2021年中考化学专题复习四 实验探究课件

专题四实验探究专题四实验探究11．(2020·黔西南布依族苗族自治州)某化学研究性学习小组的同学自学了金属的化学性质后，对金属钠和硫酸铜溶液发生的反应产生了兴趣。他们把一颗绿豆大的金属钠投入到硫酸铜稀溶液中，并未观察到红色固体，而是看到了蓝色絮状沉淀产生。为此，他们开展了实验探究。【提出问题】金属钠投入到硫酸铜溶液中发生了怎样的化学反应？【查阅资料】钠是一种性质非常活泼的金属，能跟氧气反应，还能与水发生剧烈反应。【作出猜想】猜想1：钠与水反应生成氢气和碱，生成的碱再与硫酸铜溶液反应。猜想2：钠与水反应生成氧气和碱，生成的碱再与硫酸铜溶液反应。考题精选1．(2020·黔西南布依族苗族自治州)某化学研究性学习小组2序号实验操作实验现象实验结论或解释实验一用小刀切一颗绿豆大的金属钠投入到装有少量蒸馏水的烧杯中金属钠漂浮于水面上并迅速移动，伴有嘶嘶的响声及白雾。不规则钠慢慢熔化成一个光亮的小球，随后逐渐变小，最后消失。将盛满水的试管倒扣在金属钠上，收集到一种气体，点燃时产生轻微的爆鸣声①金属钠的密度比水的______(选填“大”或“小”)②反应放热，金属钠的熔点______(选填“高”或“低”)③生成了氢气【进行实验】小考题精选低序号实验操作实验现象实验结论或解释实验一用小刀切一颗绿豆大的3序号实验操作实验现象实验结论或解释实验二取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液溶液变红④反应后的溶液呈________(选填“酸性”“中性”或“碱性”)⑤钠与水反应的化学方程式为_____________________________实验三取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴蓝色的硫酸铜溶液试管中出现蓝色絮状沉淀⑥反应的化学方程式为___________________________________________________【进行实验】碱性考题精选2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4序号实验操作实验现象实验结论或解释实验二取少量反应后的溶液于4【实验结论】猜想1成立。【拓展思考】金属钠通常保存在煤油中，其目的是隔绝______________。氧气和水考题精选【实验结论】猜想1成立。氧气和水考题精选52．(2020·广东省)某兴趣小组在学习碳(C)的化学性质时，了解到高温下C与CuO反应生成CO2，C还能使CO2转变成CO。于是对过量木炭还原CuO的气体产物中是否含有CO进行了探究。【猜想与假设】C还原CuO时产生的CO2与C进一步反应生成CO，化学方程式是____________________。【查阅资料】CO不与NaOH、Ca(OH)2及H2SO4反应。【实验方案】取研细和干燥后的木炭(0.3g)和CuO(2.0g)，混合均匀并装入试管，连接装置，高温反应，检验气体。CO2＋C===2CO考题精选高温2．(2020·广东省)某兴趣小组在学习碳(C)的化学性质时6【实验过程】(1)由如图装置③中粉末的颜色变化可检验CO，除此之外，还可通过几种装置的组合，由另一种明显的现象来进一步确定CO的存在，则装置连接的最佳顺序为________(选填字母)→尾气处理。A．①→②→③→④B．④→①→②→③→①C．①→④→①→③→②D．③→④→①→②B考题精选【实验过程】B考题精选7(2)上述进一步确定CO存在的现象是__________________________________________________________(装置③中粉末的颜色变化除外)。(3)装置③中发生反应的化学方程式是_____________________________。(4)写出CO尾气处理的方法：________________(写一种)。【实验结论】高温下，过量木炭还原CuO的气体产物中有CO。【延伸应用】冬天，室内用炭火取暖时，应注意______________________。装置③前的澄清石灰水不变浑浊，装置③后的澄清石灰水变浑浊考题精选

CO＋CuO===Cu＋CO2△点燃(或收集)保持通风(2)上述进一步确定CO存在的现象是____________83．(2020·广州市)某固体粉末可能含有KOH、K2CO3、K2SO4中的一种或几种，为了确定其成分，进行如下实验：根据上述实验，回答下列问题：(1)上述实验中，“产生气泡”的化学方程式为__________________________________________________。BaCO3＋2HCl===BaCl2＋H2O＋CO2↑考题精选3．(2020·广州市)某固体粉末可能含有KOH、K2CO39(2)分析实验现象，推断原固体粉末的成分是______(填化学式)。(3)能区别K2CO3溶液和NaCl溶液试剂是__________(选填字母)。A．NaOH溶液B．盐酸C．酚酞溶液

