幼儿园故事教学活动方案(精选8篇)-我的教学故事活动方案

幼儿园故事教学活动方案（精选8篇）_我的教学故事活动方案幼儿园故事教学活动方案（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。1幼儿园故事比赛活动方案为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园与四月份下旬举行“讲文明、懂礼貌”的主题故事比赛。具体方案如下：一、参赛对象：全体幼儿。二、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。三、赛事时间安排及具体流程：1、4142、418（830）——3、4254、28（9：00；3：00）——“讲文明、懂礼貌”故事比赛；5429（9：00）——“比赛评分内容和要求：*1001（102、精神面貌：服装得体，举止自然大方，仪表端庄（15）3、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美（30）4（15）5、表情：自然大方，能随着故事情节做出相应的表情变化（15）6（15分）五、评奖标准：1、指导奖年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。2、参赛幼儿参加比赛的幼儿以年段组为单位，分数从高到低排列，选出：一等奖：两名；二等奖：三名；三等奖：三名；优秀奖：其他参与幼儿2幼儿园故事表演活动方案每个人都是伴随着故事成长起来的。美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会许多知识、懂得做人的道理。为了提高孩子的表现能力，提供一个学说话、敢说话、会说话的氛围，一个展示自己才华的舞台，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，我园特举行了故事表演活动。一、活动目的积极参与大胆表现自己，体验表现自我的乐趣。提高幼儿的自信心和勇气，能生动有声有色的讲述故事。二、活动主题“精彩故事我表演”三、活动时间：202X4四、活动地点：活动室五、活动准备1故事挂图布置有讲故事气氛的环境。六、活动流程教师讲话教师介绍在讲故事中的注意事项及要求幼儿根据自己的喜好自主选择故事，并按照故事分成小组幼儿根据故事内容，选择道具、头饰以组为单位进行表演教师小结，评选“小小表演家”七、注意事项在活动中不能影响其他班级的常规教学及安全工作。在活动中幼儿阅读材料及大的故事挂图都要提前做好准备自觉遵守会场秩序，在讲述过程中，声音尽量放小，以免影响他人。3幼儿园故事大王比赛活动方案一、指导思想供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。二、活动目标1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听别人的讲述。四、活动时间：20112六、活动形式：36七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。2、技巧要求：（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。3、时间要求：2～5分钟八、评分标准：1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分九、活动评委：家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。十、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。附开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界。***幼儿园园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。报幕：猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢？掌声给我们带来的《三只小首先请***，他讲的故事名是下面请***他讲的故事名是掌声送给我们的xxx小朋友的是：获得二等奖的是***获得一等奖的是***让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们！一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友希望小朋友们再接再励***幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束！“我是故事大王”幼儿首界讲故事比赛活一、指导思想健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆信与勇气。二、活动目标积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣；提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事；认真倾听别人的讲述；三、参加对象：中、大班幼儿四、活动时间：初赛：202X1025、26决赛：202X1031（五、活动地点：户外舞台或音乐媒体室六、活动形式：34七、参赛要求：内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣；技巧要求：(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮；(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣；(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然；3．时间要求：2-5分钟八、评分标准：1．故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。2030分40分仪表形象：仪表整齐、仪表大方、体态自然。10九、活动评委：家长代表和教师代表十、奖项设定：1、指导奖:年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。2、参赛幼儿参加决赛的幼儿以年级组为单位，分数从高到低排列，选出：一等奖：1名；二等奖：2三等奖：3十一、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。十二、赛事时间安排及具体流程：1、10202、10月25、26日——初步审核各班“故事大王”节目（初赛）3102941031（4XX一、指导思想：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。为此，我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛二、活动目标：1.能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。2.能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。3.能认真倾听别人的讲述。三、活动准备：评价表、故事台（台面、话筒四、参加对象：大班幼儿五、活动评委：六、活动时间、地点：202XX1内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。2.技巧要求：语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。33～5顺序请参赛幼儿上台讲故事。4．