人教版九年级上册第五章化学方程式考试试题(有答案)

人教版九年级上册第五章化学方程式考试试题（有答案）人教版九年级上册第五章化学方程式考试试题（有答案）/6A.该反应是分解反应B.有毒气体是Cl2C.反应前后元素化合价不变D.84消毒液、洁厕灵能混合使用有声气体9.物质是变化的，下列物质在一定条件下不能实现一步转化的是（ ）A.Mg^MgOMgCbB.FezQfF—FeCL①2C+SiQ高温Si（不纯）+2COT ②3HCl+Si（不纯）25。七一况。"°SiHCl3+H③SiHCl3+山口区"3HCl+Si（高纯）下列说法不正确的是A.①的目的是将二氧化硅转化为单质硅 B.物质A可循环利用C.①反应为置换反应 D.Si的沸点低C.CaCO^Ca（OH『CaSOD.SfSQ-SO10.下列化学方程式书写正确的是（ ）二、填空题13.写出下列反应的化学方程式。A.H2+CuO_Cu+H2OB,Mg+Q点燃MgOC.H2Q=HbO+QTD,Cu+H2SO=CuSO+H2T（1）纯净的氢气在空气中燃烧： （2）实验室加热高镒酸钾制取氧气：;11.某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是（）（3）铝在空气中被氧化，生成致密的氧化铝 （AI2Q）薄膜：14.小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反映的微观示意图A.反应物与生成物共有 3种物质B.反应后原子个数增多请你和她讨论下列问题：（1）图中①的微观实质是,②的微观实质是C.该图可示意CO与Q的反应D.反应物中元素白^化合价都为0。氢原子O氧原子（2）图中方框内表示纯净物的是（填字母序号）.12.Si是重要的半导体材料，半导体工业中有一句行话“从沙滩到用户”，指的是利用沙子（主要成分 SiO2）制取高纯度的Si0已知硅与碳有相似的化学性质， SiHCl3（三氯氢硅）能与水反应，其工艺流程和主要化学反应如下：15.为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变,甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验， 请根据图示回答问题: 71粗制r--nf4Cl精制

迎W回加热、画?叵RCI精制加热（1）甲同学设计的实验如图A所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后， 托盘天平的指针（选哨酸粮帝港B填“向左”、“向右”或“不”)偏转，原因是。(2)乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量。(3)两位同学通过交流反思得到启示： 在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时， 对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在装置中进行。(4)从微观角度分析， 在化学反应前后一定不变的是(选填序号)。①原子种类②分子种类③原子数目④分子质量⑤分子数目⑥原子质量16.用化学符号填空：(1)①三个铜原子;②硫酸中硫元素的化合价―；③碱溶液中的阴离子是。(2)汽油中加入适量的乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并减少污染，写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式。17.将铁和锌的混合物粉末加入到硫酸铜溶液中，当铁和锌全部溶解后，此时溶液的质量没有变化，则参加反应的铁和锌的质量比为。.宇航员在太空舱中，往往可利用自己呼出的二氧化碳与过氧化钠粉末作用来获得所需的氧气，并合理处理呼出的二氧化碳(反应方程式为 2NaQ+2CO===2NaCO+Q)。假如某宇航员在某次太空飞行中预计消耗氧气 480Kg,请计算该宇航员在太空舱中至少应准备的过氧化钠的质量。 (请写出计算过程)四、实验题.通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题:⑴写出标号②的仪器名称： 。⑵实验室用高镒酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为,应选用的发生装置是在加入药品之前首先应进行，试管口要放一团棉花的目的是18.(1)用化学符号填空:①两个氮原子; ②小苏打;③铁离子;(2)M元素的一种粒子结构示意图是 0)若x=7,M元素的这种粒子可与下图中的一种粒子相互作用形成化合物，该化合物由离子构成。写出该化合物的化学式：;(3)酒精是实验室常用的燃料，写出酒精燃烧的化学方程式:若用C装置收集氧气，刚刚开始产生的气泡不宜立刻收集，原因是。实验完毕后的操作是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，其目的是。⑶如果用D装置，也采用排水法收集氧气，要预先在瓶中装满水，则氧气由端通入，(填“a”或"b”端，下同)。此时如何想测出收集到氧气的体积，可以用的办法是,如果还用上图正放的D装置，采用排空法收集氧气，则氧气由端通入，验满的方法。(4)天然气的主要成分甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法 ，推测该♦♦♦♦气体具有的物理性质是、。(5)实验室用B装置制取氧气时，反应原理的符号表达式为 ,利用装置C收集气体时，当观察到,说明瓶内的氧气已收集满。三、简答题;而乙同学的实验能;而乙同学的实验能实验结束后，李磊问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计验实消除他的疑问： 。（6）要收集到较纯净的氧气，通常应该选用的收集装置 C,若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是、 O（7）我校化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是」另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是，该反应的符号表达式为，该反应的基本反应类型是

