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文档简介

四年级下册数学总复计划一、指导思想：根据本学期教学计划结合本班级学生及数学学习的具体情况以基础知识为中心以提高计算和运用数学解决问题的能力为重点力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，做到查缺补漏，培优补差。以提高学生的数学成绩。二、学情分析学习习惯和兴趣：学生大部分学生学习态度较好，学习认真。班风正，学习氛围较好学生能自觉地遵守学习的规章制度完成作业情况良好班级纪律较好仅有一小部分学生学习态度不够端正学习习惯不够良好存在不喜欢做作业的情况，计算能力比较差，综合应用能力也比较差，没有系统的数学基础。三、复习目标。目标：查缺补漏，主要针对每个知识点。提高综合能力的应用，主要是解决问题的能力。1．通过整和复习，理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用进一步发展数感掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握小数的加法和减法。2．通过整和复习，理解四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算索和理解加法乘法的运算定律应用它们进行一些简便运算，提高计算能力。3．通过整和复习，认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。4．通过整和复习，能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形在方格纸上讲一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。5．通过整和复习，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数认识不同形状的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。6通过整理和复习体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性感受数学的魅力形成发现生活中的数学意识初步形成分析及推理能力。7．通过整和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。四、复习形式：第一步:分单元复习.第二步：归类复习.第三步：综合复习。五、复习内容：1、四则运2、观察物（二）3、运算定4、小数的义和性质5、三角形6、小数的法和减法7、图形的动（二）

8、平均数条形统计图9、鸡兔同复习时按照整册教材的知识体系分——数与代数图形与几何统计与概率数学广角-鸡兔同笼问题这四大块来进行知识的梳理。六、策略及措施：策略：重基础，抓学困生，促优生。措施:1、教会学复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。2、采用多方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。3、加强补，让优等生帮助后进生。4、课堂上会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行计算能力的培养。七、具体安排：时间

内容201564日612分元复习基础知识2015615-624分类分板块复习2015

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