击鼓传花游戏课件

击鼓传花——游戏作文描写同学反应的词语迫不及待

胸有成竹

忐忑不安满脸通红

小心翼翼

津津有味

不慌不忙伸长脖子

坐立不安

焦急万分

哈哈大笑

怦怦直跳

前仰后合

捧腹大笑

欣喜若狂

又蹦又跳

心弦紧绷无可奈何

从容不迫

前仰后合

开怀大笑精神抖擞

不慌不忙描写教室气氛的词语欢呼雀跃

热闹非凡

一片欢腾

吵吵闹闹

紧张激烈

安安静静

鸦雀无声纷纷站起

大声嚷嚷

异口同声

击鼓传花游戏规则：1、一个人敲击手鼓，其余人员按照一定顺序听鼓声传花。花要传到下一位同学的手里或者桌面方为有效。2、鼓声一停，花停留在谁手里或者桌面的，要按纸条要求表演节目。快乐作文

击鼓传花注意体验：1、细心观察别人传花时的神态、动作。2、留心体会自己传花前、传花时、传花后的感受和心理活动。3、仔细观察别人表演节目时的动作、神态、语言。4、抓住有趣的、典型的镜头。快乐作文游戏开始，细心体验1、哪个同学传花时的神态、动作最有趣，最典型？2、运用神态、动作描写说一说她是怎样传花的。3、说说自己是怎样传花的。《击鼓传花》《一次有趣的活动》《作文课上的笑声》《难忘的一次活动》《快乐的滋味》……

请你当当小医生，看看下面的片段有什么问题。

开始传花了，花传得越来越快，眼看就要传到我手里了，我心里很紧张。突然，鼓声急停，花正好落在了我的前一桌上面。我一看就不紧张了。这个片段写出了人物的心理活动吗？你来评一评。开心诊所1、先闻其声“冬冬冬……”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏。2、设悬念

今天上课，我们的教室里一片欢声笑语，热闹非凡，想知道我们在干什么吗，让我们一起去看看吧！妙开头1、自然式：最后，游戏在同学们的欢笑声中结束了。2、意犹未尽式：游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。3、感受式：随着一声下课铃响，我们的游戏结束了，但大家仍然沉浸在快乐之中。这可真是一个有趣的游戏啊！好结尾

范文：作文课上的笑声

咚咚咚……”伴随着一阵阵击鼓声，我们在作文课上组织了一场别开生面的游戏——击鼓传花。老师向我们介绍了游戏规则：一名同学击鼓，台下的同学有序地传递一束花，当鼓声停时，花儿传到谁的手里，谁就走上讲台抽字条，根据字条内容表演节目。看谁演得最精彩。随着一阵阵悦耳的鼓声，游戏开始了。花儿像箭一样穿过同学们的手掌心，当花传到我手里，我迫不急待地传给旁边的小明，心里默念着：“阿弥陀佛!”。陈浩想捉弄旁边的吴兵，故意把手里的花东抛西扔。不一会儿，鼓停了，陈浩自作自受，同学们欣喜若狂，个个拍手高呼：“陈浩表演!陈浩表演!”。陈浩无可奈何地走到讲台，他抽到了表演醉拳。顿时，他的脸变得通红，慢吞吞地走到讲台，只见他歪来晃去的表演着，有趣极了，逗得同学们捧腹大笑。“咚咚咚……”

鼓声又一次响起来了，我的心也随着鼓声“嘭嘭”地跳着。快传到我了，我紧张的怀里像揣了一只小兔子怦怦直跳。轮到我了，我迅速抓起花，正想往后传，"碰"的一声鼓声停了。我大胆地走上台去表演，我抽到了"大笑三声"这个节目，我张开大嘴哈哈大笑起来，这可把同学们乐坏了，整个教室像炸开了锅，一片欢腾。“叮叮叮……”，下课铃响了。我们在欢声笑语中结束了今天的作文课。

写作提纲开头：作文课上，老师组织我们玩“击鼓传花”的游戏，我们高兴地蹦了起来。中间部分：（1）老师交代游戏方法及规则，同学们听得兴致勃勃。（2）传花开始，鼓声停了，第一个接到花的同学走上讲台表演节目及同学们的反应。（3）继续写同学们传花的情景。（4）写自己传花的过程和感受要详写。