一年级下册安全教学计划（通用3篇）

一年级下册安全教学计划（通用3篇）一班级下册安全教学方案（通用3篇）

一班级下册安全教学方案篇1

一、学情分析

本学期我担当一班级五班的安全课教学工作，本班有同学40人，他们来自全县各地。刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜爱玩耍，对于学校的生活布满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于尚未形成阶段。他们对安全学问了解的太少，自我爱护意识不够强。

二、教学目标

1.通过学习，让同学提高自己的安全意识。

2.让同学知道各种危急的预防及应对措施。

3.让同学把握必要的安全学问和生存技能。

三、教学措施

1.利用各种形式的活动来提高同学的安全意识，把握必要的安全学问、预防及应对措施，让同学从中真正感悟到安全的意义和价值。

2.平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育每天讲，时时讲，到处讲，努力打造"平安班级'、"平安校内'，做到无意外事故发生，无同学人身伤亡。

四、工作任务和措施

1.大力加强道路交通安全教育，通过学校和家庭合作教育，在日常生活中多讲多监督，提高同学的道路安全意识，把握交通规章并时刻谨记并遵守。

2.多方协同，齐抓共管。我校主动与公安交警、交通等部门联系,亲密协作，准时沟通状况，共同解决实施宣扬教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建"平安校内'活动结合起来，切实做好中学校生道路交通安全宣扬教育工作。

3.在条件许可的状况下，学校聘请交警讲授交通安全课，向同学宣扬交通安全法律、法规和安全常识。

4.利用安全课、主题班队会、校内网、板报、学问竞赛、演讲等形式，定期开展安全专题教育，来丰富同学的安全学问，提高同学的教育意识。

5.充分利用电教手段，通过看录像短片等形式加强对同学的安全教育。

6.重视学校宣扬阵地的宣扬作用，不失时机的利用学校黑板报、校内广播等对同学进行安全教育的宣扬教育。

7.发挥学校法制宣扬教育的主渠道作用，实现学校、社会、家庭三方教育的有机结合，加强对我校同学法制宣扬教育工作，培育同学遵守交通法规，留意各种安全的意识。

8.通过上网查资料等方式，使同学了解各种安全学问，培育同学的安全意识和应对安全事故的基本技能。

五、教学进度

每周一课时教学。

一班级下册安全教学方案篇2

一、教材分析

学问目标：通过安全教育课程的学习，培育同学科同学活态度，使同学日常生活和学习种按科学规律办事，形成安全意思，通过传授基本的安全学问和自我自救的基本技能，提高危急情景下的应急力量。

力量目标：紧密联系学习生活，从同学的生活阅历生活需要和实际力量动身，多些简洁易学的方法，学会自我爱护，调动家长乐观性，发挥家庭和家长作用，，使家庭生活中得到保障，学会结合实际何况，制造性进行安全教育。

思想教育目标：健康、安全、成才是每个家庭和社会对同学关注的三大重点问题，而安全是同学健康成长的重要保证，为保证同学平安健康成长，作为家长和老师要为同学创设安全温馨的生活，时时向同学进行安全的教育。

二、教具和学具

1、本册教材需要的

有关挂图、材料等

2、现有的有哪些

有关的部分图片、材料

3、没有的

需要购买的

图片或光盘

需要自作的

查找一些资料预备一些交通图片

需要同学自带的

让同学查找一些有关图片材料等

第一课熟悉五件宝

教学目的：

1、熟悉"五件宝'眼、耳、口、鼻、舌。

2、使同学如何爱护好自己的五件宝。

教学重、难点：

如何爱护好自己的五件宝。

教学过程：

一、与同学谈话，导入新课。

二、熟悉五件宝。

1、出示"五件宝'的课件。让同学熟悉。

2、读"顺口溜'。知道它们各自的作用。

三、如何爱护好五件宝。

1、读课中"大嘴鸟喳喳叫'顺口溜。

(1)、自由读，并读熟。

(2)、指名读。

(3)、争论这段话中主要讲了什么?