酸。乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加 溶液由无色变为红色自己的猜想正确【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是证明他的猜想，因此小组同学确定了固体 A的成分。【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？【猜想与假设】丙同学： KOH&CO丁同学：KOHCa（OH）2五、科学探究题.据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）煨烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾。请写出燃烧贝壳的化学方程式：。某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾， 将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究：【提出问题1］固体A中的成分是什么？【猜想与假设】甲同学：只有CaCO乙同学：CaCQCa（OH）2【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：实验内容实验现象实验结论甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐O自己的猜想正确

【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了同学猜想正确，原因是。为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。六、计算题.某学生称取12.25g氯酸钾（KC1O3）制氧气，他用少量高镒酸钾（KMnO）代替二氧化镒（MnQ）,待反应完毕后，制得氧气4.96g。该学生加入了多少克高镒酸钾？.23.根据下面的实验过程和提供的数据，回答下列问题。 （不考虑反应中水分的蒸发，假设生成的气体全部逸出）加IPS4gL」Iilte1〔一J恰好完全反施 三I大理石1着如 固体和漉体的 溶精（含力是不溶于水利窿的亲质） 质量力113.3（1）生成二氧化碳的质量g（2）计算大理石中碳酸钙的质量。(3)过滤后所得溶液中溶质 CaCl(3)过滤后所得溶液中溶质 CaCl2的质量分数。向右生成气体逸散到空气中，反应后左侧质量减少 不变密闭①③⑥3Cu H2so4OH-C2HOH+302 2CO+3H2O7:65点燃2NNaHCO3Fe3+Mg3N2C2H5OH+3O===2CO+3H2O19.解：设至少准备过氧化钠的质量为 x19.解：设至少准备过氧化钠的质量为 x2142口014-2C0-.———2N97co工-+156 32k 430Kg156_x32~480Kgk=2340Kg答：该宇航员应在太空舱中至少准备 2340Kg过氧化钠。.长颈漏斗 略A 检查装置的气密性 防止加热时高镒酸钾粉末进入导气管 刚刚排出的气体主要是试管内原有的空气 防止水槽中冷水倒吸进入热试管中，引起试管炸裂 b 用量筒(或量杯)量出a端排出的水的体积就是收集到的气体的体积 a 用带火星的木条放在b端导管口处，若小木条复燃表明已满 不易(或难)溶于水 密度比空气小 气泡从瓶口外溢出时 用带火星的木条伸入集气瓶中， 若木条复燃说明即为氧气 导管口刚有气泡溢出时就收集 集气瓶中预先没有完全盛满水 未在水面下盖好玻璃片就取出集气瓶 未除去铁丝表面的铁锈 未在集气瓶中预留少量水 略 化合反应.CaCO3高温CaO+CO产生无色气体 无色酚酗:溶液 乙同学的猜想也会有相同现象/加入稀盐酸有气泡只能证明有CaCQ不能证明有无Ca(OH)2丁KOH为(可溶于水的)生成