公布比赛成绩并颁奖九、奖项设置：12410开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界，尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事，让故事陪我们成长！颁奖：亲爱的小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得特等奖的是：***获得一等奖的是***获得二等奖的是***获得三等奖的是***让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们！让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友，希望小朋友们再接再励，争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束！谢谢大家！5XX一、指导思想:幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响二、活动目标:能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。三、活动准备:评价表、故事台(台面、话筒)、奖品若干、横幅四、参加对象:大班幼儿五、活动评委:六、活动时间、地点:202XX七、活动规则:内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。技巧要求:(1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音响亮。(2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。(3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然。3.时间要求:3~5分钟八、活动步骤:幼儿入场并按指定的位置入坐。主持人开场并介绍活动规则。按顺序请参赛幼儿上台讲故事。九、奖项设置:本次活动设特等奖1个,一等奖2个,二等奖4个,三等奖10个。开场:当睡美人被王子吻醒的时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候;当青蛙王子现出原形的时候;当阿拉丁得到神灯的时候;我们梦想着,我们愿望着,我们期盼让故事陪我们成长!颁奖:获得一等奖的是***获得二等奖的是***获得三等奖的是***朋友们再接再励,争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束!谢谢大家!第6篇：幼儿园开展故事活动课程方案幼儿园开展故事活动课程方案一、幼儿园开展故事活动的价值和意义幼儿园开展的故事活动主要是指创设故事活动的环境、选择适宜幼儿学习的故事内容，运用多种、有效的指导方法，幼儿通过倾听、表述、创编、表演等方式对故事进行欣赏、理解、讲述和表达、表现的一种活动。让幼儿在欣赏、模仿、学讲、学演、创编等过程中，不知不觉地锻炼自己大胆、肯讲，愿表演的积极态度，让幼儿在听、说、演、编等能力上全面发展。幼儿园开展故事活动课程的价值和意义：（一）幼儿园开展故事活动课程符合幼儿语言能力发展的需要语言是幼儿思维和交流的重要工具。3-63-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的语言能力是在交流和幼儿园开展故事活动则恰恰是为幼儿提供了这样一个自由、宽松的语言交往环（二）幼儿园开展故事活动课程符合幼儿表现力和创造力发展的需要3-6幼儿依据人物的个性特点，结合故事情节发展，通过语言、动作、表情进行表现并且尝试借助一定的语音、语气、语调来连贯地讲述故事内容。中班幼儿故事表演能力目标：幼儿在故事活动中，能积极运用动作、语言、表情等来较生动、3、大班大班幼儿故事倾听能力目标：幼儿在故事活动中，能专注地、有目的地听篇故事的主要内容、故事中的人物角色以及故事情节。大班幼儿故事表演能力目表现故事中人物的性格和故事情节发展。大班幼儿故事创编能力目标：幼儿在故事活动中，遵循一定的规则和要求，借助原有的经验和知识，能够创编具有相对完整结构和较为生动情节的故事。三、课程内容依据故事活动课程目标，初步确定幼儿故事活动内容，包括童话故事、寓言编能力。小班中班大班故事倾听好听的歌会动的房子好吃的蛋糕脚步声不肯原谅的长耳朵兔三颗星星夏天好热啊不拍冷的大衣大狮子和小老鼠七彩蜡笔鼠最好吃的糕我在长大不开心的树田鼠太太的项链咕隆冬乌鸦喝水是谁害了小鲤鱼故事讲述送达乌龟回家河马肚子大棒棒天使高老鼠和爱老鼠啊呜大熊猫看戏鼠宝宝做客小蛇散步空中小屋怕冷的小恐龙巧克力饼屋悄悄话被澡盆卡住的熊方脸和圆脸好忙的蜘蛛窗外的垃圾桃树下的小白兔绿太阳螃蟹的奇遇水娃娃漫游记月亮船马戏团里的大狮子耳朵上的绿星星白杨村的美容院粽子里的故事举世无双的建筑师我家门前的苹果树找不到眼镜一半先生小汽车和小笛子故事表演小乌龟找朋友拔萝卜小兔乖乖小猪的野餐谁的救生圈谁来了老鼠太太请客问路三只小猪三只蝴蝶谁咬了糕美丽的公鸡小蝌蚪找妈妈老虎拜师小熊拔牙故事创编快乐轮胎怪汽车魔术喇叭半个蛋壳大西瓜彩色牛奶小马蹬蹬小乌龟开店春雨的色彩老虎来了新房子周围新龟兔赛跑舍弃的火车酒桶里的老鼠四、课程实施（一）课程实施途径1、专门的故事活动2、渗透的故事活动（二）课程实施原则1、适宜性原则幼儿故事的种类繁多，有童话故事、寓言故事、历史故事、民间故事、儿童2、趣味性原则3-63、实践性原则幼儿的倾听、表述、表演和创编能力都是需要幼儿在活动中通过积极参与、（三）课程实施方法1、情境熏陶法儿故事活动水平。、实践锻炼法展现自我的机会，丰富其故事活动的经验，促进其各方面能力的发展。3、因材施教法立幼儿参与故事活动的信心，从而促进幼儿的故事活动水平。7刘坦幼儿园讲故事比赛活动方案一、指导思想幼儿的综合素质。二、活动目标1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听别人的讲述。四、活动时间：202X12六、活动形式：中班每班推选3名幼儿，大班每班推选36七、参赛要求：1．内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。2．技巧要求：亮。舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。3要求：2～5八、评分标准：1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分230分340分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分九、活动评委：家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。十、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。附开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界。幼儿园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。报幕：猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢？掌声给我们带来的《三只小猪》。首先请，他讲的故事名是下面请----他讲的故事名是掌声送给我们的王力策小朋友的是：获得二等奖的是林佳乐获得一等奖的是王力策就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘听好故事，用掌声祝贺获奖的小朋友希望小朋友们再接再励幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束！8幼儿英语故事教学步骤(一)准备活动认真分析故事内容,研究所要