D．NaNO3溶液K2CO3考题精选BC(2)分析实验现象，推断原固体粉末的成分是______K2C10实验实验操作实验现象实验结论①取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁烧杯壁发热__________4．(2020·衡阳市)有位化学教师在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如图)。某化学兴趣小组的同学在该老师的指导下，对该生石灰样品开展了以下探究活动。【提出问题】生石灰样品的成分是什么？【作出猜想】生石灰样品的成分可能是CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一种或几种。【实验探究】小华同学设计如下实验进行探究。有CaO考题精选实验实验操作实验现象实验结论①取样品于烧杯中，加水溶解，用手11实验实验操作实验现象实验结论②将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入_______________溶液变红有Ca(OH)2③取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸__________无CaCO3无色酚酞溶液考题精选【交流讨论】(1)同学们经过讨论，发现通过实验②不能得出样品中一定含有Ca(OH)2，理由是___________________________________________________________。无气泡产生氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，也能使无色酚酞溶液变红实验实验操作实验现象实验结论②将①中液体过滤，取少量滤液于试12(2)小红同学提出实验③结论也不正确。他改进实验③，并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，他改进实验③的操作内容是______________________________________________________________。(3)通过小组合作，最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca(OH)2。请写出生成CaCO3的化学方程式：_____________________________。【反思应用】(4)生石灰要__________保存。(5)设计和分析实验时，要充分考虑反应物的量和生成物等因素对实验结论的干扰。(6)要确定样品中是否含有氢氧化钙，还需要学习更多化学知识才能解决。取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加足量稀盐酸考题精选CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O密封(2)小红同学提出实验③结论也不正确。他改进实验③，并通过实135．(2020·湘潭市)实验是学习化学的一条重要途径。请回答问题：(1)如图一，观察到蜡烛燃烧时火焰分为a、b、c三层，其中温度最高的是__________(填字母)。(2)如图二，取一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁出现__________，快速倒转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。由此可知，蜡烛燃烧后的产物一定有H2O和_______(填化学式)。(3)如果用一个大烧杯扣住蜡烛(如图三)，一段时间后，观察到蜡烛熄灭，说明燃烧需要________。a考题精选水雾CO2氧气5．(2020·湘潭市)实验是学习化学的一条重要途径。请回答14(4)为测定某有机物的组成(如图四)，往装置中先通入一段时间干燥的氮气，再将6.4g样品在氧气中燃烧后的产物(样品无剩余)依次通过装置A、B、C、D(装置中涉及的每步反应均反应完全)，结果发现装置A增重7.2g，装置C增重8.8g。试分析：①装置A中利用了浓硫酸的__________。②装置B中红色粉末变成黑色的原因是_____________________________________________(用化学方程式表示)。③装置C中反应的化学方程式为_______________________。④由此可知，该有机物化学式中碳、氧原子的个数比为__________(填最简整数比)。吸水性考题精选3CO＋Fe2O3===2Fe＋3CO2高温2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O1∶1(4)为测定某有机物的组成(如图四)，往装置中先通入一段时间156．(2020·青海省)陈东同学在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时，实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，导致无法判断中和反应进行的程度，于是他对反应后溶液的酸碱性进行了探究。【探究目的】确定反应后溶液的酸碱性。【猜想与假设】反应后溶液可能呈碱性，也可能呈__________，也可能呈__________。【实验验证】酸性考题精选实验操作实验现象实验结论取反应后溶液少许，滴加几滴酚酞溶液_____________溶液呈酸性或中性中性不变色6．(2020·青海省)陈东同学在做“盐酸中和氢氧化钠”的实16实验操作实验现象实验结论方案1：取反应后溶液少许，加入少量氧化铜粉末若粉末部分或全部溶解，溶液变为蓝色溶液呈_________若粉末不溶解，溶液不变色溶液呈_________方案2：取反应后溶液少许，加入少量____________若有气体放出，溶液变为浅绿色溶液呈酸性，反应的化学方程式是____________________________若________________溶液呈中性酸性考题精选【继续验证】可以设计多种方案进行验证。中性铁粉Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑无明显现象实验操作实验现象实验结论方案1：取反应后溶液少许，加入少量氧177.(2020·江西省)某同学收集某种铝制易拉罐，剪成条状并打磨后进行如图所示实验，发现纯铝片表面有划痕。【发现问题】根据所学知识，合金的硬度比组成它的纯金属硬度更__________。结合上述现象，可得出该易拉罐不是纯铝制作。那么易拉罐中除铝外，还含有什么金属呢？【查阅资料】①铝制易拉罐中的主要成分是铝，可能还含有镁、铁。②铝能与氢氧化钠溶液反应：2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑；镁和铁不能与氢氧化钠溶液反应。大考题精选7.(2020·江西省)某同学收集某种铝制易拉罐，剪成条状并18实验步骤实验现象解释与结论(1)取一定量的样品于烧杯中，加入足量的__________溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥固体表面有大量气泡产生；过滤后得到黑色粉末样品中含铝(2)取少量上述黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸有气泡产生，溶液变成浅绿色样品中含铁，发生反应的化学方程式为______________________________________氢氧化钠考题精选【作出猜想】该易拉罐的金属组成除铝外，可能还含有镁、铁中的一种或两种。【实验设计】小明取打磨后的铝制易拉罐样品按如下方案进行实验：Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑实验步骤实验现象解释与结论(1)取一定量的样品于烧杯中，加入19【实验结论】小明得出该易拉罐是由铝和铁组成。【反思评价】其他同学分析后认为小明的实验方案不严谨，理由是_____________________。大家认为应该补充下列实验：取步骤(1)中少量黑色粉末于试管中，加入某种金属的盐溶液后，如果无现象产生，则小明的结论正确。你认为加入的盐溶液中阳离子对应的金属理论上可以是________(写一种)。【拓展应用】下图为国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”，废弃易拉罐应放入标有_________(选填字母)图标的垃圾桶内。无法确定是否含有镁考题精选锌B【实验结论】小明得出该易拉罐是由铝和铁组成。无法确定是否含有208．(2020·重庆市A)学习复分解反应发生条件时，小红同学做了下表中的四个实验。(1)根据以上实验，可以判断试管③④中发生了复分解反应。试管③中反应的化学方程式为_____________________________________________。(2)小明同学向盛有NaOH溶液的试管中先加了一种试剂，再加稀硫酸，从而能说明试管①中也发生了反应，这种试剂是________________。Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑考题精选试管编号①②③④试管内试剂NaOH溶液MgCl2溶液Na2CO3溶液Ba(NO3)2溶液加入硫酸后的现象无明显现象无明显现象产生气泡有白色沉淀生成无色酚酞溶液8．(2020·重庆市A)学习复分解反应发生条件时，小红同学21考题精选(3)为了验证试管②中是否发生复分解反应，小明同学进行了如下探究。【提出猜想】猜想1：试管②中没有发生复分解反应，溶液中有MgCl2，即Mg2＋和Cl－同时存在溶液中。猜想2：试管②中发生了复分解反应，溶液中无MgCl2。老师提示SO会对Cl－的检验有干扰，需要先除去，小明根据老师的提示和自己的猜想提出了以下实验方案。【设计方案】考题精选(3)为了验证试管②中是否发生复分解反应，小明同学进22

