串联电路课件讲义

电路和电路图复习电源为电路提供电流开关控制电路的通断导线是连接各元件的导体，是电流的通道用电器（如电灯）将电能转化为其它形式的能量电路中各元件电路和电路图复习电源为电路提供电流开关控制电路的通断导电路和电路图复习问：若现在有二个电阻，把它们连接到电路中，有几种连接方法呢？

导体的两种最基本连接方法：串联和并联电路和电路图复习问：若现在有二个电阻，把它们连接到电路串联电路把用电器逐个顺次连接起来电路，叫做串联电路。电源串联电路把用电器逐个顺次连接起来电路，叫做串联电路。电源串联电路电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后回到电源的负极。

实物图：电路图：在串联电路中，电流的路径只有一条。

+－电源串联电路电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后回到电串联电路的特点

1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。

2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。(两灯同时亮,同时灭)串联电路的特点1）电流只有一条路用电流表分别测出1、2、3处的电流大小：I1、I2、I3可以得出I、I、I的关系是

。123

I＝I＝I

123特点1：串联电路中各处的电流都相等。AS123串联电路有哪些特点呢？1、串联电路的电流：用电流表分别测出1、2、3处的电流大小：I1、I2、I3可2、串联电路的电压:VUIR2ASU1U2R1用电压表分别测出导体R1两端，R2两端以及导体R1和R2两端的总电压：U1、U2、U总。U＝U＋U

总12特点2：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和可以得出U、U、U的关系是

。12总2、串联电路的电压:VUIR2ASU1U2R1用电压表分别测第一节串联和并联电路1、电流关系：串联电路的电流处处相等即：I=I1=I22、电压关系：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和即：U=U1+U2

（串联电路两端的总电压等于电源电压）第一节串联和并联电路1、电流关系：串联电路的电流处处相猜一猜:串联电路的总电阻跟各部分的电阻间的关系?(R__(>、=、<)R1+R2)１.实验法：伏安法测电阻VASR15ΩR210Ω总电压U＝_____V总电流Ｉ＝_____A总电阻R总＝UＩ＝15Ω数据记录结论R总＝R1+R260.4猜一猜:串联电路的总电阻跟各部分的电阻间的关系?(R__(>第一节串联和并联电路3、电阻关系：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和即：R=R1+R2第一节串联和并联电路3、电阻关系：串联电路的总电阻等于2.理论推导法VUIR2ASU1U2R1R总SAVIU串联电路电流规律：U1=__________，U2=__________再根据串联电路电压规律:IR总I2R2U总=_____，I1R1R总＝R1+R2结论：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和I=I1=I2U总=U1+U2根据欧姆定律得：=IR1=IR2等效替代法2.理论推导法VUIR2ASU1U2R1R总SAVIU串联电第一节串联和并联电路问：由R=R1+R2可知，R比其中任一个导体的电阻R1和R2都要大，你能解释这是什么原因吗？第一节串联和并联电路问：由R=R1+R2可知，R比其中讨论1：串联电路的总电阻有什么特点？特点是：串联电路的总电阻比任何一个导体的电阻大。＋＝这相当于增加了导体的长度讨论2：若有n个电阻R1、R2、···、Rn串联，则它们的总电阻R等于多少？R总＝R1＋R2+···＋Ｒn讨论1：串联电路的总电阻有什么特点？特点是：串联电路的总电阻第一节串联和并联电路4、串联电路也叫分压电路分压规律：串联电路中各部分电路两端的电压跟它的电阻成正比即：U1/U2=R1/R2第一节串联和并联电路4、串联电路也叫分压电路分压规律：例1、把5欧和10欧的两个导体串联在电路中则：总电阻是多少？接在6伏的电源上通过每个导体的电流为多少？每个导体两端的电压各是多少？例1、把5欧和10欧的两个导体串联在电路中则：例3

