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文档简介

第第页小班教案：我叫轻轻

幼儿在日常生活中会常常有意在走路时发出重重的响声，他们回觉得很有意思，乐此不疲。为此，为了爱护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。

活动目标：

1、通过游戏，培育幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。

2、培育幼儿良好的`行为习惯。

活动预备：录音机、磁带，小兔子头饰人手一个

活动过程：

一、幼儿观看老师表演：

小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小鸭出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多欢乐。

小鸟出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻扣门，妈妈说我有礼貌。

二、争论：

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

2、他们为什么都叫轻轻？

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻扣门好不好？为什么？

三、游戏“躲过大灰狼”

1、谈话激趣：小伙伴，你们扮演你们喜爱的小兔子,我当兔妈妈,行吗？不过在玩的时候，我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的,小脚落在地上轻轻的,像妈妈一样,前脚掌先着地(老师示范,幼儿仿照)。喔，对了，妈妈还忘了告知你们一件大事，那就是大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否那么会被大灰狼抓住的。好,咱们开始玩吧。〔给幼儿戴头饰〕

2、游戏内容

老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，假如发出较大的

响声，大灰狼就转身去抓小兔。

3、内化迁移

师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用可怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了几只妈妈的小珍宝，谁能告知我他们到哪里去了？对，他们肯定是没有好好爱护自己，结果被大灰狼抓走了。妈妈真难过，你们可千万要学会爱护自己，不要被别人损害啊。好了，咱们今日就玩到这里吧，走，跟妈妈回家去。

四、在音乐《轻轻》中结束

活动延伸：

学习歌曲《轻轻》

效果分析：

小小班幼儿情感外露，不稳定，他们学习活动的特点是：只关怀活动的过程，不关怀活动的结果。因此，在

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