沉淀A的化学式是__________。老师评价该方案时指出：设计思路正确，但试剂选择有误，你认为应该将所选的试剂______________改成______________。小明按照修改后的方案进行了实验，最后得出的结论是猜想1正确，则步骤Ⅱ、步骤Ⅲ中必然会观察到的现象是_____________。【实验反思】小明反思进行步骤Ⅲ时，加NaOH溶液采用了滴加的方式，但没有立即观察到任何现象，你认为其中的原因是__________________________________________________________________。BaSO4考题精选BaCl2溶液Ba(NO3)2溶液产生白色沉淀经过步骤Ⅰ后溶液中有硝酸，会先和氢氧化钠发生反应沉淀A的化学式是__________。老师239．(2020·陕西省)某学习小组的同学在整理归纳反应规律时发现，有些化学反应发生时没有伴随明显的现象，他们就此进行了以下探究。【提出问题】怎样证明NaOH溶液分别与CO2及稀盐酸发生了反应？【分析讨论】同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。思路Ⅰ：验证有______________；思路Ⅱ：验证反应物减少或消失。新物质生成考题精选9．(2020·陕西省)某学习小组的同学在整理归纳反应规律24考题精选【实验探究】同学们分两组分别设计方案进行探究。组别第一组第二组实验示意图考题精选【实验探究】同学们分两组分别设计方案进行探究。组别第25【实验结论】(1)第一组同学将充满CO2气体的试管倒扣在NaOH溶液中，观察到试管内液面升高，认为NaOH溶液与CO2发生了反应。但有同学指出，还应进行CO2与__________反应的对比实验才能得出这一结论。(2)第二组的小文同学向丙中滴入无色酚酞溶液后，观察到溶液颜色__________。得出NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的结论。小亮同学向丁中滴入AgNO3溶液后，观察到有白色沉淀生成，由此他认为NaOH溶液与稀盐酸反应生成了NaCl，你认为小亮的结论是__________(选填“合理”或“不合理”)的。水(或H2O)考题精选仍为无色不合理【实验结论】水(或H2O)考题精选仍为无色不合理26(3)第二组同学进一步讨论后认为，如果将乙中的溶液蒸发结晶，再将得到的晶体溶于水，若在室温下测得该溶液的pH________(选填“>”“<”或“＝”)7时，则能证明有NaCl生成。【拓展应用】第一组同学向反应后的溶液中加入某无色溶液，观察到有白色沉淀生成，也得出了NaOH溶液与CO2发生了反应的结论，生成白色沉淀的化学方程式为________________________________________。＝考题精选CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl(3)第二组同学进一步讨论后认为，如果将乙中的溶液蒸发结晶，27实验实验一实验二实验三实验操作实验现象蜡烛火焰_____________________________软塑料瓶变瘪程度较大的是______(选填“甲”或“乙”)干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红色实验结论①二氧化碳的密度比空气大；②二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧二氧化碳能与氢氧化钠发生反应______________________________由下到上依次熄灭考题精选10．(2020·青岛市)实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并填空。【实验记录与分析】乙二氧化碳能与水反应实验实验一实验二实验三实验操作实验现象蜡烛火焰_______28【反思与拓展】(1)依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途：____________________。(2)由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意____________________。(3)在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中__________的方法。用于灭火考题精选密封保存控制变量【反思与拓展】用于灭火考题精选密封保存控制变量29夯实基础科学探究的基本要素包括：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。考题设计以高中和初中的衔接知识为主。1．命题思路：“高中起点，初中落点”，题型新颖，素材较为陌生。2．试题设计：问题的设置一般较为基础，多以定性分析为主。(1)基础内容：简单的判断(如物质、物质的分类)，化学式，化学方程式书写，完善或补充猜想或对猜想的评价，填写实验现象(要结合题目的信息)。(2)较易设计：叙述实验步骤，根据信息分析评价、反思等。(3)较难设计：定性、定量相结合的分析判断。夯实基础科学探究的基本要素包括：提出问题、30夯实基础3．答题思路(1)必须读懂、会运用题干所给的信息，才能成功突围，得出正确答案。(2)书写的化学方程式较为常见，若是没有学过的反应，则需紧扣题目所给信息。(3)定性检验与定量分析相结合的题，需寻找所给质量所对应的物质，注意分析反应前后质量变化的原因，从而找到解题的突破口。题目的数据通常比较容易计算。4．难点突破(1)通常解题的步骤如下：①浏览题目，弄清该题要问的是什么，最好清楚是属于哪类的探究题，使得我们解题更有针对性。夯实基础3．答题思路31夯实基础②细心审题，清楚实验的目的和原理，并自始至终把握实验目的。③认真分析是重点。分析材料和原理；分析现象和结论的关系；分析所要回答的问题与它们之间的关系等。④掌握正确的表达。要注意回答时有没有抓住了知识点，是否和实验的目的和原理相联系，按格式答题，以提高得分率。夯实基础②细心审题，清楚实验的目的和原理，并自始至终把握实验32夯实基础②细心审题，清楚实验的目的和原理，并自始至终把握实验目的。③认真分析是重点。分析材料和原理；分析现象和结论的关系；分析所要回答的问题与它们之间的关系等。④掌握正确的表达。要注意回答时有没有抓住了知识点，是否和实验的目的和原理相联系，按格式答题，以提高得分率。(2)规范答题，形成一定的答题模式：Ⅰ.按照顺序，一步步往下做。Ⅱ.对探究中的①提出问题；②猜想与假设；③制定计划；④进行实验；⑤收集证据；⑥解释与结论；⑦反思与评价；⑧表达与交流等这几个步骤也有一定的技巧。夯实基础②细心审题，清楚实验的目的和原理，并自始至终把握实验33夯实基础例：a.提出问题、猜想与假设、结论基本一致，只要稍作修改即可填入；b．制定计划和实验过程题目都会有样式，照着填没问题；c．解释一般是对实验现象的判定，不在材料中就是普通知识点；d．反思与评价一般考实验的优劣判断和改进。实验探究是广东中考化学的必考内容，分值10分左右。由于科学探究对学生的综合能力要求较高，往往成为学生夺取高分的关键所在，要培养学生科学探究的思维方法，让实验探究成为学生主动获取化学知识、认识和解决化学问题的重要途径和方式。夯实基础例：34【例题1】(2020·大庆市)某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、Fe3O4中的一种或几种物质组成。同学们为了确定该白色固体的成分，进行了如下实验探究：资料卡片：BaCl2溶液显中性。【初步结论】(1)甲同学根据固体的描述确定样品中肯定没有____(填化学式)，原因是______________________________。【初步探究】同学们设计的实验过程及现象如图所示。经典解析Fe3O4解析：根据固体的描述确定样品中肯定没有Fe3O4，原因是四氧化三铁是黑色固体。四氧化三铁是黑色固体一、探究物质的组成及成分【例题1】(2020·大庆市)某白色固体可能由BaCl2、N35【交流讨论】(2)同学们认为：无色溶液M中一定含有__________(填化学式)，无色溶液M加入酚酞试液后变红色，说明溶液M显碱性，需对溶液M继续探究。【提出问题】使溶液M显碱性的物质是什么？【猜想与假设】猜想一：是氢氧化钠；猜想二：是碳酸钠；猜想三：__________________。(3)请将猜想三补充完整：__________________。【探究与结论】经典解析NaCl是氢氧化钠和碳酸钠解析：(2)同学们认为：无色溶液M中一定含有氯化钠，是因为白色沉淀中加入足量稀盐酸，产生气泡，沉淀全部溶解，说明白色沉淀是氯化钡和碳酸钠反应生成的碳酸钡，同时生成氯化钠。(3)碳酸钠和氢氧化钠都显碱性，结合其他猜想，猜想三补充完整：是氢氧化钠和碳酸钠。【交流讨论】经典解析NaCl是氢氧化钠和碳酸钠解析：(2)同36(4)乙同学取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置，观察到______________，证明无色溶液M中含有碳酸钠，此过程发生反应的化学方程式为______________________________________。(5)丙同学为进一步证明无色溶液M中的成分，取乙同学实验所得上层清液少许于试管中，加入___________，观察到__________________，证明猜想三成立。综合分析，乙同学加入过量氯化钡溶液的作用：①证明无色溶液M中含有碳酸钠；②______________________________________________________________________。经典解析产生白色沉淀BaCl2＋Na2CO3===BaCO3↓＋2NaCl酚酞溶液溶液变红色除尽碳酸钠，防止对检验氢氧化钠产生影响解析：(4)乙同学取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置，观察到产生白色沉淀，证明无色溶液M中含有碳酸钠，此过程中碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，发生反应的化学方程式为BaCl2＋Na2CO3===BaCO3↓＋2NaCl。(5)丙同学为进一步证明无色溶液M中的成分，取乙同学实验所得上层清液少许于试管中，加入酚酞溶液，观察到溶液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠，证明猜想三成立；综合分析，乙同学加入过量氯化钡溶液的作用：①证明无色溶液M中含有碳酸钠；②除尽碳酸钠，防止对检验氢氧化钠产生影响。(4)乙同学取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡37【实验结论】(6)原白色固体中一定有的物质是________________(填化学式)。经典解析BaCl2、NaOH、Na2CO3解析：(6)原白色固体中一定有的物质是BaCl2、NaOH、Na2CO3。【实验结论】经典解析BaCl2、NaOH、Na2CO3解析：38【例题2】(2020·北京市)丙酸钙为白色固体，易溶于水，可作食品防霉剂，国家标准规定了其用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量。小组同学实验探究其性质和防霉的效果。Ⅰ.探究丙酸钙的性质【进行实验】用下图装置(夹持仪器已略去)完成实验，记录如下：

