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文档简介

A9学生信息道德培养-活动设计方案活动主题：学生信息道德培养目标与内容：培养学生信息道德首先要做好示范，例如正确地使用网络开展学习与工作，在引用他人观点时清楚、科学地标注资料来源，注重对个人隐私的保护等，同时教师还要做好学生教育和指导，例如教会学生规范引用文献的方法、尊重和保护自我和他人的数据隐私、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义、养成良好的网络社交行为礼仪、理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力等。对象：活动形式：教师可以通过日常教学、主题班会、案例教学、演讲比赛等多种形式开展信息道德专题教育。此外，学生信息道德培养是融入到日常教渗透在教师的日常言行与常规教学中的，因此教师应注意在教育教学中潜移默化地培养学生的信息道德。有助于提升学生信息道德意规范网络环境中的个人行为。日常教学：信息技术教学课堂是进行信息道德教育的主要阵地，教师倘若能在课堂教学中充分挖掘其中的道德内涵，精心设计，便可在常规的教学中渗透信息道德教育。完善教学目标。注意引导学生树立正确的信息道德、正确的价值教师在设计教学目标时，不能仅仅停留在信息技术知识，譬如:如何收发电子邮件、如何搜索浏览页信息、如何制作多媒体等等;还要引导学生在搜索、使用、制作信息的过程中培养责任和道德意识，了解相关的法律法规，引导学生明辨是非，自觉抵制反动、邪恶、黄色、暴力、封建迷信等各种不良信息。丰富教学方法。教师在信息技术教育中要丰富自己的教学方法，巧妙地将信息道德教育融入教学中，针对不同阶段、不同特征的学生采还可组织学生进行辩论，讨论信息道德的重要性。整合学科知识。在教学中，如果能适当整合学科知识，丰富课堂教学内容，扩展视野，必将有力地培养中小学生的信息道德。可在课堂教学中渗透传统美德，帮助中小学生培养深厚的道德底蕴。在制作等各种行为中都能渗透传统美德，有利于塑造中小学生的人格，进而树立正确的信息道德。也可以引入法律知识，引导学生辨别违法信息，了解知识产权等问题;引入传播学知识，教导学生学会辨别信息的真伪。主题班会：1.定期开展信息道德主题班会，2.教师向学生讲解信息道德的内涵，3.遵守中小学生信息道德的必要性，4.如何遵守中小学生信息道德，包含合理合法地使用数字工具和资源，在数字资源使用中保护知识产权，尊重和保护自我

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