牛郎织女二【部编版】课件

小学语文11牛郎织女二小学语文11牛郎织女1男耕女织生活美鹊桥相会情意长男耕女织生活美2资料推送资料推送3jiǎn俭朗读课文，扫清障碍。1.会认字生字导学huánɡ皇wēi偎jiǎn俭朗读课文，扫清障碍。1.会认字生字导学huánɡ4shuāi衰tài泰shān珊shuāi衰tài泰shān珊5hú瑚jiāo礁kuānɡ筐niù拗hú瑚jiāo礁kuānɡ筐niù拗62.多音字niù拗执拗拗不过拗口违拗ào运用：这首诗写得太拗(ào)口了,但他依然执拗(niù)不改。2.多音字niù拗执拗拗不过拗口违拗ào运用：这首诗7整体感知

牛郎和织女结为夫妻后的生活，以及之后发生的事情。

思考这篇课文主要写了什么？整体感知牛郎和织女结为夫妻后的生活，以及之后发生的事8说说文章分为哪几个部分？第一部分：（1-2自然段）。第二部分：（3-5自然段）。第三部分：（6-7自然段）。说说文章分为哪几个部分？第一部分：（1-2自然段）。9精读课文课文第一段主要讲了什么？从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。精读课文课文第一段主要讲了什么？从此，牛郎在地里耕种，织女在10

第一段中哪些词语写出了牛郎织女的“日子过得挺美满的”？

男耕女织，勤俭节约，自由。第一段中哪些词语写出了牛郎织女的“日子过得挺美11一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？①衰老的牛又讲话，老牛讲了什么？②老牛讲话时的神态怎样？一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？12

牛郎和织女过着美满的生活，但织女有时候也发愁，她愁什么呢？

担心王母知道她留在人间嫁给牛郎为妻。牛郎和织女过着美满的生活，但织女有时候也发愁，13王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？自由朗读3—5自然段。

通过王母娘娘的举动，可以看出王母娘娘是个怎样的人？王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？自由朗读3—5自然段。14牛郎听说织女被抓走，采取了哪些做法？

他赶紧披上牛皮，找出两个框，一筐里放一个孩子，跳起来就往外跑。牛郎听说织女被抓走，采取了哪些做法？他赶紧披上15

课文前三段讲了几层意思？概括每个自然段的小标题。

①知道下落，发誓抓回。

②闯入家里，抓走织女。③心急如焚，携子追赶。课文前三段讲了几层意思？概括每个自然段的小标题。16

阅读第6—8节，思考这三段课文主要写了些什么？

①隔河相望，化作星辰。②喜鹊搭桥，一年一见。阅读第6—8节，思考这三段课文主要写了些什么？17

牛郎和织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？七月七他们在鹊桥相会时会说些什么呢？牛郎和织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？七月七他们18理解文中人物的象征意义。牛郎织女：王母娘娘：天河：劳动人民的典型。封建统治者势力的代表。封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。理解文中人物的象征意义。牛郎织女：劳动人民的典型。封建统治19句子天地排比句

排比句指是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起而组成的句子。句子天地排比句排比句指是把三个或以上意义相关20范例

跟牛郎一块儿干活,她喜欢；逗着兄妹俩玩,她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。范例跟牛郎一块儿干活,她喜欢；逗着兄妹俩玩,她喜欢；21练一练仿照范例写一个排比句。

随牛郎踏春赏花,她喜欢；一家人看日出日落,她喜欢；教兄妹俩读书识字,她喜欢；赏夜空繁星满天,她喜欢。

练一练仿照范例写一个排比句。随牛郎踏春赏花,她喜欢22板书设计牛郎织女㈡幸福生活老牛留皮抓上天庭七夕相会敢于斗争生活幸福板书设计牛郎织女㈡幸福生活敢于斗争23小学语文11牛郎织女二小学语文11牛郎织女24男耕女织生活美鹊桥相会情意长男耕女织生活美25资料推送资料推送26jiǎn俭朗读课文，扫清障碍。1.会认字生字导学huánɡ皇wēi偎jiǎn俭朗读课文，扫清障碍。1.会认字生字导学huánɡ27shuāi衰tài泰shān珊shuāi衰tài泰shān珊28hú瑚jiāo礁kuānɡ筐niù拗hú瑚jiāo礁kuānɡ筐niù拗292.多音字niù拗执拗拗不过拗口违拗ào运用：这首诗写得太拗(ào)口了,但他依然执拗(niù)不改。2.多音字niù拗执拗拗不过拗口违拗ào运用：这首诗30整体感知

牛郎和织女结为夫妻后的生活，以及之后发生的事情。

思考这篇课文主要写了什么？整体感知牛郎和织女结为夫妻后的生活，以及之后发生的事31说说文章分为哪几个部分？第一部分：（1-2自然段）。第二部分：（3-5自然段）。第三部分：（6-7自然段）。说说文章分为哪几个部分？第一部分：（1-2自然段）。32精读课文课文第一段主要讲了什么？从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。精读课文课文第一段主要讲了什么？从此，牛郎在地里耕种，织女在33

第一段中哪些词语写出了牛郎织女的“日子过得挺美满的”？

男耕女织，勤俭节约，自由。第一段中哪些词语写出了牛郎织女的“日子过得挺美34一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？①衰老的牛又讲话，老牛讲了什么？②老牛讲话时的神态怎样？一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？35

牛郎和织女过着美满的生活，但织女有时候也发愁，她愁什么呢？

担心王母知道她留在人间嫁给牛郎为妻。牛郎和织女过着美满的生活，但织女有时候也发愁，36王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？自由朗读3—5自然段。

通过王母娘娘的举动，可以看出王母娘娘是个怎样的人？王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？自由朗读3—5自然段。37牛郎听说织女被抓走，采取了哪些做法？

他赶紧披上牛皮，找出两个框，一筐里放一个孩子，跳起来就往外跑。牛郎听说织女被抓走，采取了哪些做法？他赶紧披上38

课文前三段讲了几层意思？概括每个自然段的小标题。

①知道下落，发誓抓回。

②闯入家里，抓走织女。③心急如焚，携子追赶。课文前三段讲了几层意思？概括每个自然段的小标题。39

阅读第6—8节，思考这三段课文主要写了些什么？

①隔河相望，化作星辰。②喜鹊搭桥，一年一见。阅读第6—8节，思考这三段课文主要写了些什么？40

牛郎和织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？七月七他们在鹊桥相会时会说些什么呢？牛郎和织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？七月七他们41理解文中人物的象征意义。牛郎织女：王母娘娘：天河：劳动人民的典型。封建统治者势力的代表。封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。理解文中人物的象征意义。牛郎织女：劳动人民的典型。封建统治42句子天地排比句

排比句指是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起而组成的句子。句子天地排比句排比句指是把三个或以上意义相关43范例

跟牛郎一块儿干活,她喜欢；逗着兄妹俩玩,她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。范例跟牛郎一块儿干活,她喜欢