、有一只弧光灯，正常工作电流为5安，电阻为8欧，要把它接入电压为110伏的电路中，需要串联一个多大的电阻，弧光灯才能正常工作？

分析

先根据题意画电路图，并标出已知量和未知量，然后根据欧姆定律及串联电路特点求解

I=5AU=110VR1=8ΩR2解法一：U1=IR1=5A×8Ω=40VU2=U-U1=110V-40V=70VR2=U2I=14Ω70V5A=答：略例3

、有一只弧光灯，正常工作电流为5安，电阻为8欧，要把它I=5AU=110VR1=8ΩR2解法二：R2=R-R1=22Ω-8Ω=14ΩR=UI=22Ω110V5A=解法三：U1=IR1=5A×8Ω=40VU2=U-U1=110V-40V=70VU1

R1U2

R2=根据得：R2=U2R1U170V×8Ω40V==14ΩI=5AU=110VR1=8ΩR2解法二：R2=R-R1=2例2。如图所示电路，电源电压保持不变，若变阻器滑片P向左滑动时，则()A.V1表示数增大，V2表示数增大，A表示数减小B.V1表示数减小，V2表示数增大，A表示数减小C.V1表示数增大，V2表示数减小，A表示数增大D.V1表示数减小，V2表示数减小，A表示数增大V1V2AR1PR2C例2。如图所示电路，电源电压保持不变，若变阻器滑片P向左滑动例4、如图所示的电路图中，电源电压保持15伏不变，滑动变阻器的阻值范围是0~10欧，电灯的电阻为5欧，试求电流表和电压表的示数的变化范围.解

：当滑片移到a端时（如图）,ＲP

=0ＵＬ＝Ｕ＝１５伏=３安Ｉ=ULＲL1５伏5欧=（分析

：即求当变阻器的阻值变化时灯两端的电压ＵＬ和电路中的电流Ｉ）IRPU=15VRL=5ΩUL例4、如图所示的电路图中，电源电压保持15伏不变，滑动变阻当滑片移到b端时，ＲP

=10欧

Ｒ=ＲＬ+ＲP=5欧＋１０欧

=

１５欧１安Ｉ=UＲ=1５伏１5欧=ＵＬ＝ＩＲＬ＝1安×５欧＝５伏∴电流表示数变化范围是3安~l安.电压表示数变化范围是15伏~5伏.RP=10ΩIU=15VRL=5ΩUL当滑片移到b端时，ＲP=10欧Ｒ=ＲＬ+ＲP=5欧＋１这节课你学到了哪些知识？有什么收获？想一想这节课你学到了哪些知识？有什么收获？想一小结

