学会学习主题班会

高一（9）班主题班会

制作人：蔡逍2010年10月22日学会学习第1页，共18页。进入高中，我们会遇到很多困惑：在初中我们是佼佼者，为什么在高中很努力的学习，成绩还是不理想？老师讲的课，怎么我上课听懂了，课下还是不会做题？为什么每天忙忙碌碌作业还是做完？只要多做题就一定可以提高成绩吗？怎样提高学习效率？学习有捷径吗？第2页，共18页。学习没有捷径我们必须踏踏实实的学习。但是学习有方法，好的学习方法可以让我们事半功倍。所以，作为高中生，我们应该

学会学习第3页，共18页。请按实际情况,用“是”，“不一定”，或“否”回答

1.学习除了书本还是书本吗？2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？3.除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？4.你读书从来不做任何笔记吗？5.除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导的吗？6.你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？7.你能够经常使用各种工具书吗？8.上课或自学你都能聚精会神吗？9.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10.你常找同学争论学习上的问题吗？第4页，共18页。记分规则：第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分。回答“不一定”的题目都给5分。最后计算总分。第5页，共18页。分数说明：总分85分以上，学习方法很好。总分65－80分，学习方法好。总分45－60分，学习方法一般。总分40分以下，学习方法较差。第6页，共18页。听听状元的学习方法第7页，共18页。第8页，共18页。在一定意义上，学习方法是一种带有个性特征的学习风格。学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。

第9页，共18页。1.“循序渐进”──就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。第10页，共18页。2.“熟读精思”──就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑问难。第11页，共18页。3.“自求自得”──就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。

第12页，共18页。4.“博约结合”──就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。

第13页，共18页。5.“知行统一”──就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。

第14页，共18页。“亲爱的高中朋友们，相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的高中生活吧。生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一张单程船票。祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而骄傲!当然，首先祝愿你们顺利走好人生的每一步!”——位高考状元的话第15页，共18页。祝同学们，找到适合自己的学习方法，快乐学习，健康成长。第16页，共18页。谢谢观看第17页，共18页。内容梗概高一（9）班主题班会。在初中我们是佼佼者，为什么在高中很努力的学习，成绩还是不理想。老师讲的课，怎么我上课听懂了，课下还是不会做题。但是学习有方法，好的学习方法可以让我们事半功倍。所以，作为高中生，我们应该。1.学习除了书本还是书本吗。6.你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗。第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，。学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：。循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。1.“循序渐进”──就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。2.“熟读精思”──就是要根据记忆和理解的辩证。关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻。另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，“熟读”，要做到。“三到”：心到、眼到