学习师德报告会心得体会

Word———学习师德报告会心得体会学习师德报告会心得体会（通用5篇）

学习师德报告会心得体会篇18月21日下午，区教育局特邀请山东师范高校任者春教授为全区中学校老师作了一场题为“不如乐业”专题报告。任者春教授的报告以乐业为主题，为广阔老师供应了有益的指导，与会老师深受启迪。任教授在报告过程中不断与老师开展互动沟通，争论敬业、乐业和课堂教学方法等多方面的问题，整场报告生动活泼，令人耳目一新。老师们不时报以热闹掌声，气氛热闹。

敬业与乐业是人类生存的途径.为什么当老师呢由于崇拜、仿照偶像或是为了表现自己的个人力量才选择老师职业，树立起为同学成才而就当“蜡烛”、当“人梯”、当“铺路石”的职业抱负。我想作为特别教育战线上的一员，不论当时是何缘由，让你踏上了这方净土，你就有了业。既然选择了，我们就要敬业和乐业。

一、痛并欢乐着。

作为老师我们可能由于清贫，因别人的不理解，因心理压力大，而发“当老师苦，当特教老师更难”的叹息，是的，不论寒假冬夏，有时为了订正一个小问题，我们会喊干嗓子，收获甚微，可是我们和那些无业人土比起来，他们有时真不知把自己身置何处，心摆向何方才好，他们的日子那才真是难。，人们常说，笑着也是一天，哭着也是一日，“凡职业都是好玩味的，只要你肯连续努力，趣味自然会”。我们为何不在一步步的奋斗中前进，从刻苦中将欢乐共享。人生能从自己的职业中领会出趣味，生活才有价值，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”

二、“乐而忘忧”，做同学最爱欢迎的老师。

同学渴望的不仅仅是从老师那是获得学问，更重要的是得到老师的关爱，他们喜爱渊博学问型的老师，更盼望自己的老师温柔可亲，具有爱心。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。喜爱同学是老师职业道德的核心内容，在亲质教育的今日，我们提倡老师应对每一位同学赐予“无限关爱”，这也需要乐业，“无限关爱”表达的是老师对全体同学的关怀爱惜，促进每一个同学的全面、主动、健康进展，这既包括了对同学严格要求，急躁教育，又包括对同学人格的敬重平的、公正对待同学，不卑视任何一个同学，更不能讽刺、挖苦乃至体罚或相体罚同学，对待同学应当像对待自己的子女一样，甚至比对待自己的子女更急躁，这种“无限关爱”同学的行为，假如作为一名老师你不乐业，你不愿与你的同学同行，你能做得到吗?

“坐这山，望那山，一事无成”。我信任我的同行和我同行，在特别教育这方乐土上悄悄耕耘，尽职尽责，敬业乐业。

学习师德报告会心得体会篇2学校里的每一位老师都有值得颂扬的感人之事。他们朴实的思想、正直的言行、平凡中彰显人性光辉的事迹都是激励我不断前行的动力。

XX年12月3日下午，我校组织织老师观看了远程“视频教育”《师德报告会》，仔细听取几位来自一线的老师，真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感受许多。下面谈一点自己的体会：

第一、对每一个同学布满爱心

没有爱便没有教育，爱是教育永恒的主题，只有爱孩子的老师，才能教好同学，老师的爱会使同学受到感动，更能使师生之间架起一座相互信任的桥梁。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱同学，对同学一视同仁，决不能厚此薄彼，按成果区分对待，对学困生要“爱”字当头，非常偏爱，偏爱能更好地缩短师生之间的距离，从而了解同学的内心世界，从实际动身，有目的地进行教育。

其次、要公平对待每一个同学

作为老师，我们不能选择受教育者，必需面对现实，我们全部教育的基础是公平地对待每一位同学，真诚地喜爱每一个生命，以敬重与爱去构筑同学健康的人格，为他们一生的进展奠定坚实的生命基石。作为老师，我们还应当懂得观赏，观赏每一个不同的共性，观赏丰富多彩的生活，擅长发觉孩子们的每一点进步与胜利，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热忱，支持他们布满信念地走向下一个人生驿站。

学习师德报告会心得体会篇3近日，学校组织老师观看了《师德报告会》的相关录像，使我如此近距离地倾听了来自我们老师群体中的最优秀的同行的心声。这些优秀老师的代表对我们所从事的这个职业的最平凡最深刻的解读让我面对这份工作时更多了一份沉甸甸的责任感和神圣的使命感。

其实，在我的身边，与我朝夕相处的同事们中间，每天都在发生着类似这样的事情。我身边的每一位老师都是值得我学习的榜样。

王毅老师是我的良师益友。生活中，她到处体现出大姐姐的细致呵护、无微不至;工作中，她更是倾心传授，从不计较个人得失。作为校本课程，书法课有着它的特别性，老师除了要集体讲解，更多的是针对每个同学的个别辅导。一堂课下来，经常是口干舌燥，腰酸背疼。对于身患高血压、心脏病的她来说，辛苦可想而知。但每次上课她都是仔细对待，急躁指导。她的这种任劳任怨、忘我的工作态度值得我学习。

张静华老师是学校年纪最大的班主任。她对数学的谙熟与精湛的讲解让我佩服，但更让我感动的是她爱生如己的高尚师德。韩雪是学校帮扶的一名特别的同学。由于家境贫寒，十二岁的她才刚刚走入校内，和新入学的小弟弟小妹妹们一起读一班级。虽然韩雪不是张老师所教的同学，但作为一名老老师，她看在眼中，急在心里。为了能让韩雪早日跟上同龄孩子的步伐，张老师牺牲了个人的休息时间，利用暑假，无偿地为她充实了二班级的基础学问，使她能在开学的时候顺当地跳级升入三班级。大爱无言。张老师的高尚师德不仅感动着我，也感染着学校里的每位老师。

