihaveeverheardof.However,youwillbequitemistakenifyouthinkthatMarywasbornagoodpainter.OneofherteacherstoldmethatithadtakenMarythousandsofhourstolearnandpractisedrawingbeforeshebecamethebestyoungpainter50.haseverbeenheardofinherhometown.Butifyousaythatshehaslearnedtobesogoodatdrawingonlybyworkinghardatit,Iwillcertainlyagreewithyou.【答案】41.where42.whose43.who/that44.where45.that/which46.that/which47.who/that48.that49.that50.that【分析】这是一篇记叙文。文章讲述了作者去看画展的一次经历。41.考查非限制性定语从句关系副词。句意：上个月我去了一个展览会，在那里我欣赏了很多很棒的画。设空处引导非限制性定语从句，先行词为anexhibition，关系副词where在从句中作地点状语，意为“在那里”。故填where。42.考查非限制性定语从句关系代词。句意：玛丽的画作在展览会上展出，她是一个模范学生，经常因为她在学校的出色表现而受到表扬。设空处引导非限制性定语从句，先行词为Mary，关系代词whose在从句中作定语，表示所有关系。故填whose。43.考查定语从句关系代词。句意：同2题。先行词为amodelstudent，关系代词who/that在从句中作主语，指人。故填who/that。44.考查定语从句关系副词。句意：当我们进入展览大厅的时候，我们的眼睛被挂在我们面前墙上的巨幅画吸引住了。先行词为theexhibitionhall，关系副词where在从句中作地点状语。故填where。45.考查定语从句关系代词。句意：同4句。先行词为picture，关系代词that/which在从句中作主语，指物。故填that/which。46.考查定语从句关系代词。句意：画中的马和真正的马一模一样。先行词为Thehorse，关系代词that/which在从句中作主语，指物。故填that/which。47.考查定语从句关系代词。句意：骑在上面的人看起来像个活人。先行词为Theman，关系代词who/that在从句中作主语，指人。故填who/that。48.考查定语从句关系代词。句意：这是我见过的最好的画，我应该说Mary是我听说过的最好的年轻画家。先行词为thebestpicture，关系代词that在从句中作宾语，指物，因为先行词由最高级修饰，所以只能用that不用which。故填that。49.考查定语从句关系代词。句意：同8题。先行词为thebestyoungpainter，关系代词that在从句中作宾语，指人，因为先行词由最高级修饰，所以只能用that不用who。故填that。50.考查定语从句关系代词。句意：她的一个老师告诉我，玛丽花了几千个小时学习和练习绘画，才成为她家乡听说过的最好的年轻画家。先行词为thebestyoungpainter，关系代词that在从句中作主语，指人，因为先行词由最高级修饰，所以只能用that不用who。故填that。6阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。Awomaninbluejeansstoodatthewindowof51.expensiveshop.Thoughshehesitatedforamoment,shefinallywentinandaskedtoseeadress52.wasinthewindow.Theassistantwhoservedherdidnotlikethewayshewasdressed.53.(look)atherscornfully,hetoldherthatthedress54.(sell).Thewomanwalked55.oftheshopangrilyanddecidedtopunishtheassistantnextday.Shereturnedtotheshopthefollowingmorningdressedinafurcoat,56.ahandbaginonehandandalongumbrellaintheother.57.seekingouttherudeassistantsheaskedforthesamedress.Notrealizingwhoshewas,theassistantwaseagertoserveherthistime.Withgreat58.(difficult),heclimbedintotheshopwindowtogetthedress.Assoonasshesawit,thewomansaidshe59.(not)likeit.Sheenjoyed60.（she）makingtheassistantbringalmosteverythinginthewindowbeforefinallybuyingthedressshehadfirstaskedfor.【答案】51.an52.that53.looking54.wassold55.out56.with57.After58.difficulty59.didn’t60.herself【分析】本文为记叙文，文章主要介绍了一位女士去奢侈品店买裙子遭到不公正对待，于是第二天想出办法惩罚服务生的故事。51.考查冠词。句意：一位穿蓝色牛仔裤的女士站在一家奢侈品店的窗玻璃前。此处表示一家奢侈品店，expensive的开头是元音所以用an。故填an。52.考查定语从句的连词。句意：尽管她犹豫了一会，但最终还是走了进去要求看一下橱窗里的裙子。分析句子可知___2___wasinthewindow修饰dress，作定语，所以用关系词，在根据从句缺主语可知用关系代词，指物用which或that。故填that。53.考查非谓语动词做状语。句意：轻蔑地看了她一下，服务员告诉这位女士裙子被卖出去了。