心理咨询师三级考试题

17/17下面是某求助者的WAIS-RC结果：言语测验 操作测验 知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木 图排 拼图 合计原始分 23 17917 8 55 66 13 4024 32 量表分 13 10 7 11 6 11 58 15 10 13 11 1362_____________________________________________________________________________________言语 操作 总分 量表分 58 62 120智商 95 115 104单选，91、施测WAIS-RC，一般做法是（）。

（A）先操作测验，后言语测验（B）先言语测验，后操作测验

（C）言语与操作测验交替进行（D）依照被试者情况灵活掌握

多选：92、依照测验结果，能够推断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是（）。

（A）词汇（B）图片排列（C）知识（D）拼图

（A）FIQ（B）PIQ（C）VIQ（D）IQ

下面是某求助者的WAIS—RC的检验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分1613131414405813442430量表分5760117量表分10711912857131014111260智商91114102单选：91、该求助者处于常模平均水平的分测验项目是（）。（A）知识（B）相似性（C）拼图（D）数字符号单选：92、该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是（）。（A）FIQ（B）PIQ（C）VIQ（D）IQ多选：93、以下讲法正确的是（）。（A）总智商能够由比率智商公式计算得出（B）总智商能够反映被试者的总体智力水平（C）总智商是言语智商和操作智商的平均数（D）

总智商能够通过常模转换表查出下面是某求助者的WAIS—RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2420151814653317292517量表分7549124量表分14121311121375813912749智商11595107多选：91、关于WAIS—RC，正确的表述是(

)。(A)严格按照“先言语测验后操作测验”的顺序进行(B)适用于16岁以上的被试者(C)数字广度测验包括顺背和倒背两个部分(D)采纳了比率智商多选：92、该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是:(A)知识

(B)相似性(C)数字符号

(D)图片排列单选：93、从FIQ来看，该求助者的智力等级属于(

)。(A)超常

(B)高于平常(C)平常

(D)低于平常下面是某求助者的MMPI测验结果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分K校正分T分1152110504756431535262426182431184320?34412059685758466355564762单选：94、该求助者在F量表上的得分表明他（）。

（A）有21道无法回答的题目（B）有讲谎倾向，结果不可信（C）有明显的装病倾向（D）临床症状比较明显

单选：95、Si量表的名称是（）。

（A）轻躁狂量表（B）精神病态量表（C）精神衰弱量表（D）社会内向量表

多选：96、从临床量表得分来看，能够推断该求助者要紧表现出（）。

（A）依靠、天真、外露、稚嫩、自我陶醉（B）抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

（C）多疑、孤独、苦恼、过分敏感（D）内向、胆小、退缩、不善交际

以下是某求助者做MMPI的测验结果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMa原始分T分1122412503565471935282333162224183525283436？70686159645855494750单选：94、Ma量表的K校正分应当是（）。（A）20（B）

23(C）

24（D）

30单选：95、该求助者F量表得分表明（）。（A）

检测结果不可信（B）

有诈病倾向（C）

测验态度不认真（D）

精神症状较重多选：96、从临床量表得分来看，能够推断该求助者要紧表现出（A）对躯体功能不正常关怀（B）多疑、孤独、苦恼、偏执妄想（C）

依靠、天真、外露、稚嫩、自我陶醉（D）抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢下面是某求助者的MMPI测验结果：量表QLFKHsDHyPdMf原始分K校正分T分2418124443564718392821351730311645?2642431868756154686069584365多选：94、关于MMPI，正确的讲法是(

)。(A)假如只为了临床诊断，就做566题(B)566题版本Q原始分超过30，答卷无效(C)依照因素分析法编制而成(D)属于自陈式人格测验单选：95、Hs量表的K校正分应当是(

