《分数加减混合运算》优质公开课课件

分数加减混合运算分数加减混合运算一、口算二、计算112+8-13

24-(18+3)-+复习一、口算二、计算112+8-13

24-(18+学习目标1.在对实际情境的观察中，认识物体的“前后”的相对位置与顺序。2、能用语言表达实际情境中物体间的“前后”关系。学习目标1.在对实际情境的观察中，认识物体的“前后”的相对位森林公园森林公园森林公园森林公园1231015+–=______你会算吗？新授：131+–=______小林的方法1231015+–=______小萍的方法1231015+–81015=–1231015+–51031015=+–510310210=+–810210=–610=810210=–35=3535610=35=35小林的方法131+–=_这两种方法有什么不同？哪一种简便？第一种方法：分步通分第二种方法：一次通分这两种方法有什么不同？哪一种简便？第一种方法：分步通分第二种例2例21120251––1120251–（+）你能说说分数加减混合运算的顺序吗？这两种方法有什么不同呢？1120820=––2020820=–920=1201120820=1–（+）1920=1–=1201121––1121–分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。没有括号的分数加减混合运算顺序是从左往右依次计算；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算括号里面的，后算括号外面的。分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺《分数加减混合运算》优质公开课课件体验相对，加深理解1.请全体同学起立，大家观察一下你的周围有什么？能用前后来描述吗？2.全体向后转，谁再来用前后描述你看到的？你发现了什么？体验相对，加深理解1.请全体同学起立，大家观察一下你的周围有《分数加减混合运算》优质公开课课件你能很快就写出答案吗？==你能很快就写出答案吗？==1、从里面减去3个分数单位，结果是（）。2、表示（）个加上（）个，得数是（）。

+一、填空。3、一项任务，第一天完成，第二天完成，还剩这项任务的（）（填分数）。4、分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序（），都是按（）的顺序计算，有小括号的要先（）。5、在计算＋（－）中，要先算（）法，再算（）法。2、表示（）个加上（）个二、小小审判员（对的在（）里打“∨”，错的打“×”）。1、一根钢管，用去米，还剩米.（）2、4－=（）3、从里减去，再减去，还剩。（）4、小明看一本书，第一天看了全书的，第二天接着看了全书的，剩下的第三天刚好看完。（）5、++=+（+）这是应用了加法结合律。（）二、小小审判员（对的在（）里打“∨”，错的打“×”）。4、解：答：它是一个等腰三角形。14381––

李明用一根1m长的铁丝围了一个三角形，量得三角形的一边是m另一边是m，第三条边长多少米？它是一个什么三角形？14382838=––8838=–68=38解决问题解：答：它是一个等腰三角形。131––

右面是七巧板拼成的正方形。每个图形的面积占正方形的几分之几？图形7和4共占几分之几？图形3、4、5共占几分之几？右面是七巧板拼成的正方形。每个图形的面积占正方形的几《分数加减混合运算》优质公开课课件谢谢！谢谢！分数加减混合运算分数加减混合运算一、口算二、计算112+8-13

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+一、填空。3、一项任务，第一天完成，第二天完成，还剩这项任务的（）（填分数）。4、分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序（），都是按（）的顺序计算，有小括号的要先（）。5、在计算＋（－）中，要先算（）法，再算（）法。2、表示（）个加上（）个二、小小审判员（对的在（）里打“∨”，错的打“×”）。1、一根钢管，用去米，还剩米.（）2、4－=（）3、从里减去，再减去，还剩。（）4、小明看一本书，第一天看了全书的，第二天接着看了全书的，剩下的第三天刚好看完。（）5、++=+（+）这是应用了加法结合律。（）二、小小审判员（对的在（）里打“∨”，错的打“×”）。4、解：答：它是一个等腰三角形。14381––

李明用一根1m长的铁丝围了一个三角形，量得三角形的一边是m另一边是m，第三条边长多少米？它是一个什么三角形？14382838=