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县第十届质课评验方案时间：2016-3-23作者：佚名来源：本站原创浏览：评论：0内容摘要一、采用上微型课和理论答辩的方式验收微型课：相比较常规的课堂授课、说课等形式，微型课也能够很好地检验出一个教师的教学基本功和驾驭课堂的能力，其教学设计的水平、教学理念的体现、教学流程的安排、教学方法的选用以及课堂预设与生成的调控等等，都能在微型课中显现出来。也正因如此，各级各类学校新进教师的试讲、特岗教师的面试等均采用..一、采用上微型课和理论答的方式验收微型课：在分分钟叫停。

符合课标要求体现课改理念突出教材重难点“三维目标融合其

中。“知识与能力”目标必须出示；“过程与方法”“情感、态度、价

值观不一定出示但在教学过程必须体现出来。教学设计符合学生认知规律现以

学为主的教学思想重学生的思维训练注重学生情感态度价值观

的培养，全面落实教学目标。教师要有较高的专业素质和良好教

学基本功对教材理解透彻有较强

的课堂调控能力。

根据教学过程，推测教学效果。从“课标”、教材、教法等方面考查参评人员的理论水平。

理答：其目的是提升我县优质课教在分钟以内，评委会对讲课二、计分法：＝×100三奖法前50%为县级一等奖后

四过性理到年于

于2000年

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