(4)、小结。

2、演练。

五人一小组，做一做"我爱我的五件宝'的嬉戏。

3、说说哪些嬉戏有什么危急。

(1)、出示课件。

"拿尖尖的物品打闹'、"嘴含着筷子跑'、"用小棍捅耳朵'、"把铅笔插在鼻孔里'、"跑步时伸舌头'五副。

(2)、让同学一副一副地看并说说它们的危急性。

四、评一评，你的五件宝爱护得怎样?给☆涂上红颜色。

五、总结。

其次课交通法规

教学目的：

1、初步熟悉各种交通信号、标志和标线的作用。

2、懂得应当自觉遵守交通法规。

教学过程：

一、导入

随着交通事业的进展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增加交通公德意识。

二、新课

1、熟悉交通警察。

(1)同学自读书。

(2)出示图片。

(3)同学看图说说：谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什麽样的形象?

老师补充：

交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力气，他们是交通安全的维护者，不论寒冷酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有听从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。

2、熟悉交通标志。

(1)课前，老师让同学们在出行中观看道路边的各种交通标志，能说说你们观看到了什么吗?

(2)出示挂图，请同学指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

(3)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应当怎样做?

(4)老师归纳

其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今日我们熟悉的只是其中几种常见的交通标志。

3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

(1)出示图片

说出图片上行为的对与错，为什么?

(2)说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的?

(用详细事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上)

(3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

(4)怎样把我们今日熟悉的交通标志和交通法规让更多的人都知道?

老师提意：用我们搜集的材料制作一期《留意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣扬有关交通安全的学问。

三、课堂小结

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。

第三课时乘车的安全

教学目的：

1、通过对乘车学问的了解，提高同学的陆地交通安全意识。

2、通过对交通安全应急常识学问的学习，把握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。

教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节约了许多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来争论有关这方面的交通安全学问。

二、骑自行车应当遵守的规定

1、请有骑自行车阅历的同学沟通。

2、看书上的插图，推断对错。

3、老师小结：

(1)未满12岁的儿童不准在公路的慢行道上骑车。

(2)自行车的铃、闸齐全并有效。

(3)骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。

(4)不闯红灯，拐弯减速慢行;不准双手离把，不准追赶打闹。

三、乘汽车的安全

1、同学各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。

生：上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;要到站时，提前到车门旁边等候;不能和司机说话，不随便在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

生：下车后，假如想到公路对面去，不要在车前、车后突然横穿公路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要系好安全带;乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则简单发生损害事故。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

四、遇到交通事故时怎么办

1、观看相关的录象，学习正确准时的处理方式。

2、布置场景，让同学模拟练习交通事故中的自救与互救。

五、小结：

1、总结骑车、乘车是的交通规章。

2、遇到紧急事故不要惊慌，运用所学到的自救和互救本事。

第四课用电安全

教学目的：

1、使同学了解一些用电的安全常识。

2、使同学学会正确、安全的用电。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小伴侣明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了?

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?

二、教授新课

1、安全用电标志

(1)你们了解安全用电标志吗?

(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。

(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?

(4)老师结合图片向同学讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?

(2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办?

(1)触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。

(2)快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗?

(3)假如无法准时找到或者断开电源，应当怎么办?

三、总结

1、我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?

2、今日这节课，你们学到了哪些用电安全学问?

第五课熟悉简洁的危急标志

教学目的：

1、使同学熟悉一些简洁的危急标志。

2、了解这些危急标志所表示的意义，避开危急的发生。

教学过程：

一、导入

1、同学们留意到了吗?在街上我们常常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样(出示图片)，你们知道它代表什么意思吗?

2、其实生活中还有许多像它那样的标志，它们都属于危急标志一类，让我们一起来熟悉它们吧!

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，外形呈圆形，里面有图案或者表示"禁止'"强制'意思的文字。用圆形来表示，是由于圆形给人的感觉比较直接，简单引起人们的留意。

(1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?

(2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?

(3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?

(4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?

(5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗?