串联电路的特点：I=I1=I2（I1:I2=1:1）（1）电流特点：（2）电压特点：U=U1=U2（3）电阻特点：R=R1+R2=U1

U2R1R2（4）电压分配关系：5、开关同时控制两只灯的亮或不亮。小结串联电路的特点：I=I1=I2（I1:I2=1:1）

串联电路的特点:1.开关同时控制两只灯的亮或不亮。2.串联电路中的电流处处相等。3.串联电路中总的电压等于各灯两端的电压之和4.串联电路中总的电阻等于各电阻之和

串联电路的特点:1.开关同时控制两只灯的亮或不亮。2.串联串联电路课件讲义进化性变化是怎样发生的进化性变化串联电路课件讲义人工选择：人们根据自己需要微小变异变成显著变异选择合乎要求的变异个体，淘汰其他数代选择所需变异被保存生物普遍存在变异培育出新品种人工选择：人们根据自己需要微小变异变成显著变异实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多达尔文的自然选择学说如何解释长颈鹿脖子为什么会变长？自然选择：达尔文的自然选择学说如何解释长颈鹿脖子为什么会变长？自然选择达尔文对长颈鹿进化的解释达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。达尔文对长颈鹿进化的解释达尔文认为长颈鹿的进化原因是：自然选择：影响存活与繁殖适者生存，不适者淘汰进化，新物种产生适应环境的所需变异被保存生物普遍存在变异生存斗争数代选择自然选择：影响存活与繁殖适者生存，不适者淘汰进化，新物种产生达尔文把这种在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程，叫做自然选择.达尔文认为：自然选择是进化的重要动力和机制.自然选择：达尔文把这种在生存斗争中，适者生存、自然选择：用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下降，是什么原因使害虫产生了抗药性？在农药使用前，本来就存在抗药性变异的个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起作用。用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下思考：滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生.(1)细菌抗药性变异的来源是___________.(2)尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因,但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染,原因在于菌群中________________.(3)细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行______________的结果.基因突变有抗药性基因的个体占极少数定向选择思考：滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生.基因突变有抗药性YYRRyyrrYyRrYyrR基因座位种群的变异性进化的前提一个特定基因在染色体上的位置一对相对性状：两对相对性状：那么n对相对性状？有3种基因型，2种表现型有9种基因型，4种表现型3n2nYYRRyyrrYyRrYyrR基因座位种种群中普遍存在的可遗传变异是自然

选择的前提，也是生物进化的前提。

生物通过变异(基因突变)产生新的基因,通过基因重组和染色体变异产生新的基因型。基因在传递给后代时如何分配？种群中普遍存在的可遗传变异是自然

选择的前提，也是生物进1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。2、一个种群全部等位基因总和称为什么？基因库种群基因频率的平衡和变化3、基因频率：种群中，某一等位基因的数目占这个基因可能出现的所有等位基因总数比例。种群中一对等位基因的频率之和等于1。基因频率=某种基因的数目控制同种性状的等位基因的总数×100%1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。2、一个种群全例1：从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个，那么基因A和a的基因频率分别是多少？a=40%A

=

30×2+60100×2=60%，例2：某工厂有男女职工各200名，经调查，女性色盲基因的携带者15人，患者5人，男性患者11人，那么这个群体中色盲基因的频率为多大？Xb

=

15+5×2+11200×2+200=6%例1：从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和基因型频率特定基因型的个数总的个数×100%=4、基因型频率：每种基因型个体数占种群总个体数的比例例3：豚鼠黑色对白色为显性，由一对等位基因（B、b）控制，基因B的频率为p，基因b的频率为q，现有100只豚鼠，BB、Bb、bb的个体数分别为81，18，1，求：1、基因B、b的频率（即p和q）

2、基因型Bb的频率基因型频率特定基因型的个数×100%=4、基因型频率：每种p＝82×2＋18×100％＝90％

100×2q＝1－90％＝10％（Bb）＝18×100％

1001、2、p＝82×2＋18q＝1－90％＝10％（Bb）＝181通过数学计算讨论种群中基因型频率和基因频率的变化假定AA中有20%的个体基因型突变成Aa（p+q）2=p2+2pq+q2=1（A%+a%）2

=

（AA%+Aa%+aa%）亲代基因型的频率AA(80%)Aa（20%)aa(0%)配子的比率A()A()a()a()A()a()子一代基因型频率AA()Aa()aa()子一代基因频率A()a()10%80%10%0%81%1%18%10%90%10%90%通过数学计算讨论种群中基因型频率和基因频率的变化假定AA中有例4：某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%

（1）那么A、a的基因频率是多少？（也叫A配

子数，a配子数）

（2）子代各种基因型频率是多少？

（3）子代各种基因频率是多少？（1）A基因占60%，a基因占40%。（2）子代基因型频率：AA占36%；Aa占48%；aa占16%。（3）子代种群的基因频率：A占60%；a占40%。例4：某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,褐色翅的基因位a，调三、遗传平衡定律（哈代-温伯格定律）：