经典解析二、探究物质的性质序号①②装置现象试管内壁有水雾注入酸后，有气泡产生，石灰水变浑浊【例题2】(2020·北京市)丙酸钙为白色固体，易溶于水，可39【解释与结论】(1)②中现象说明有CO2产生。CO2与石灰水反应的化学方程式为____________________________________。(2)查阅资料得知丙酸钙与盐酸反应无气体生成。由实验②可得出的结论是_________________________________________________________________。Ⅱ.探究丙酸钙防霉的效果【进行实验】分别按下列①～⑧的配方蒸制8个馒头，冷却后置于密封袋中，记录如下：

经典解析CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O丙酸钙受热后产生的物质能与稀盐酸反应且生成二氧化碳。解析：(1)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。(2)查阅资料得知丙酸钙与盐酸反应无气体生成，丙酸钙加热后生成的固体却能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，故可得出：丙酸钙受热后产生的物质能与稀盐酸反应且生成二氧化碳。【解释与结论】经典解析CO2＋Ca(OH)2===CaCO40Ⅱ.探究丙酸钙防霉的效果【进行实验】分别按下列①～⑧的配方蒸制8个馒头，冷却后置于密封袋中，记录如下：经典解析组别第1组

第2组

序号①②③④⑤⑥⑦⑧配方面粉/g5050505050505050酵母/g0.750.750.750.750.750.750.750.75蔗糖/g000055x5丙酸钙/g00.060.100.1500.060.100.15开始发霉的时间第3天第4天第5天第6天第3天第4天第5天第6天Ⅱ.探究丙酸钙防霉的效果经典解析组别第1组

第2组

序号①41【解释与结论】(3)设计第1组实验的目的是_____________________________________________________________________。(4)第2组，⑦中x为__________。(5)对比第1组、第2组实验可得到的结论是______________________________________________________________________________________________________。【反思与评价】(6)某同学认为“制作面食、糕点时，丙酸钙用量越大越好”你是否同意此观点，并说明理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。经典解析探究丙酸钙的质量大小是否对丙酸钙防霉效果有影响。