2、熟悉警告标志

(1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危急，要留意安全。

(2)出示同学们都比较熟识的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要留意安全。

(3)再向同学介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危急标志

你们见过生活中有哪些危急标志吗?

三、做嬉戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危急标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，其次组表演，比一比哪个组表演的好。

第六课学习一些食品安全的学问

教学要求：通过学习有关安全学问，使同学在购买食品时要进行选择和鉴别，使同学安全、健康成长。

教学重点：熟悉合理养分及食品安全的重要性。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈食品安全要留意什么：

1、正确洗手，是饮食安全第一步。

"湿、擦、搓、捧、干'，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

二、教育同学养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买"三无食品'。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气酷热，微生物繁殖快速，食品简单腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。

2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增加呼吸道防护力量的作用。

三、发生身体不适怎么办?

1、马上停止食用可疑食品。

2、饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、消失脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往四周医院救治。

四、小结：

喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得兴奋的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关

第七课水上安全

教学目的：

1、通过对水上交通学问的了解，提高同学的交通安全意识。

2、让同学学会水上救人的本事，成为一名有用的公民。

教学过程：

一、导入

如今水上交通进展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该留意些什么呢?今日我们将一起来学习《水上安全》。

二、乘船安全

1、讲解乘船的意外损害事故，引起同学的重视。

2、了解乘船的安全学问。

乘船要做到二要三不要：

(1)二要

一要乘坐证件齐全的船只。

二要乘船时听从指挥。

(2)三不要

不要乘坐超载的船只;不要在船上玩耍打闹;不要冒险乘船。

三、划船安全

同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应当留意什么呢?

1、出示插图，同学看图理解。

2、小黑板出示划船安全细则：

(1)不要在雨天、风大浪急时划船。

(2)不要在船上站立和打闹。

(3)不要集中坐在船上的一侧。

四、怎样抢救船上落水人

1、假如乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救学问。

(1)把船浆或牢固的绳子递给落水人。

(2)把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。

(3)大声呼救，恳求别人救助。

2、模拟练习，让同学真实地去感受遇难和被救的感觉。

五、老师小结

水上安全不容忽视，让我们紧记今日所学的学问，成为文明交

第八课课间活动要留意安全

教学目标

1.知道在课间活动中要按挨次、守规章。

2.能用正反事例说明课间活动要守秩序。

3.懂得课间活动守秩序，大家才能开心又安全。

教学重点：

使同学知道课间活动守秩序应当怎样做。

教学难点：

为什么课间活动要守秩序。

教育过程：

一、看一看(使同学知道学校支配课间的目的。)

出示投影片。(看一看中的图)

1.提问：你能看出这是在什么时候吗?课间指什么时间?

2.小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间。

板书：课间

3.小组沟通：

图上的同学要去做什么?

课间时，你做什么?

为什么学校要支配课间?

4.小结：

学校支配在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水;也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。

5.同桌相互说说：你知道课间应留意些什么吗?

板书：活动守秩序

6.小结：

课间活动的时间短，全校同学同时活动，人许多，因此，大家都要守秩序。按挨次走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧!

二、说一说(使同学知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。)

出示图片。

1.小组沟通：

(1)课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动?

师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。

(2)观看他们的表情怎样?你知道他们为什么这么兴奋吗?

2.分小组学习：(每组任选一题沟通)

3.小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守规章，才能开心又安全。

第九课在家的劳动安全

教学目标：

1.让同学明白劳动可以熬炼身体，增长本事，使自己从小养成爱劳动的好习惯。

2.让同学知道劳动中肯定要留意安全。

教学过程：

一、搞卫生时要留意安全

1.擦璃时,假如高处够不着,登桌子或椅子,肯定要先看看桌子或椅子是否牢固,或旁边有人扶着.

2.不要用湿手或湿布擦电灯泡或灯管.擦之前要将电源断掉.

二、学做饭时要留意安全

1.家长不在时，不要任凭点燃煤气烧水或做饭.

2.使用煤气灶时，肯定要准时关好.