在一个大的随机交配的种群里，基因频率和基因型频率在没有迁移、突变、选择的情况下，世代相传不发生变化，并且基因型频率由基因频率所决定。三、遗传平衡定律（哈代-温伯格定律）：在一个平衡被打破的因素：基因频率改变遗传漂变：小种群的偶然事件非随机交配：交配有选择基因迁移：个体的迁入和迁出突变：少数有利突变自然选择：基因频率和基因型频率改变AA、Aa、aa的个体分别占81%、18%、1%

平衡被打破的因素：基因频率改变AA、Aa、aa的个体分别占8自然选择导致适应

适应：生命的结构及功能、行为、生活方式使该生物适合在一定环境条件下生存和延续，称为适应。英19世纪曼彻斯特英20世纪曼彻斯特适应性进化——自然选择所造成的。自然选择导致适应适应：生命的结构及功能、行为、生活方五、异地的和同地的物种形成物种形成的标志：生殖隔离：不同物种之间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代的现象。生殖隔离五、异地的和同地的物种形成物种形成的标志：生殖隔离：不同物加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解

原始地雀分布于不同岛屿上（地理隔离）各地雀种群出现不同突变和基因重组不同种群间无基因交流不同种群基因频率发生不同变化各岛屿环境不同，自然选择导致不同种群的基因频率改变有所差异长此以往，不同种群基因库形成明显差异最终产生生殖隔离，物种形成加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解原始地雀分布于不同岛屿上（物种的形成：物种形成的方式有多种，经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。地理隔离属于异地还是同地物种形成？物种的形成都需要地理隔离吗？三倍体无子西瓜培育过程物种的形成：物种形成的方式有多种，经过长期地理隔离而达到生殖异地还是同地物种形成？异地还是同地物种形成？五、异地的和同地的物种形成1、异地物种形成:地理隔离2、同地物种形成:有性生殖

五、异地的和同地的物种形成现代进化论进化实质：基因频率的改变原材料：突变与重组决定方向：自然选择变异是不定向的，选择是定向的

总结：现代进化论总结：练习（判断正误）：1.两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种。（）2.物种都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的。（）3.一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化。（）√×√练习（判断正误）：1.两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个A、a点种群中存在很多种变异类型，变异不定向B、ab的变化是生物与无机环境斗争的结果C、bc是抗药性逐代积累的结果D、农药对害虫的抗药性变异进行定向选择，使害虫产生定向抗药性变异2、如图表示长期使用同一种农药后，害虫种群密度的变化情况，下列有关叙述中不正确的是()种群密度使用农药TabcDA、a点种群中存在很多种变异类型，变异不定向2、如图表3.某一个种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能是：(）A.那个性状对环境有很大的适应性B.该种群的全体成员都是那个性状的纯合子C.那个变异性状是由环境引起的D.控制那个性状的基因是隐性的A3.某一个种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能4.下列关于基因库的叙述错误的是：(）A.基因突变可以改变基因库的组成B.生物个体总要死亡，但基因库却因个体繁殖代代相传C.基因库是指一个种群所含的全部基因D.种群中的每个个体含有基因库的全部基因D4.下列关于基因库的叙述错误的是：(）D5、下图为加拉帕戈斯群岛上进化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请回答：1、A物种进化为B、C两个物种的外部因素是?2、甲岛上的B物种迁移到乙岛后，不与C物种进化为同一物种的原因是?3、迁移到乙岛的B物种进化为D物种的原因是?地理隔离、自然选择B与C之间已经形成生殖隔离。甲乙两岛上的环境条件不同，自然选择作用也不同，再加上地理隔离使它们基因频率的差别得到积累形成了生殖隔离。ABBB

CBCDC甲岛乙岛5、下图为加拉帕戈斯群岛上进化的模型，A、B、C、D为四个物电路和电路图复习电源为电路提供电流开关控制电路的通断导线是连接各元件的导体，是电流的通道用电器（如电灯）将电能转化为其它形式的能量电路中各元件电路和电路图复习电源为电路提供电流开关控制电路的通断导电路和电路图复习问：若现在有二个电阻，把它们连接到电路中，有几种连接方法呢？