5在加入面粉质量相同、酵母质量相同时以及其他条件相同时，有无蔗糖对丙酸钙防霉效果无影响。不同意。国家标准规定了丙酸钙用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量，说明过量使用可能有害。故不是越多越好。解析：(3)由表中数据可知，第1组实验，其他因素相同，只有丙酸钙的质量不同，故该实验是探究丙酸钙的质量大小是否对丙酸钙防霉效果有影响。(4)由表中数据可知，第2组与第1组其他数据相同，只是第1组无蔗糖，而第2组有蔗糖，且第2组加入蔗糖的质量应相同，故x＝5。(5)由表中数据可知，在加入面粉质量相同、酵母质量相同时以及其他条件相同时，有无蔗糖，开始发霉的时间都相同。故说明在加入面粉质量相同、酵母质量相同时以及其他条件相同时，有无蔗糖对丙酸钙防霉效果无影响。【解释与结论】经典解析42【例题3】(2020·菏泽市)“84消毒液”是一种无色或者淡黄色，具有刺激性气味的含氯消毒剂，有效成分为次氯酸钠(NaClO)，广泛用于医院、宾馆、旅游、家庭等的卫生消毒。某兴趣小组对该消毒液进行了如下系列探究。【查阅资料】Ⅰ.“84消毒液”不稳定，其杀菌作用主要依靠有效氯，有效氯含量越高杀菌效果越好。Ⅱ.消毒杀菌就是使病毒蛋白质变性，鸡蛋中蛋白质发生变性反应时变成白色固体。经典解析三、探究有关反应条件及影响因素【例题3】(2020·菏泽市)“84消毒液”是一种无色或者淡43探究一：“84消毒液”中有效氯含量的稳定性。0．5%的“84消毒液”在不同温度、不同存放时间下的有效氯含量：经典解析存放时间/小时不同温度下，有效氯存留率60℃70℃80℃90℃0(对照)100%100%100%100%3.0…………94.66%88.05%6.0……96.66%89.67%74.69%12.0……93.32%82.62%……20.094.75%………………30.092.99%………………探究一：“84消毒液”中有效氯含量的稳定性。经典解析存放时间44【解释与结论】(1)次氯酸钠(NaClO)中Cl元素的化合价为__________。(2)综合分析探究一中数据，在其他条件不变时，0.5%的“84消毒液”有效氯存留率受温度和时间的影响，其影响的变化趋势是__________________________________________________________________________。因此保存“84消毒液”应注意的问题是_________________________________________。探究二：不同浓度“84消毒液”的杀菌效果。在四支试管中各加入鸡蛋液2mL，分别加入不同浓度的消毒液，静置15分钟后，记录如下：经典解析

+1在实验研究范围内，在其他条件不变时，随着温度升高、存放时间延长，有效氯存留率减小阴暗、低温处存放，不能长久存放解析：(1)次氯酸钠中钠元素通常显＋1价，氧元素通常显－2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得(＋1)＋x＋(－2)＝0，解得x＝＋1。(2)由表中数据可知，在实验研究范围内，在其他条件下不变时，随着温度升高、存放时间延长，有效氯存留率减小；因此保存“84消毒液”时，应注意：阴暗、低温处存放，不能长久存放。【解释与结论】经典解析45【解释与结论】(3)探究二中杀菌效果最好的一组实验为_________(选填序号)。(4)洁厕灵主要成分是盐酸，与“84消毒液”混合会产生有毒气体Cl2，完成反应的化学方程式：2HCl＋NaClO===Cl2↑＋H2O＋__________。经典解析序号2－12－22－32－4实验操作加入0.5mL消毒原液加入0.5mL消毒原液，12.5mL水加入0.5mL消毒原液，50mL水加入0.5mL消毒原液，100mL水现象液体表面产生气泡，无其他现象液体中产生大量白色固体液体中产生少量白色固体液体中产生极少量白色固体2－2NaCl经典解析序号2－12－22－32－4实验加入0.5mL消毒46【例题4】(2020·湖州市)小明在实验室做镁条和稀盐酸反应的实验时，发现试管中产生大量气体、试管壁发烫。放置较长时间后，试管底部有沉淀生成。针对这一现象，小明进行了探究：(1)小明最初认为试管底部的沉淀可能是镁与稀盐酸反应生成大量的MgCl2，不能完全溶于水所致。但随后小明通过实验证实了沉淀不是MgCl2。你认为小明的实验操作是____________________________________。经典解析四、实验异常的探究解析：(1)氯化镁在水中具有一定的溶解性，可以溶于水，如果产生的沉淀是氯化镁，向该沉淀中加入足量水，沉淀会溶解消失。取少量沉淀于试管中，加入足量水。【例题4】(2020·湖州市)小明在实验室做镁条和稀盐酸反应47(2)小明查阅资料知道镁与水在加热的条件下能生成氢氧化镁(难溶性物质)和氢气。于是，他进行了实验验证：将去除氧化膜的镁条和水放在试管中加热，发现镁条表面有少量气泡生成。停止加热后，却始终没有观察到沉淀。请对“没有观察到沉淀”这一结果作出合理的解释：___________________________________________________。(3)镁与水反应没有观察到沉淀，而镁与稀盐酸混合却有沉淀、小明经过思考，认为沉淀的产生与氯离子有关。