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文档简介

《折一折，做一做》教学设计西街小学王肖燕课型：新授课课时：1课时教学目标：1.结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。2.在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。3.欣赏数学中的对称美，激发学习的兴趣。教学重点：结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。学习难点：在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。课前准备：PPT、剪刀、尺子、纸、图案。教学过程：一、激趣热身1．同学们，淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案，我们去欣赏一下吧。引导学生欣赏图案。2.观察图案有什么共同特点？都是左右或上下完全一样。二、快乐导学1．你能剪出小衣服吗？（投影出示：剪小衣服的5个步骤）先让学生看图想一想，再带领学生一起进行操作：先对折，再画出小衣服的一半，最后沿着所画的线剪下来，展开就是一件小衣服。先让学生看图想一想，再带领学生一起进行操作。2．想办法得到上面的图案。教师引导学生自己动手，先把彩纸对折，再分别剪出“王”字、五角星和树叶的图案。3．说一说操作中要注意什么问题？(1)使用剪刀一定要注意安全。(2)对折一定要对齐。(3)描线描得像不像很重要。4．仔细观察这些图案，它们有什么共同的特征？像这样的图形叫轴对称图形。教师引导学生自己动手，先把彩纸对折，再分别画出“王”字、五角星图案和树叶的一半，最后沿着线剪。引导学生说一说操作中要注意什么问题？展示自己剪得作品，互相交流怎样剪得更像。三、智力比拼1.怎样剪出下面的图案？说一说，做一做。（投影展示练一练第2题）。2.让学生自己想象，要剪出一个红“十”字、“中”字，应该怎样折？折后怎样剪？再小组交流，相互启发后，自己动手试一试。3.引导学生自己想象，要剪出一个红“十”字、“中”字，应该怎样折？折后怎样剪？注意：操作中要注意的问题：(1)使用剪刀一定要注意安全。(

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