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小班数学教案：五以内的数教案及教学反思

活动目标：

1、会辩认数字1、2、3、4、5，了解1、2、3、4、5所代表的实际意义。

2、能依据数字1、2、3、4、5取相应的实物。

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

活动预备：

1、教具预备：一个数字转盘;

2、学具预备：数字卡片1--5;工作台;物卡与幼儿人数相等;印章假设干12个;左边写好数字，右边画了格子的作业纸;数、物拼板12份数字卡片中空心数字1--5;水彩笔12份。

3、活动室预备：在每个桌子摆放1、2、3、4、5的数字。

活动过程：

1、预备活动。师幼儿相互问候。

走线，幼儿在音乐伴奏下和老师一起走线，老师变换两臂动作;叉腰--侧平举--摸肩，幼儿仿照。;来;自.大;考吧;幼...师;另一老师在另一处等待，给每一位经过的幼儿发一张数字卡片。(1-5的数字卡片)

线上游戏：辩认数字1--5。

请小伙伴依据自己手中的数字卡去查找数宝宝的家，找到了就坐下来。

请手上拿着数字1的小伙伴把1字举起来，请你们坐到1号桌上。

依次请其他的孩子坐到座位上去。

2、集体活动。

A老师出示数字转盘，请一名幼儿转一转，其他幼儿观测，老师提问：数字转盘上有什么?(指针和数字)

B老师转动转盘，待转盘停止时指针指向数字几，就请幼儿集体大声的读出这个数字。

C5以内的按数取物。

现在请小伙伴《取学具儿歌》师：摆好工作台，学具拿出来。

生：--工作台，--拿出来。

轻轻拿，轻轻放，我的学具我爱惜。

a每个幼儿一套1--5的物卡，请幼儿依据转盘上的数字举

相应数量的物卡。请3-5名幼儿转动数字转盘，其他幼儿在读出数字的同时要从工作台上取出相应数量的物品。

B操作数物拼板

出示物卡，请一个小伙伴到前面来，取出相对应的数字放在拼板上。

活动反思：

本次活动是想通过用简约易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数。这节课下来也发觉自己的不足之处，在课堂中没有敏捷精确运用量词，自己对数学语言组织还有所欠缺，自己的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中需要

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