后来查阅资料得知，沉淀的主要成分是一种可溶于稀硝酸，并伴随生成氯化镁、硝酸镁和水的碱式氯化镁Mg(OH)Cl。请你设计实验验证沉淀中含有氯元素：_______________________________________________________________________________________________。经典解析镁和水反应，生成的氢氧化镁覆盖在镁条表面阻止了反应的进行。取沉淀洗涤干净后，加足量稀硝酸溶解，再加入硝酸银溶液，若有白色沉淀生成，则证明沉淀中含有氯元素。解析：(2)镁与水在加热的条件下能生成氢氧化镁(难溶性物质)和氢气，难溶物氢氧化镁覆盖在镁条表面阻止了反应的进行，产生沉淀的量较少，且在镁条表面不易与镁条区分，从而看不到沉淀的产生。(3)碱式氯化镁Mg(OH)Cl是一种不溶于水，可溶于稀硝酸的物质，所以可以将碱式氯化镁Mg(OH)Cl沉淀洗净后加入到足量稀硝酸中溶解，溶解后会含有氯离子，氯离子与银离子会结合生成难溶于稀硝酸的氯化银白色沉淀，从而证明有氯离子存在。(2)小明查阅资料知道镁与水在加热的条件下能生成氢氧化镁(难48专题四实验探究专题四实验探究491．(2020·黔西南布依族苗族自治州)某化学研究性学习小组的同学自学了金属的化学性质后，对金属钠和硫酸铜溶液发生的反应产生了兴趣。他们把一颗绿豆大的金属钠投入到硫酸铜稀溶液中，并未观察到红色固体，而是看到了蓝色絮状沉淀产生。为此，他们开展了实验探究。【提出问题】金属钠投入到硫酸铜溶液中发生了怎样的化学反应？【查阅资料】钠是一种性质非常活泼的金属，能跟氧气反应，还能与水发生剧烈反应。【作出猜想】猜想1：钠与水反应生成氢气和碱，生成的碱再与硫酸铜溶液反应。猜想2：钠与水反应生成氧气和碱，生成的碱再与硫酸铜溶液反应。考题精选1．(2020·黔西南布依族苗族自治州)某化学研究性学习小组50序号实验操作实验现象实验结论或解释实验一用小刀切一颗绿豆大的金属钠投入到装有少量蒸馏水的烧杯中金属钠漂浮于水面上并迅速移动，伴有嘶嘶的响声及白雾。不规则钠慢慢熔化成一个光亮的小球，随后逐渐变小，最后消失。将盛满水的试管倒扣在金属钠上，收集到一种气体，点燃时产生轻微的爆鸣声①金属钠的密度比水的______(选填“大”或“小”)②反应放热，金属钠的熔点______(选填“高”或“低”)③生成了氢气【进行实验】小考题精选低序号实验操作实验现象实验结论或解释实验一用小刀切一颗绿豆大的51序号实验操作实验现象实验结论或解释实验二取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液溶液变红④反应后的溶液呈________(选填“酸性”“中性”或“碱性”)⑤钠与水反应的化学方程式为_____________________________实验三取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴蓝色的硫酸铜溶液试管中出现蓝色絮状沉淀⑥反应的化学方程式为___________________________________________________【进行实验】碱性考题精选2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4序号实验操作实验现象实验结论或解释实验二取少量反应后的溶液于52【实验结论】猜想1成立。【拓展思考】金属钠通常保存在煤油中，其目的是隔绝______________。氧气和水考题精选【实验结论】猜想1成立。氧气和水考题精选532．(2020·广东省)某兴趣小组在学习碳(C)的化学性质时，了解到高温下C与CuO反应生成CO2，C还能使CO2转变成CO。于是对过量木炭还原CuO的气体产物中是否含有CO进行了探究。【猜想与假设】C还原CuO时产生的CO2与C进一步反应生成CO，化学方程式是____________________。【查阅资料】CO不与NaOH、Ca(OH)2及H2SO4反应。【实验方案】取研细和干燥后的木炭(0.3g)和CuO(2.0g)，混合均匀并装入试管，连接装置，高温反应，检验气体。CO2＋C===2CO考题精选高温2．(2020·广东省)某兴趣小组在学习碳(C)的化学性质时54【实验过程】(1)由如图装置③中粉末的颜色变化可检验CO，除此之外，还可通过几种装置的组合，由另一种明显的现象来进一步确定CO的存在，则装置连接的最佳顺序为________(选填字母)→尾气处理。A．①→②→③→④B．④→①→②→③→①C．①→④→①→③→②D．③→④→①→②B考题精选【实验过程】B考题精选55(2)上述进一步确定CO存在的现象是__________________________________________________________(装置③中粉末的颜色变化除外)。(3)装置③中发生反应的化学方程式是_____________________________。(4)写出CO尾气处理的方法：________________(写一种)。【实验结论】高温下，过量木炭还原CuO的气体产物中有CO。【延伸应用】冬天，室内用炭火取暖时，应注意______________________。装置③前的澄清石灰水不变浑浊，装置③后的澄清石灰水变浑浊考题精选