宋群老师所教的班级问题同学许多，但她靠着一颗老师的爱生之心如春风化雨，如细雨润物，悄然地转变着她的孩子们。从对孩子们亲切的称呼，到生活上的细心关注，到言行上的严爱有加，到人格素养的培育锻造，她倾注了满腔的热忱，当心翼翼地呵护着孩子们天真的共性，使他们能够健康欢乐地成长。

宋永红老师作为学校里的一名年轻老师，工作上乐观进取，不甘落后。她的家离单位最远，但每天她都是第一个走进校内，开头一天的工作。

学习师德报告会心得体会篇4同学怎样才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”呢?听了四位老师的师德报告后，我深有感受，并深受启发，更是深受教育。四位老师年龄各异，经受有别，但有一个共同的情感——爱心——使他们走到了一起。爱心，成为他们塑造崇高师德的动身点和落脚点。杨维泽和吕宜民两位老师不远千里，克服种种困难，在条件艰苦、余震不断的灾区支教。承载着组织的信任，同事的关怀，家人的支持，这是一种大爱，是一种真爱;李雪梅老师每天面对不同的同学满含微笑，帮残扶弱，尽心竭力，吴顺峰老师十几年如一日任劳任怨，超负荷工作，呈现给同学的是挚情，是真情。不行否认，假如说名师的造就离不开肯定的机遇和条件的话，即使有，也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上。

决心以这次报告为契机，强化仆人翁责任感，深化扎实、有制造性地落实好教育教学的各项工作，也引发了几点思索。

一、提高自身的业务素养。不管是师德标兵还是优秀老师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务力量强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步讨论《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。

二、要加强师德学习，提高思想政治素养。一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

三、要进一步加强自己的学习，学习先进的教育思想和教育理念，准时更新自己的观念。用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素养教育，要求老师首先提高素养。

在今后的工作中，我要规范自己的教育教学行为，凡要求同学做到的自己首先做到，凡要求同学不做的自己坚决不做。教育无小事，事事见真理，因此，老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

学习师德报告会心得体会篇5最近听了十二位老师的先进事迹后，我深受感动，深深地体会到师德标兵的平凡和宏大，明白了一名优秀的人民老师的光荣之处，他们的品质和精神值得我们学习和进一步发扬。教育进展以老师为本，老师素养以师德为本。新时期的教育对师德提出了更高的要求，优秀老师们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光得师魂，为我们树立了新时期人老师的光辉榜样。从他们身上，我看到了优秀老师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。

这些优秀老师都有着共同的特点：喜爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。他们选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。他们都有着同样的心——爱心。这是师德素养的重要表现，他们无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对同学的学习更是“特殊的爱给特殊的你”。他们还共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于孤独、甘于奉献、甘于钻研和敢作人梯，是在用生命的全部激情仔细对待老师这个神圣的职业。

他们的阅历是教学的缩影，让我更深层次熟悉教育，了解了老师与同学的关系，让教学工作更上一层楼。在他们的阅历中到处体现了宽容与沟通。我们的教育不仅在课堂，更在课堂之外的时间。陆燕老师是先进的师德典型，是我们学习的榜样。她像妈妈一样，在履行人民老师职责的同时，把爱从校内向家庭、社会延长，专心书写老师的真爱与大爱，将老师完善的职业道德、社会公德和家庭美德融为一体，展现了新时期人民老师的人生观、幸福观。何孙秦老师把爱和才智转化为“让每个人成为最优秀的自我”的教育理念，唤醒每一个层次同学内心的进展需要，力争让每一个同学都享受到哪怕是最微小的进步而带来的胜利喜悦。多年来，她特殊注意讨论同学的内心，有针对性地把“后劲生”的转化和提高工作作为班风学风建设的重点，坚持以“心”育人，以德服人，用无限的人格魅力追求教育效益的最大化，渐渐形成了自己的“心育”风格。李六九老师在教学中坚持“严”“细”“实”，努力提高课堂教学效益。窦平校长专心耕耘，真情投入，精益求精，深情寻找教育的漂亮风景，他告知我们“心在哪里，胜利就在哪里。只有专心，我们才能见微知著;只有专心，才能追求卓越，追求完善;只有专心才会使你与众不同;只有专心才会使你脱颖而出。”全梅老师“让每个孩子抬起头来”的教育追求。沈小萍老师是“给小天使插上爱心翅膀的人”。她的爱在平凡中闪光，她付出满腔的热忱和一颗执着的心，把忠心献给事业，爱心捧给孩子，放心留给家长。„„

老师工作是老师的基本职能。身边的优秀老师给我们树立了楷模，他们的事迹看似平凡、一般，没有惊天动地的伟业，没有轰轰烈烈的壮举，但感人至深，令人敬重，同时也催人奋进。我们要充分发挥榜样的作用，向他们学习，向他们那样无论做人、做事、做学问，在何时何地何种状况下，都有对自己高标准严要求的名贵品质，不断加强自身师德建设，为社会培育更多更好的有用人才。

老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国策略，推动教育创新，全名实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响同学。爱是教育的最高境界，我们不光要教给同学学问，还要对同学的人格成长发生影响，对同学的爱是老师的特有情感，同学是老师的生命，失去了同学我们老师就变成了一眼枯泉，由于这种对同学的爱可以让迷途的羔羊知返。我们就要用这种特有的情感去鼓舞、感化、教育我们的同学，让他们从一棵稚嫩的小树，成长为参天大树，成为一个真正对社会有用的人才。

在以后的教育生涯中，我将在优秀老师先进事迹启迪和鼓舞下，弘扬正气，激发热忱，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育