导体的两种最基本连接方法：串联和并联电路和电路图复习问：若现在有二个电阻，把它们连接到电路串联电路把用电器逐个顺次连接起来电路，叫做串联电路。电源串联电路把用电器逐个顺次连接起来电路，叫做串联电路。电源串联电路电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后回到电源的负极。

实物图：电路图：在串联电路中，电流的路径只有一条。

+－电源串联电路电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后回到电串联电路的特点

1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。

2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。(两灯同时亮,同时灭)串联电路的特点1）电流只有一条路用电流表分别测出1、2、3处的电流大小：I1、I2、I3可以得出I、I、I的关系是

。123

I＝I＝I

123特点1：串联电路中各处的电流都相等。AS123串联电路有哪些特点呢？1、串联电路的电流：用电流表分别测出1、2、3处的电流大小：I1、I2、I3可2、串联电路的电压:VUIR2ASU1U2R1用电压表分别测出导体R1两端，R2两端以及导体R1和R2两端的总电压：U1、U2、U总。U＝U＋U

总12特点2：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和可以得出U、U、U的关系是

。12总2、串联电路的电压:VUIR2ASU1U2R1用电压表分别测第一节串联和并联电路1、电流关系：串联电路的电流处处相等即：I=I1=I22、电压关系：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和即：U=U1+U2

（串联电路两端的总电压等于电源电压）第一节串联和并联电路1、电流关系：串联电路的电流处处相猜一猜:串联电路的总电阻跟各部分的电阻间的关系?(R__(>、=、<)R1+R2)１.实验法：伏安法测电阻VASR15ΩR210Ω总电压U＝_____V总电流Ｉ＝_____A总电阻R总＝UＩ＝15Ω数据记录结论R总＝R1+R260.4猜一猜:串联电路的总电阻跟各部分的电阻间的关系?(R__(>第一节串联和并联电路3、电阻关系：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和即：R=R1+R2第一节串联和并联电路3、电阻关系：串联电路的总电阻等于2.理论推导法VUIR2ASU1U2R1R总SAVIU串联电路电流规律：U1=__________，U2=__________再根据串联电路电压规律:IR总I2R2U总=_____，I1R1R总＝R1+R2结论：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和I=I1=I2U总=U1+U2根据欧姆定律得：=IR1=IR2等效替代法2.理论推导法VUIR2ASU1U2R1R总SAVIU串联电第一节串联和并联电路问：由R=R1+R2可知，R比其中任一个导体的电阻R1和R2都要大，你能解释这是什么原因吗？第一节串联和并联电路问：由R=R1+R2可知，R比其中讨论1：串联电路的总电阻有什么特点？特点是：串联电路的总电阻比任何一个导体的电阻大。＋＝这相当于增加了导体的长度讨论2：若有n个电阻R1、R2、···、Rn串联，则它们的总电阻R等于多少？R总＝R1＋R2+···＋Ｒn讨论1：串联电路的总电阻有什么特点？特点是：串联电路的总电阻第一节串联和并联电路4、串联电路也叫分压电路分压规律：串联电路中各部分电路两端的电压跟它的电阻成正比即：U1/U2=R1/R2第一节串联和并联电路4、串联电路也叫分压电路分压规律：例1、把5欧和10欧的两个导体串联在电路中则：总电阻是多少？接在6伏的电源上通过每个导体的电流为多少？每个导体两端的电压各是多少？例1、把5欧和10欧的两个导体串联在电路中则：例3