CO＋CuO===Cu＋CO2△点燃(或收集)保持通风(2)上述进一步确定CO存在的现象是____________563．(2020·广州市)某固体粉末可能含有KOH、K2CO3、K2SO4中的一种或几种，为了确定其成分，进行如下实验：根据上述实验，回答下列问题：(1)上述实验中，“产生气泡”的化学方程式为__________________________________________________。BaCO3＋2HCl===BaCl2＋H2O＋CO2↑考题精选3．(2020·广州市)某固体粉末可能含有KOH、K2CO357(2)分析实验现象，推断原固体粉末的成分是______(填化学式)。(3)能区别K2CO3溶液和NaCl溶液试剂是__________(选填字母)。A．NaOH溶液B．盐酸C．酚酞溶液

D．NaNO3溶液K2CO3考题精选BC(2)分析实验现象，推断原固体粉末的成分是______K2C58实验实验操作实验现象实验结论①取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁烧杯壁发热__________4．(2020·衡阳市)有位化学教师在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如图)。某化学兴趣小组的同学在该老师的指导下，对该生石灰样品开展了以下探究活动。【提出问题】生石灰样品的成分是什么？【作出猜想】生石灰样品的成分可能是CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一种或几种。【实验探究】小华同学设计如下实验进行探究。有CaO考题精选实验实验操作实验现象实验结论①取样品于烧杯中，加水溶解，用手59实验实验操作实验现象实验结论②将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入_______________溶液变红有Ca(OH)2③取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸__________无CaCO3无色酚酞溶液考题精选【交流讨论】(1)同学们经过讨论，发现通过实验②不能得出样品中一定含有Ca(OH)2，理由是___________________________________________________________。无气泡产生氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，也能使无色酚酞溶液变红实验实验操作实验现象实验结论②将①中液体过滤，取少量滤液于试60(2)小红同学提出实验③结论也不正确。他改进实验③，并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，他改进实验③的操作内容是______________________________________________________________。(3)通过小组合作，最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca(OH)2。请写出生成CaCO3的化学方程式：_____________________________。【反思应用】(4)生石灰要__________保存。(5)设计和分析实验时，要充分考虑反应物的量和生成物等因素对实验结论的干扰。(6)要确定样品中是否含有氢氧化钙，还需要学习更多化学知识才能解决。取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加足量稀盐酸考题精选CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O密封(2)小红同学提出实验③结论也不正确。他改进实验③，并通过实615．(2020·湘潭市)实验是学习化学的一条重要途径。请回答问题：(1)如图一，观察到蜡烛燃烧时火焰分为a、b、c三层，其中温度最高的是__________(填字母)。(2)如图二，取一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁出现__________，快速倒转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。由此可知，蜡烛燃烧后的产物一定有H2O和_______(填化学式)。(3)如果用一个大烧杯扣住蜡烛(如图三)，一段时间后，观察到蜡烛熄灭，说明燃烧需要________。a考题精选水雾CO2氧气5．(2020·湘潭市)实验是学习化学的一条重要途径。请回答62(4)为测定某有机物的组成(如图四)，往装置中先通入一段时间干燥的氮气，再将6.4g样品在氧气中燃烧后的产物(样品无剩余)依次通过装置A、B、C、D(装置中涉及的每步反应均反应完全)，结果发现装置A增重7.2g，装置C增重8.8g。试分析：①装置A中利用了浓硫酸的__________。②装置B中红色粉末变成黑色的原因是_____________________________________________(用化学方程式表示)。③装置C中反应的化学方程式为_______________________。④由此可知，该有机物化学式中碳、氧原子的个数比为__________(填最简整数比)。吸水性考题精选3CO＋Fe2O3===2Fe＋3CO2高温2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O1∶1(4)为测定某有机物的组成(如图四)，往装置中先通入一段时间636．(2020·青海省)陈东同学在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时，实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，导致无法判断中和反应进行的程度，于是他对反应后溶液的酸碱性进行了探究。【探究目的】确定反应后溶液的酸碱性。【猜想与假设】反应后溶液可能呈碱性，也可能呈__________，也可能呈__________。【实验验证】酸性考题精选实验操作实验现象实验结论取反应后溶液少许，滴加几滴酚酞溶液_____________溶液呈酸性或中性中性不变色6．(2020·青海省)陈东同学在做“盐酸中和氢氧化钠”的实64实验操作实验现象实验结论方案1：取反应后溶液少许，加入少量氧化铜粉末若粉末部分或全部溶解，溶液变为蓝色溶液呈_________若粉末不溶解，溶液不变色溶液呈_________方案2：取反应后溶液少许，加入少量____________若有气体放出，溶液变为浅绿色溶液呈酸性，反应的化学方程式是____________________________若________________溶液呈中性酸性考题精选【继续验证】可以设计多种方案进行验证。中性铁粉Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑无明显现象实验操作实验现象实验结论方案1：取反应后溶液少许，加入少量氧657.(2020·江西省)某同学收集某种铝制易拉罐，剪成条状并打磨后进行如图所示实验，发现纯铝片表面有划痕。【发现问题】根据所学知识，合金的硬度比组成它的纯金属硬度更__________。结合上述现象，可得出该易拉罐不是纯铝制作。那么易拉罐中除铝外，还含有什么金属呢？【查阅资料】①铝制易拉罐中的主要成分是铝，可能还含有镁、铁。②铝能与氢氧化钠溶液反应：2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑；镁和铁不能与氢氧化钠溶液反应。大考题精选7.(2020·江西省)某同学收集某种铝制易拉罐，剪成条状并66实验步骤实验现象解释与结论(1)取一定量的样品于烧杯中，加入足量的__________溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥固体表面有大量气泡产生；过滤后得到黑色粉末样品中含铝(2)取少量上述黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸有气泡产生，溶液变成浅绿色样品中含铁，发生反应的化学方程式为______________________________________氢氧化钠考题精选【作出猜想】该易拉罐的金属组成除铝外，可能还含有镁、铁中的一种或两种。【实验设计】小明取打磨后的铝制易拉罐样品按如下方案进行实验：Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑实验步骤实验现象解释与结论(1)取一定量的样品于烧杯中，加入67【实验结论】小明得出该易拉罐是由铝和铁组成。【反思评价】其他同学分析后认为小明的实验方案不严谨，理由是_____________________。大家认为应该补充下列实验：取步骤(1)中少量黑色粉末于试管中，加入某种金属的盐溶液后，如果无现象产生，则小明的结论正确。你认为加入的盐溶液中阳离子对应的金属理论上可以是________(写一种)。【拓展应用】下图为国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”，废弃易拉罐应放入标有_________(选填字母)图标的垃圾桶内。无法确定是否含有镁考题精选锌B【实验结论】小明得出该易拉罐是由铝和铁组成。无法确定是否含有688．(2020·重庆市A)学习复分解反应发生条件时，小红同学做了下表中的四个实验。(1)根据以上实验，可以判断试管③④中发生了复分解反应。试管③中反应的化学方程式为_____________________________________________。(2)小明同学向盛有NaOH溶液的试管中先加了一种试剂，再加稀硫酸，从而能说明试管①中也发生了反应，这种试剂是________________。Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑考题精选试管编号①②③④试管内试剂NaOH溶液MgCl2溶液Na2CO3溶液Ba(NO3)2溶液加入硫酸后的现象无明显现象无明显现象产生气泡有白色沉淀生成无色酚酞溶液8．(2020·重庆市A)学习复分解反应发生条件时，小红同学69考题精选(3)为了验证试管②中是否发生复分解反应，小明同学进行了如下探究。【提出猜想】猜想1：试管②中没有发生复分解反应，溶液中有MgCl2，即Mg2＋和Cl－同时存在溶液中。猜想2：试管②中发生了复分解反应，溶液中无MgCl2。老师提示SO会对Cl－的检验有干扰，需要先除去，小明根据老师的提示和自己的猜想提出了以下实验方案。【设计方案】考题精选(3)为了验证试管②中是否发生复分解反应，小明同学进70