3.家长不在时，不要任凭用菜刀.假如用菜刀切东西时，肯定要用心，不要边切边东张西望.特殊要留意，切肉时更要当心.

4拿开水壶或暖水瓶倒水肯定要当心.

5.不要任凭使用家中电器，如电炉等。

小结：同学们在家中要喜爱劳动，从小养成爱劳动的好习惯，但肯定要留意安全，做到安全第一，这样家庭劳动才能正常进行。

第十课学校劳动安全

教学目标：

1、让同学明白劳动可以熬炼身体，增长本事，使自己从小养成爱劳动的好习惯。

2、让同学知道劳动中肯定要留意安全。

教学过程：

1.值日或大扫除时，不用扫除工具乱扔乱打。

2.擦门窗时要站稳扶好。假如是二层以上不要站在窗台上擦。

3.需要带劳动工具时，在路上不要拿工具追跑打闹，工具不要扛在肩上，以免碰伤别人，要手握工具把，使工具头朝下。

4.劳动时量力而行，不逞强，不和别人攀比。

5.劳动时不要将小刀或剪刀之类的尖锐物朝向他人，以免刺伤他人。

6.要遵守劳动纪律，实行岗位责任制。

7.劳动后要收好劳动工具，留意休息。

小结：总之，我们要养成爱劳动的好习惯，在劳动中熬炼自己，培育自己的动手力量，但肯定要留意安全，并时刻牢记。

第十一课高兴奋春游去，平平安安回家来

教学要求：

教育同学外出郊游要留意安全，千万不要单独行动，也不能喜爱干舍就干舍，做一个守纪律的好同学。

教学重点：

教给同学交游要留意的事项，有紧急状况要尽快告知父母或老师。

教学难点：

让同学懂得旅游到疲惫时应停下来休息一会儿，为了减轻疲惫，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。

教学过程：

一、让同学同学看课文。

二、让同学把下面有关的说法涂上红色。

(1)出外郊游千万不要单人行动，这样会非常危急。

(2)外出郊游就要潇洒自由，喜爱干舍就干舍，最快乐不过了。

(3)难得野外一游，我肯定得找棵树刻上自己的名字，证明"到此一游'，

作个纪念。

(4)外是熟悉新伴侣的好机会，新旧伴侣多接触，就能锻煅自己的交际力量。

三、指导同学填空。

有关郊游要留意的事项。内容看教科书。

四、让同学懂得旅游到疲惫时应停下来休息一会儿，为了减轻疲惫，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。

五、给同学一些有紧急状况要尽快告知父母或老师以及小常识。

内容看书本。(用投影片出示)

(1)擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。

(2)蚊虫叮咬时，涂凉爽油或驱风油。

(3)被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医

(4)有紧急状况要尽快告知父母或老师，或打120电话准时送医院。

六、小结：同学们，春游活动既能使我们开阔眼界，增长学问，还能促进同学之间的友情。但千万要留意安全。

一班级下册安全教学方案篇3

学校生是祖国的花朵，祖国的盼望和将来。但因学校生年龄偏小，自我爱护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威逼。这就需要家长和老师在日常生活和学习中常常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为切实搞好一班级安全教育教学工作，特制订本方案。

一、指导思想

以我市义务教育地方课程安全教育课程实施指导看法的指导思想为依据，仔细贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高一班级同学的安全意识。

二、教学内容及目标：

总目标

通过开展公共安全教育，培育同学的社会安全责任感，使同学逐步形成安全意识，把握必要的安全行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全大事中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和削减安全大事对同学造成的损害，保障同学健康成长。

详细内容及目标

(一)社会安全教育

1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规章，避开扰乱公共秩序行为的发生。

2.熟悉与生疏人交往中应当留意的问题，逐步形成基本的自我爱护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危急和危害，提高自我爱护力量。引导同学形成基本的自我爱护意识。

(二)公共卫生安全教育

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培育疾病预防意识。

3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。

(三)意外损害安全教育

1.熟悉常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规章的意识。

2.初步识别各种危急标志，了解简洁的居家安全常识，3.初步