、有一只弧光灯，正常工作电流为5安，电阻为8欧，要把它接入电压为110伏的电路中，需要串联一个多大的电阻，弧光灯才能正常工作？

分析

先根据题意画电路图，并标出已知量和未知量，然后根据欧姆定律及串联电路特点求解

I=5AU=110VR1=8ΩR2解法一：U1=IR1=5A×8Ω=40VU2=U-U1=110V-40V=70VR2=U2I=14Ω70V5A=答：略例3

、有一只弧光灯，正常工作电流为5安，电阻为8欧，要把它I=5AU=110VR1=8ΩR2解法二：R2=R-R1=22Ω-8Ω=14ΩR=UI=22Ω110V5A=解法三：U1=IR1=5A×8Ω=40VU2=U-U1=110V-40V=70VU1

R1U2

R2=根据得：R2=U2R1U170V×8Ω40V==14ΩI=5AU=110VR1=8ΩR2解法二：R2=R-R1=2例2。如图所示电路，电源电压保持不变，若变阻器滑片P向左滑动时，则()A.V1表示数增大，V2表示数增大，A表示数减小B.V1表示数减小，V2表示数增大，A表示数减小C.V1表示数增大，V2表示数减小，A表示数增大D.V1表示数减小，V2表示数减小，A表示数增大V1V2AR1PR2C例2。如图所示电路，电源电压保持不变，若变阻器滑片P向左滑动例4、如图所示的电路图中，电源电压保持15伏不变，滑动变阻器的阻值范围是0~10欧，电灯的电阻为5欧，试求电流表和电压表的示数的变化范围.解

：当滑片移到a端时（如图）,ＲP

=0ＵＬ＝Ｕ＝１５伏=３安Ｉ=ULＲL1５伏5欧=（分析

：即求当变阻器的阻值变化时灯两端的电压ＵＬ和电路中的电流Ｉ）IRPU=15VRL=5ΩUL例4、如图所示的电路图中，电源电压保持15伏不变，滑动变阻当滑片移到b端时，ＲP

=10欧

Ｒ=ＲＬ+ＲP=5欧＋１０欧

=

１５欧１安Ｉ=UＲ=1５伏１5欧=ＵＬ＝ＩＲＬ＝1安×５欧＝５伏∴电流表示数变化范围是3安~l安.电压表示数变化范围是15伏~5伏.RP=10ΩIU=15VRL=5ΩUL当滑片移到b端时，ＲP=10欧Ｒ=ＲＬ+ＲP=5欧＋１这节课你学到了哪些知识？有什么收获？想一想这节课你学到了哪些知识？有什么收获？想一小结

串联电路的特点：I=I1=I2（I1:I2=1:1）（1）电流特点：（2）电压特点：U=U1=U2（3）电阻特点：R=R1+R2=U1

U2R1R2（4）电压分配关系：5、开关同时控制两只灯的亮或不亮。小结串联电路的特点：I=I1=I2（I1:I2=1:1）

串联电路的特点:1.开关同时控制两只灯的亮或不亮。2.串联电路中的电流处处相等。3.串联电路中总的电压等于各灯两端的电压之和4.串联电路中总的电阻等于各电阻之和

串联电路的特点:1.开关同时控制两只灯的亮或不亮。2.串联串联电路课件讲义进化性变化是怎样发生的进化性变化串联电路课件讲义人工选择：人们根据自己需要微小变异变成显著变异选择合乎要求的变异个体，淘汰其他数代选择所需变异被保存生物普遍存在变异培育出新品种人工选择：人们根据自己需要微小变异变成显著变异实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多达尔文的自然选择学说如何解释长颈鹿脖子为什么会变长？自然选择：达尔文的自然选择学说如何解释长颈鹿脖子为什么会变长？自然选择达尔文对长颈鹿进化的解释达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。达尔文对长颈鹿进化的解释达尔文认为长颈鹿的进化原因是：自然选择：影响存活与繁殖适者生存，不适者淘汰进化，新物种产生适应环境的所需变异被保存生物普遍存在变异生存斗争数代选择自然选择：影响存活与繁殖适者生存，不适者淘汰进化，新物种产生达尔文把这种在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程，叫做自然选择.达尔文认为：自然选择是进化的重要动力和机制.自然选择：达尔文把这种在生存斗争中，适者生存、自然选择：用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下降，是什么原因使害虫产生了抗药性？在农药使用前，本来就存在抗药性变异的个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起作用。用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下思考：滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生.(1)细菌抗药性变异的来源是___________.(2)尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因,但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染,原因在于菌群中________________.(3)细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行______________的结果.基因突变有抗药性基因的个体占极少数定向选择思考：滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生.基因突变有抗药性YYRRyyrrYyRrYyrR基因座位种群的变异性进化的前提一个特定基因在染色体上的位置一对相对性状：两对相对性状：那么n对相对性状？有3种基因型，2种表现型有9种基因型，4种表现型3n2nYYRRyyrrYyRrYyrR基因座位种种群中普遍存在的可遗传变异是自然

