五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo教学设计Period3人教PEP_第1页
五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo教学设计Period3人教PEP_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit4Whatcanyoudo教学设计(Period3)一、教材内容分析本课是本单元的第三课时，是一节语音课，主要教学内容分为Read,listenandchant、Read,circleandsay以及Look,listenandwrite三部分。第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合oo在单词中发短音和长音的规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步体会。。的音形对应关系；第三部分通过填写单词完成句子的活动，帮助学生按照发音规则拼写单词并做到书写规范。二、学生情况分析经过三、四年级的学习，学生掌握了26个字母的发音和大小写的书写形式，也知道了辅音字母的发音规则和五个元音字母长、短音的发音规则以及一些常见元音字母组合的发音规则。学生基本能做到见词能读，听音能写，而且具备一定的能力去进行发现式的学习，观察、感知、体验并归纳。。在单词中发长音和短音的规则。三、教学目标(-)知识与能力目标.学生能够感知并掌握oo在单词中的发音规则，即oo在单词中常见的两种发音：/u/和/u:/。.学生能够拼读符合oo发音规则的单词，并能根据单词读音写出符合该规则的单trJo.学生能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。(二)情感态度目标在课堂学习活动中培养学生善于思考、乐于探究的学习习惯。四、教学重难点教学重点：学生能够感知并掌握。。在单词中的发音规则。教学难点：.学生能够感知并归纳oo在单词中发长音和短音的规则。.学生能够拼读符合oo发音规则的单词，并能根据单词读音写出符合该规则的单I司O五、教学步骤.热身教师播放语音歌谣，学生听录音，整体感知歌谣节奏及字母组合。。的发音。设计意图：开门见山，迅速吸引学生注意。.呈现及操练(1)再听语音歌谣，请学生说出他们听到了哪些含有。。的单词，教师及时板书并领读。(2)教师利用PPT呈现歌谣文字，请学生听录音并将zoo,look,too,football按照oo的不同发音分组，即zoo,too为一组，look,football为一组。(3)学生跟录音练习歌谣，归纳oo的两种不同发音。设计意图：通过几次有目的的听读活动，引导学生逐步观察、感知、体验并归纳。。在单词中发长音和短音的规则。.巩固拓展(1)利用PPT呈现Listen,circleandsay部分的单词，请学生尝试朗读，注意体会oo的发音。教师播放录音，学生圈出听到的单词，师生核对答案。请学生四人一组朗读单词并根据00的两种发音给这些单词分类。(2)请学生看Look,listenandwrite的配图，引导学生猜一猜句子的内容。教师播放录音，学生听录音并填充单词。师生核对答案，请学生齐读三个句子，然后选择一个句子，规范地书写在横线上。设计意图：这一环节是引导学生深化理解和运用oo的发音规律。通过听说读写活动,引导学生对比。。的长音和短音发音，强化。。的音形对应关系，使学生能够运用规律拼读符合oo发音规则的单词，并能根据单词读音写出符合发音规则的单词。.作业利用课本

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论