沉淀A的化学式是__________。老师评价该方案时指出：设计思路正确，但试剂选择有误，你认为应该将所选的试剂______________改成______________。小明按照修改后的方案进行了实验，最后得出的结论是猜想1正确，则步骤Ⅱ、步骤Ⅲ中必然会观察到的现象是_____________。【实验反思】小明反思进行步骤Ⅲ时，加NaOH溶液采用了滴加的方式，但没有立即观察到任何现象，你认为其中的原因是__________________________________________________________________。BaSO4考题精选BaCl2溶液Ba(NO3)2溶液产生白色沉淀经过步骤Ⅰ后溶液中有硝酸，会先和氢氧化钠发生反应沉淀A的化学式是__________。老师719．(2020·陕西省)某学习小组的同学在整理归纳反应规律时发现，有些化学反应发生时没有伴随明显的现象，他们就此进行了以下探究。【提出问题】怎样证明NaOH溶液分别与CO2及稀盐酸发生了反应？【分析讨论】同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。思路Ⅰ：验证有______________；思路Ⅱ：验证反应物减少或消失。新物质生成考题精选9．(2020·陕西省)某学习小组的同学在整理归纳反应规律72考题精选【实验探究】同学们分两组分别设计方案进行探究。组别第一组第二组实验示意图考题精选【实验探究】同学们分两组分别设计方案进行探究。组别第73【实验结论】(1)第一组同学将充满CO2气体的试管倒扣在NaOH溶液中，观察到试管内液面升高，认为NaOH溶液与CO2发生了反应。但有同学指出，还应进行CO2与__________反应的对比实验才能得出这一结论。(2)第二组的小文同学向丙中滴入无色酚酞溶液后，观察到溶液颜色__________。得出NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的结论。小亮同学向丁中滴入AgNO3溶液后，观察到有白色沉淀生成，由此他认为NaOH溶液与稀盐酸反应生成了NaCl，你认为小亮的结论是__________(选填“合理”或“不合理”)的。水(或H2O)考题精选仍为无色不合理【实验结论】水(或H2O)考题精选仍为无色不合理74(3)第二组同学进一步讨论后认为，如果将乙中的溶液蒸发结晶，再将得到的晶体溶于水，若在室温下测得该溶液的pH________(选填“>”“<”或“＝”)7时，则能证明有NaCl生成。【拓展应用】第一组同学向反应后的溶液中加入某无色溶液，观察到有白色沉淀生成，也得出了NaOH溶液与CO2发生了反应的结论，生成白色沉淀的化学方程式为________________________________________。＝考题精选CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl(3)第二组同学进一步讨论后认为，如果将乙中的溶液蒸发结晶，75实验实验一实验二实验三实验操作实验现象蜡烛火焰_____________________________软塑料瓶变瘪程度较大的是______(选填“甲”或“乙”)干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红色实验结论①二氧化碳的密度比空气大；②二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧二氧化碳能与氢氧化钠发生反应______________________________由下到上依次熄灭考题精选10．(2020·青岛市)实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并填空。【实验记录与分析】乙二氧化碳能与水反应实验实验一实验二实验三实验操作实验现象蜡烛火焰_______76【反思与拓展】(1)依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途：____________________。(2)由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意____________________。(3)在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中__________的方法。用于灭火考题精选密封保存控制变量【反思与拓展】用于灭火考题精选密封保存控制变量77夯实基础科学探究的基本要素包括：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。考题设计以高中和初中的衔接知识为主。1．命题思路：“高中起点，初中落点”，题型新颖，素材较为陌生。2．试题设计：问题的设置一般较为基础，多以定性分析为主。(1)基础内容：简单的判断(如物质、物质的分类)，化学式，化学方程式书写，完善或补充猜想或对猜想的评价，填写实验现象(要结合题目的信息)。(2)较易设计：叙述实验步骤，根据信息分析评价、反思等。(3)较难设计：定性、定量相结合的分析判断。夯实基础科学探究的基本要素包括：提出问题、78夯实基础3．答题思路(1)必须读懂、会运用题干所给的信息，才能成功突围，得出正确答案。(2)书写的化学方程式较为常见，若是没有学过的反应，则需紧扣题目所给信息。(3)定性检验与定量分析相结合的题，需寻找所给质量所对应的物质，注意分析反应前后质量变化的原因，从而找到解题的突破口。题目的数据通常比较容易计算。4．难点突破(1)通常解题的步骤如下：①浏览题目，弄清该题要问的是什么，最好清楚是属于哪类的探究题，使得我们解题更有针对性。夯实基础3．答题思路79夯实基础②细心审题，清楚实验的目的和原理，并自始至终把握实验目的。③认真分析是重点。分析材料和原理；分析现象和结论的关系；分析所要回答的问题与它们之间的关系等。④掌握正确的表达。要注意回答时有没有抓住了知识点，是否和实验的目的和原理相联系，按格式答题，以提高得分率。夯实基础②细心审题，清楚实验的目的和原理，并自始至终把握实验80夯实基础②细心审题，清楚实验的目的和原理，并自始至终把握实验目的。③认真分析是重点。分析材料和原理；分析现象和结论的关系；分析所要回答的问题与它们之间的关系等。④掌握正确的表达。要注意回答时有没有抓住了知识点，是否和实验的目的和原理相联系，按格式答题，以提高得分率。(2)规范答题，形成一定的答题模式：Ⅰ.按照顺序，一步步往下做。Ⅱ.对探究中的①提出问题；②猜想与假设；③制定计划；④进行实验；⑤收集证据；⑥解释与结论；⑦反思与评价；⑧表达与交流等这几个步骤也有一定的技巧。夯实基础②细心审题，清楚实验的目的和原理，并自始至终把握实验81夯实基础例：a.提出问题、猜想与假设、结论基本一致，只要稍作修改即可填入；b．制定计划和实验过程题目都会有样式，照着填没问题；c．解释一般是对实验现象的判定，不在材料中就是普通知识点；d．反思与评价一般考实验的优劣判断和改进。实验探究是广东中考化学的必考内容，分值10分左右。由于科学探究对学生的综合能力要求较高，往往成为学生夺取高分的关键所在，要培养学生科学探究的思维方法，让实验探究成为学生主动获取化学知识、认识和解决化学问题的重要途径和方式。夯实基础例：82【例题1】(2020·大庆市)某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、Fe3O4中的一种或几种物质