)。(A)20

(B)23(C)24

(D)30多选：96、从临床量表得分来看，能够推断该求助者要紧表现出:(A)联想过多过快、活动过多、夸大而情绪高昂(B)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢(C)紧张、焦虑、反复考虑、强迫思维和内疚感(D)胆小、退缩、不善交际、过分自我操纵案例四：下面是某求助者MMPI的测验结果：量表QLFKHsDHyPdMf原始分K校正分T分11521105047604315352624261824311843202834412059685758466355564762单选：1、Mf量表的名称是（）。A．社会内向B．男子气—女子气C．精神衰弱D．轻躁狂单选：2、该求助者F量表得分表明他（）。A．有21道无法回答的问题B．有讲谎倾向C．有明显的装病倾向D．临床症状较明显多选：3、该求助者要紧表现为（）。A．对躯体功能的不正常的关怀B．多疑、孤独、偏执妄想C．依靠、天真、稚嫩、自我陶醉D．内向、胆小、退缩、不善交际单选：4、Pd量表的名称是（）。A．精神病态B．精神分裂症C．精神衰弱D．偏执MMPI标准量表分量表？LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分29113715332329321628372637K校正1932354427T分314937575851726058585960531、心理咨询员作出为该求助者进行MMPI测验的决定是（）的。（A）不适当（B）正确（C）错误（D）不需要2、假若需要对该测验结果作初步分析的话，心理咨询员应当从（）开始。（A）首先看L量表分数（B）首先看K量表分数（C）首先看Q量表分数（D）首先看F量表分数3、依照上表中所列的效度量表，心理咨询员可将求助者的MMPI测图推断为（）。（A）有效（B）无效（C）无法推断（D）尚需结合临床量表4、从上图所示的MMPI测图，心理咨询员能够对该求助者得出（）的初步印象。（A）人格障碍（B）精神病性障碍（C）神经症性障碍（D）不能得出任何结论下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果：粗分T分P870E640N1965L640