分析句子可知此句的谓语为told，look应该做非谓语，在根据look与he的关系是主动，可知应该用现在分词，故填looking。54.考查被动语态。句意：轻蔑地看了她一下，服务员告诉这位女士裙子被卖出去了。裙子与卖是被动关系，根据文中时态可知用一般过去时。故填wassold。55.考查介词。句意：这位女士生气地走出了商店，决定第二天惩罚一下服务员。走出商店用walkoutoftheshop，故填out。56.考查介词。句意：第二天早上这位女士穿着貂皮大衣回到了这家商店，一手拿着包，一手拿着伞。此处表示随手拿着，故填with。57.考查介词。句意：找到前一天的那个服务生之后，她又要同一件裙子。因为要惩罚那个服务生，所以是先找到他，然后要同一件裙子，故填After。58.考查名词。句意：他费力地爬进商店的橱窗去取裙子。with介词后要用名词。故填difficulty。59.考查助动词。句意：她一看到裙子，就说她不喜欢它。此处是构成否定句，根据时态是过去时，所以助动词用didnot，故填didn’t。60.考查反身代词。句意：她开心地迫使那位售货员把橱窗里几乎所有的东西都最后才买下了她最先要看的那件衣服。enjoyoneself玩得开心，故填herself。7阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式.Fido,alittledog,wasveryanxioustogetthefavoronhismaster.Hetookcare,however,neithertobetroublesome,61.wouldhefollowhimintothelivingroomunlesshewasasked.Healsotriedtomake62.(he)usefultohiskindmaster.Hewoulddriveawaystrangepigsandotheranimals63.cameintotheyard.Oncewhenhismasterwassick,Fido64.(lie)attheroomdooranddidnotleave,eventogethisfood.Whenhismasterwaswellenough,Fido65.(admit)intotheroom,andshowedsomanysignsofjoythathismasterwasmorefond66.himthanever.Fidoevenhadachanceof67.(save)hismaster'slife.HismasterwassleepinginasummerhousewithFidoathisside.Suddenly68.dogsawthewallshake,anddirtfallfromtheceiling.Fidoknewthattherewasdanger,andbeganbarking69.(awake)hismaster.Asthisdidnotsucceed,hejumpedup,and70.(gentle)bithisfinger.Hismasterhadjusttimetogetoutofthedoorwhenthewholebuildingfell.Fidowashurtbysomeoftherubbish.Andhismasterhadhimkindlytakencareoftillhegotwell.【答案】61.nor62.himself63.which/that64.lay65.wasadmitted66.of67.saving68.the69.toawake70.gently【分析】这是一篇记叙文。文章记叙了一条名叫Fido的狗，经过努力，赢得主人喜爱的故事。61.考查固定搭配。句意：但是，他很小心，既不惹麻烦，也不会进入主人的房间—除非主人允许。该题考查neither…nor…固定搭配，意为“既不……也不……”。故填nor。62.考查反身代词。句意：他努力使自己对主人来说有用。该空作make的宾语，且指主语本身，故应用反身代词。故填himself。63.考查定语从句。句意：他会赶走来到院子里的奇怪的猪和其他动物。“______3______cameintotheyard”是定语从句，修饰strangepigsandotheranimals，引导词在从句中作主语，指物，应用关系代词which/that引导该从句。故填which/that。64.考查动词时态。句意：有一次，他的主人生病了，Fido躺在房门前，甚至不出去觅食。该空作谓语，且根据前面的时间状语可知，该空叙述的是发生在过去的情况，应用一般过去时态。故填lay。65.考查动词时态和语态。句意：Fido被允许进入房间。该空在句中作谓语，主语Fido和admit之间是被动关系，且根据该句时间状语，该句应用一般过去时态。故填wasadmitted。66.考查介词。句意：他的主人比以前更加喜欢他。该题考查befondof(喜欢)这个固定搭配。故填of。67.考查动名词。句意：Fido甚至有机会挽救主人的生命。该空作介词of的宾语，应用动名词。故填saving。68.考查冠词。句意：突然，这条狗看见墙在晃动。该处特指上文提到的Fido，表特指，用定冠词the。故填the。69.考查非谓语动词。句意：他开始狂吠，想要唤醒主人。“______9______(awake)hismaster”是目的状语，表目的，用动词不定式。故填toawake。70.考查副词。句意：他跳起来，轻轻地咬他的手指。该空修饰bit，修饰动词用副词，故填gently。8阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。RightnowinschoolsacrossthecountrychildrenarebusysellingPepsi-Colainthenameofeducation.TheyarepartofPepsi’s“LearnandEarnProject”--acompetition71.(set)upbyPepsionceayearthatencouragesstudentstosellthesoftdrinkatparties.Accordingtomaterialsthecompany72.(send)totheteacher