选择的前提，也是生物进化的前提。

生物通过变异(基因突变)产生新的基因,通过基因重组和染色体变异产生新的基因型。基因在传递给后代时如何分配？种群中普遍存在的可遗传变异是自然

选择的前提，也是生物进1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。2、一个种群全部等位基因总和称为什么？基因库种群基因频率的平衡和变化3、基因频率：种群中，某一等位基因的数目占这个基因可能出现的所有等位基因总数比例。种群中一对等位基因的频率之和等于1。基因频率=某种基因的数目控制同种性状的等位基因的总数×100%1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。2、一个种群全例1：从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个，那么基因A和a的基因频率分别是多少？a=40%A

=

30×2+60100×2=60%，例2：某工厂有男女职工各200名，经调查，女性色盲基因的携带者15人，患者5人，男性患者11人，那么这个群体中色盲基因的频率为多大？Xb

=

15+5×2+11200×2+200=6%例1：从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和基因型频率特定基因型的个数总的个数×100%=4、基因型频率：每种基因型个体数占种群总个体数的比例例3：豚鼠黑色对白色为显性，由一对等位基因（B、b）控制，基因B的频率为p，基因b的频率为q，现有100只豚鼠，BB、Bb、bb的个体数分别为81，18，1，求：1、基因B、b的频率（即p和q）

2、基因型Bb的频率基因型频率特定基因型的个数×100%=4、基因型频率：每种p＝82×2＋18×100％＝90％

100×2q＝1－90％＝10％（Bb）＝18×100％

1001、2、p＝82×2＋18q＝1－90％＝10％（Bb）＝181通过数学计算讨论种群中基因型频率和基因频率的变化假定AA中有20%的个体基因型突变成Aa（p+q）2=p2+2pq+q2=1（A%+a%）2

=

（AA%+Aa%+aa%）亲代基因型的频率AA(80%)Aa（20%)aa(0%)配子的比率A()A()a()a()A()a()子一代基因型频率AA()Aa()aa()子一代基因频率A()a()10%80%10%0%81%1%18%10%90%10%90%通过数学计算讨论种群中基因型频率和基因频率的变化假定AA中有例4：某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%

（1）那么A、a的基因频率是多少？（也叫A配

子数，a配子数）

（2）子代各种基因型频率是多少？

（3）子代各种基因频率是多少？（1）A基因占60%，a基因占40%。（2）子代基因型频率：AA占36%；Aa占48%；aa占16%。（3）子代种群的基因频率：A占60%；a占40%。例4：某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,褐色翅的基因位a，调三、遗传平衡定律（哈代-温伯格定律）：

在一个大的随机交配的种群里，基因频率和基因型频率在没有迁移、突变、选择的情况下，世代相传不发生变化，并且基因型频率由基因频率所决定。三、遗传平衡定律（哈代-温伯格定律）：在一个平衡被打破的因素：基因频率改变遗传漂变：小种群的偶然事件非随机交配：交配有选择基因迁移：个体的迁入和迁出突变：少数有利突变自然选择：基因频率和基因型频率改变AA、Aa、aa的个体