SDS总粗分52单选：97、依照测验结果，能够推断该求助者的气质类型为（）。

（A）多血质（B）胆汁质（C）粘液质（D）抑郁质单选：98、该求助者P量表得分高于常模平均数（）。

（A）1.0个标准差（B）1.5个标准差（C）2.0个标准差（D）2.5个标准差

单选：99、该求助者SDS得分表明其（）。

（A）出现轻度抑郁（B）出现中度抑郁（C）出现重度抑郁（D）未出现抑郁症状

下面是某求助者的EPQ和SDS、SAS测验结果：粗分T分P870E2070N1965L335SDS总粗分52SAS标准分57单选：97、该求助者的个性属于（）。（A）典型型（B）倾向型(C）中间型.（D）混合型单选：98、该求助者的气质类型为（）。（A）多血质（B）胆汁质（C）粘液质（D）抑郁质MMPI标准量表分量表？LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分K校正分29113715332329321628372637T分（非K校正）1932354427T分（K校正）314937636351726058626364535768575962单选：心理咨询员作出为该求助者进行MMPI测验的决定是（）的。（A）不适当（B）正确（C）错误（D）不需要单选：假若需要对该测验结果作初步分析的话，心理咨询员应当从（）开始。（A）首先看L量表分数（B）首先看K量表分数（C）首先看Q量表分数（D）首先看F量表分数单选：依照上表中所列的效度量表，心理咨询员可将求助者的MMPI测图推断为（）。（A）有效（B）无效（C）无法推断（D）尚需结合临床量表单选：从上图所示的MMPI测图，心理咨询员能够对该求助者得出（）的初步印象。（A）人格障碍（B）精神病性障碍（C）神经症性障碍（D）不能得出任何结论案例:男性，17岁，由父亲陪同而来。先由父亲代诉：出生于山东某都市，初二14岁时因父母工作调动，随外婆生活。后去寄宿学校上学，开学三个月学习成绩下降，要求不住宿。并出现经常要买新皮腰带的要求，且对皮腰带的要求是越宽大越好。容易发脾气、心慌出汗、睡眠少。由于学习成绩下降感到紧张、可怕、不安，担心考不进重点高中。之后转到父母新工作的所在地就读于某中学，不适应新环境，提出要转学去北京上学的要求，直到亲自到北京去咨询没有这种可能才“死了心”。在北京时，去北京某大医院由三位专家会诊，认为属于“心理障碍”，逐渐停用往常医院开的一些药，感到不吃药更舒服。升入高中后（寄宿学校），仍然要求走读。学习成绩中等偏上，现立即期中考试，又出现一些“怪方法”，自述“内心难受”，家长可怕他加重而来咨询，本人也情愿咨询。本人自述：父母均为高级知识分子，经济条件好。从小做事认真，追求优秀，钢琴也学得专门好，喜爱看名人传记等课外书，喜爱开放的环境，开拓的精神，专门多情况都要“刨根问底”，曾经给学校老师提出过建立课外兴趣活动小组，如制作标本、航海模型等，老师以条件不足为由而未采纳，因此难过。认为首都条件可能更好一些，能满足自己求知的愿望，故萌生了去北京上学的念头，但始终不能如愿。现在经常要想一些无聊的东西，如反复想名字的拼音是否正确，解决问题还有没有其他的方法；认为假如环境好，一切都安排得如意就确信会成功。常想探究情况的因果关系，但最后都发觉那种结果本来确实是客观存在的，想了也没有用，又不能不想，为此苦恼。为进一步明确诊断，做了EPQ；SDS；SCL-90，三项检查，并对结果做出分析。EPQ： E：52 P：48 N：70 L：8SCL-90：总分77 总均分.86 阳性项目数：47 阳性症状均分：47躯体化：.33强迫症状：2.6人际关系敏感：.56抑郁：1.08焦虑：2.2敌对：0恐惧：.29偏执：.67精神病性：1SAS：总分75分。多选：11、从SCL-90测验结果看，求助者症状有（）。（A）强迫症状（B）躯体化症状 （C）焦虑症状 （D）恐惧症状多选：12、据SCL-90的全国常模，若按0～4分的五级计分法，属于筛选结果为阳性的划界标准是（）。（A）总分超过70分（B）总分超过90分（C）阳性项目数超过43项（D）任何一因子分超过1分单选：13、在EPQ测验中，维度N代表（）。（A）偏执 （B）内向-外向 （C）神经质（D）精神质多选：14、求助者的测试结果受（）阻碍。（A）遗传特征 （B）学习经验 （C）智商高低（D）测验情境单选：15、SAS量表评定的时刻范围是（）。（A）测验当时 （B）过去一周 （C）过去两周（D）过去一月多选：24、（）量表可使用以协助判定主导症状。（A）SAS （B）SCL-90 （C）EPQ （D）WAIS多选：26、（）测试可用来评估该求助者的情绪状况。（A）SDS （B）SAS （C）16PF （D）SCL-90多选：28、要了解其人格与认知方面的缘故最好做（）测验．（A）WAIS-RC （B）LES （C）MMPI （D）16PF案例：女性，24岁，对工作没兴趣。感到自己不如不人。不愿交男朋友，没这方面的兴趣，怕人家看不中自己而被拒绝。同事关系和家庭关系处不行，感到受人卑视。因觉得活着没意思，自行前来咨询。相关资料：求助者自述：5岁时患泡疹，在脸上留下一些斑痕。小时候也没觉得什么，15岁时，因为脸上的斑痕遭到几个男生嘲笑，后来就觉得自己长得丑，在学校不愿参加集体活动，怕受岐视。学习兴趣不浓，老师总爱批判自己。中学毕业后，工作中有一次跟人吵架，对方出口伤人，讲：“看你那德性，丑八怪！”从此，工作不积极，觉得自己工作能力差，领导总会批判自己，被扣罚奖金多次。两年多前通过家人和朋友介绍了3个男朋友，然而对方都以性格不和或没有共同语言等缘故没有成功。后来就不情愿再同意介绍，觉得确实是因为脸上有斑，人家看不中而拒绝的。不想上班，对工作没有兴趣。觉得自己不如不人，不人也看不起自己。同事关系和家庭中的关系也处不行，总感到受人岐视，受不人欺负。有时候睡不着觉，头痛胸闷，心情也不行，觉得自己丢脸，专门孤单无助，整天闷闷不乐的。觉得活着也就那么回事，没什么意思，挺难过的。不想如此下去，希望能得到关心。其他资料：独生女，足月顺产，儿时发育正常。SDSEPQ（标准分）SCL-90总粗分58E40焦虑2.2N70抑郁3.5P48敌对2.1L33恐惧1.8偏执1.8躯体化2.2人际敏感2.1精神病性1.4单选：47、依照求助者的SDS测验粗分，那么求助者标准分为（）。（A）78分 （B）75分 （C）72分 （D）69分单选：48、SDS量表评定的时刻范围是（）。（A）测验当时（B）过去一周 （C）过去两周（D）过去一月单选：49、依照EPQ的测验结果，可知求助者的性格特点是（）。（A）内向，稳定 （B）内向，不稳定 （C）外向，稳定 （D）外向，不稳定多选：50、从SCL-90测验结果看，求助者症状有（）。（A）抑郁症状（B）躯体化症状 （C）焦虑症状（D）恐惧症状多选：51、据SCL-90的全国常模，若按1~5分的五级评分法，属于筛选结果为阳性的划界标准是（）。（A）总分超过160分（B）总分超过180分 （C）阳性项目数超过43项（D）任何一因子分超过2分下面是某求助者的EPQ测验结果：粗分

T分P

8

70E

4

35N

19

65L

3

35多选：97、该求助者属于(

)。(A)典型内向性格

(B)倾向内向性格(C)情绪不稳定

(D)粘液质类型下面是某求助者的SCL-90测验结果：

总分200

阳性项目数61躯体化强迫人际敏感抑郁焦虑敌对恐惧偏执精神病性其他因子分1.82.12.31.81.82.21.43.54.01.6单选：100、从统计结果能够算出，该求助者的阳