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人教版三年级语文PPT课件
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锦瑟教师:优品图文双击输入替换内课文导读好词好句课文赏析课后讨论目录CONTENTS课文导读好词好句课文赏析课后讨论目录CONTENTSPART课文导读双击输入替换内容58双击输入替换内容58双击输入替换内容双击输入替换内容58双击输入替换内容58双击输入替换内容双击输入替换内容58壹PART课文导读双击输入替换内容58双击输入替课文导读李商隐,唐代诗人。字义山,号玉溪生、樊南生。诗歌成就很高,所作"咏史"诗多托古以讽,"无题"诗很有名。擅长律、绝,富于文采,具有独特风格。课文导读李商隐,唐代诗人。字义山,号玉溪生、樊南生。诗歌成就《锦瑟》是唐代诗人李商隐的代表作之一。诗题"锦瑟",但并非咏物,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题,实是借瑟以隐题的一首无题诗。课文导读《锦瑟》是唐代诗人李商隐的代表作之一。诗题"锦瑟",但并非咏诗中大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故,运用联想与想象,把听觉的感受,转化为视觉形象。课文导读诗中大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故,运《锦瑟》一诗,堪称李商隐诗集中的压卷之作。然而,对于这首诗的旨意,千百年来聚讼纷纭,莫衷一是。这首诗,如果从具有高超的艺术成就和具有丰富的多解性两方面看,可以说古代诗歌无一能比。课文导读《锦瑟》一诗,堪称李商隐诗集中的压卷之作。然而,对于这首诗的作者一生大约创作了六百多首诗,有《李义山诗集》。诗歌创作中,则写出了大量抒情感怀类的诗篇,尤以晚年的无题诗和咏史诗成就最大。课文导读作者一生大约创作了六百多首诗,有《李义山诗集》。诗歌创作中,PART好词好句双击输入替换内容58双击输入替换内容58双击输入替换内容双击输入替换内容58双击输入替换内容58双击输入替换内容双击输入替换内容58贰PART好词好句双击输入替换内容58双击输入替锦瑟:装饰华美的瑟。瑟:拨弦乐器,通常二十五弦。12无端:犹何故。怨怪之词。3只是:犹"止是"、"仅是",有"就是"、"正是"之意。好词好句锦瑟:装饰华美的瑟。瑟:拨弦乐器,通常二十五弦。12无端:犹好词好句蓝田:山名,在今陕西,产美玉.45庄生句:意谓旷达如庄生,尚为晓梦所迷.庄生:庄周.6珠有泪:传说南海外有鲛人,其泪能泣珠.好词好句蓝田:山名,在今陕西,产美玉.45庄生句:意谓旷达如此情可待成追忆,只是当时已惘然。--这种种感慨岂待现在回顾追忆?它发生的当时我已经惘然失意,事后更何从追寻呢?好词好句此情可待成追忆,只是当时已惘然。好词好句庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。--像庄周那样,我在清晨做了一场梦,梦见自己变成飞舞的蝴蝶;像古蜀国的望帝,把那幽怨的心事,寄托在杜鹃鸟的悲鸣中。好词好句庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。好词好句PART课文赏析双击输入替换内容58双击输入替换内容58双击输入替换内容双击输入替换内容58双击输入替换内容58双击输入替换内容双击输入替换内容58叁PART课文赏析双击输入替换内容58双击输入替锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。课文赏析锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。课文赏析精美的瑟为什么竟有五十根弦,一弦一柱都叫我追忆青春年华。庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶,望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。课文赏析精美的瑟为什么竟有五十根弦,一弦一柱都叫我追忆青春年华。课文明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪,蓝田日暖玉石才能够化作青烟。此时此景为什么要现在才追忆,只因为当时心中只是一片茫然。课文赏析明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪,蓝田日暖玉石才能够化作青烟。课文乐器,琴有三弦、五弦;筝有13弦;而"瑟"却有五十弦。用这么多弦,来抒发繁复之情感,该是多么哀伤。课文赏析乐器,琴有三弦、五弦;筝有13弦;而"瑟"却有五十弦。用这么PART课后讨论双击输入替换内容58双击输入替换内容58双击输入替换内容双击输入替换内容58双击输入替换内容58双击输入替换内容双击输入替换内容58肆PART课后讨论双击输入替换内容58双击输入替1.了解李商隐的有关生平和创作特色;2.领会这首诗的意境、情感、主旨和艺木技巧。课后讨论1.了解李商隐的有关生平和创作特色;课后讨论课后讨论①夕阳无限好——(只是近黄昏)②身无彩凤双飞翼——(心有灵犀一点通)③何当共剪西窗烛——(却话巴山夜雨时)④春蚕到死丝方尽——(蜡炬成灰泪始干)你能说出这些诗句的作者是谁吗?课后讨论①夕阳无限好——(只是近黄昏)中国古代描写音乐的著名诗文还有哪些:1.白居易的《琵琶行》2.李贺的《李凭箜篌引》3.苏轼《赤壁赋》
4.刘鹗《明湖居听书》课后讨论中国古代描写音乐的著名诗文还有哪些:课后讨论《锦瑟》一诗的表现手法?1.比喻象征,形象鲜明。2.意蕴深厚,朦胧梦幻。3.寄情于物,借景生情。课后讨论《锦瑟》一诗的表现手法?课后讨论人教版三年级语文PPT课件
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