八年级数学下册课件：正方形(第课时) 公开课一等奖课件

1第十八章平行四边形18.2.3正方形第2课时18.2特殊的平行四边形1第十八章平行四边形18.2.3正方形18.2特殊2一、课前预习（1）正方形是怎样的平行四边形？（2）正方形是怎样的矩形？（3）正方形是怎样的菱形？

（4）判定一个平行四边形是正方形，还应具备什么条件？（5）判定一个矩形是正方形还应具备什么条件？

（6）判定一个菱形是正方形还应具备什么条件？2一、课前预习（1）正方形是怎样的平行四边形？（2）正方形是3二、情境引入情境：宁宁在商场看中了一块正方形纱巾，但不知是否是正方形，只见售货员阿姨拉起纱巾的一组对角，另一组对角能完全重合，看宁宁还在犹豫，又拉起纱巾的另一组对角，剩下的那组对角也能完全重合.阿姨认为这样就能证明纱巾是正方形，把纱巾给了宁宁，你认为宁宁手上的纱巾一定是正方形吗？3二、情境引入情境：4三、解释释疑对折两次，能完全重合

四边相等对角线垂直且平分菱形

4三、解释释疑对折两次，能完全重合四边相等对角线垂直且平5四、归纳总结一个角是直角对角线互相垂直相等一组邻边相等一组邻边相等一个角是直角5四、归纳总结一个角是直角对角线互相垂直相等一组邻边相等一组6五、巩固新知判断对错：

（1）如果一个菱形的两条对角线相等，那么它一定是正方形.

（2）如果一个矩形的两条对角线互相垂直，那么它一定是正方形.

（3）两条对角线互相垂直平分且相等的四边形，一定是正方形.

（4）四条边相等，且有一个角是直角的四边形是正方形.zx``x````````k对对对对6五、巩固新知判断对错：（1）如果一个菱形的两条对角线7

已知：点E、F、G、H分别是正方形ABCD四条边上的中点，并且E、F、G、H分别是AB、BC、CD、AD的中点.求证：四边形EFGH是正方形.六、应用新知ABCDEFGH7已知：点E、F、G、H分别是正方形ABCD四条边上81.正方形的判定方法.2.了解正方形、矩形、菱形之间的联系与区别，体验事物之间是相互联系但又有区别的辩证唯物主义观点.七、小结3.本节的收获与疑惑.81.正方形的判定方法.2.了解正方形、矩形、菱形之9八、作业设计1.选做题：教材习题18.2第7题.9八、作业设计1.选做题：教材习题18.2第7题.10

（1）将一矩形纸片对折后再对折，如图（1）、（2），然后沿图（3）中的虚线剪下，得到①②两部分，将①展开后得到的平面图形一定是（）A．平行四边形B．矩形C．菱形D．正方形C2.备选题：10（1）将一矩形纸片对折后再对折，如图（1）、（211

（2）已知：如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是∠ACB的平分线，DE⊥BC，DF⊥AC，垂足分别为E、F.求证：四边形CFDE是正方形．AFEDBC11（2）已知：如图，在△ABC中，∠ACB=90°12

（3）①如图，把一个等腰直角△ABC沿斜边上的高BD（裁剪线）剪一刀，从这个三角形中裁下一部分，与剩下部分拼成一个四边形A′BCD（见示意图A）．

猜一猜，四边形A′BCD是（）形．

试一试，按上述裁剪方法，请你拼一个与图A形状不同的四边形，并在图B中画出示意图．

②在等腰直角三角形ABC中，请你找出与图A不同的裁剪线，把分割成的两部分拼成一个特殊的四边形，请你在图C中画出你拼得的特殊的四边形的示意图．12（3）①如图，把一个等腰直角△ABC沿斜边上的13谢谢大家13谢谢大家小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您八年级数学下册课件：正方形(第课时)公开课一等奖课件八年级数学下册课件：正方形(第课时)公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一29第十八章平行四边形18.2.3正方形第2课时18.2特殊的平行四边形1第十八章平行四边形18.2.3正方形18.2特殊30一、课前预习（1）正方形是怎样的平行四边形？（2）正方形是怎样的矩形？（3）正方形是怎样的菱形？

（4）判定一个平行四边形是正方形，还应具备什么条件？（5）判定一个矩形是正方形还应具备什么条件？

（6）判定一个菱形是正方形还应具备什么条件？2一、课前预习（1）正方形是怎样的平行四边形？（2）正方形是31二、情境引入情境：宁宁在商场看中了一块正方形纱巾，但不知是否是正方形，只见售货员阿姨拉起纱巾的一组对角，另一组对角能完全重合，看宁宁还在犹豫，又拉起纱巾的另一组对角，剩下的那组对角也能完全重合.阿姨认为这样就能证明纱巾是正方形，把纱巾给了宁宁，你认为宁宁手上的纱巾一定是正方形吗？3二、情境引入情境：32三、解释释疑对折两次，能完全重合

四边相等对角线垂直且平分菱形

4三、解释释疑对折两次，能完全重合四边相等对角线垂直且平33四、归纳总结一个角是直角对角线互相垂直相等一组邻边相等一组邻边相等一个角是直角5四、归纳总结一个角是直角对角线互相垂直相等一组邻边相等一组34五、巩固新知判断对错：

（1）如果一个菱形的两条对角线相等，那么它一定是正方形.

（2）如果一个矩形的两条对角线互相垂直，那么它一定是正方形.

（3）两条对角线互相垂直平分且相等的四边形，一定是正方形.

（4）四条边相等，且有一个角是直角的四边形是正方形.zx``x````````k对对对对6五、巩固新知判断对错：（1）如果一个菱形的两条对角线35

已知：点E、F、G、H分别是正方形ABCD四条边上的中点，并且E、F、G、H分别是AB、BC、CD、AD的中点.求证：四边形EFGH是正方形.六、应用新知ABCDEFGH7已知：点E、F、G、H分别是正方形ABCD四条边上361.正方形的判定方法.2.了解正方形、矩形、菱形之间的联系与区别，体验事物之间是相互联系但又有区别的辩证唯物主义观点.七、小结3.本节的收获与疑惑.81.正方形的判定方法.2.了解正方形、矩形、菱形之37八、作业设计1.选做题：教材习题18.2第7题.9八、作业设计1.选做题：教材习题18.2第7题.38

（1）将一矩形纸片对折后再对折，如图（1）、（2），然后沿图（3）中的虚线剪下，得到①②两部分，将①展开后得到的平面图形一定是（）A．平行四边形B．矩形C．菱形D．正方形C2.备选题：10（1）将一矩形纸片对折后再对折，如图（1）、（239

（2）已知：如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是∠ACB的平分线，DE⊥BC，DF⊥AC，垂足分别为E、F.求证：四边形CFDE是正方形．AFEDBC11（2）已知：如图，在△ABC中，∠ACB=90°40

（3）①如图，把一个等腰直角△ABC沿斜边上的高BD（裁剪线）剪一刀，从这个三角形中裁下一部分，与剩下部分拼成一个四边形A′BCD（见示意图A）．

猜一猜，四边形A′BCD是（）形．

试一试，按上述裁剪方法，请你拼一个与图A形状不同的四边形，并在图B中画出示意图．

②在等腰直角三角形ABC中，请你找出与图A不同的裁剪线，把分割成的两部分拼成一个特殊的四边形，请你在图C中画出你拼得的特殊的四边形的示意图．12（3）①如图，把一个等腰直角△ABC沿斜边上的41谢谢大家13谢谢大家小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您八年级数学下册课件：正方形(第课时)公开课一等奖课件八年级数学下册课件：正方形(第课时)公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人