中考语文复习备考专项：写作指导-议论文阐释句方法课件

学会作文阐释句方法的运用能言善辩有玄机什么是阐释句？阐释句：指阐述并解释概念、观点等的句子，一般紧接在观点句的后面。阐释段：指阐述并解释概念、观点等的段落，一般放在文章的第二段。问题探究边缘能孕育出别样灵魂。李娟，一个抬头便是天，俯首可望草，赶着牛羊开着裁缝店的散文女作家。她生活在远离高楼林立、车水马龙的大草原上，每日与天与草与牛羊结伴，兴许是这样与城市生活截然不同的牧人生活，使得她对生活的感受与常人不同，编织出了一部部令城市人向往的大草原牧人生活之书。倘若，李娟生活在灯红酒绿的繁华中心，恐怕便没了这份对生活的真挚细腻。也就没有《胭脂盆地》、《女儿红》等反映大草原生活的灵魂之书了。可见，处于地区边缘，亦可在别样生活环境中孕育独特的心灵。

阐释句1、对概念（观点）的阐释不清、不顺、不透，分析论证就容易混乱、跑偏，不够深刻……2、需要做原因分析、价值的阐释及途径方法的探讨无源之水、无根之木舍本逐末分析实质问题探究边缘能孕育出别样灵魂。李娟，一个抬头便是天，俯首可望草，赶着牛羊开着裁缝店的散文女作家。她生活在远离高楼林立、车水马龙的大草原上，每日与天与草与牛羊结伴，兴许是这样与城市生活截然不同的牧人生活，使得她对生活的感受与常人不同，编织出了一部部令城市人向往的大草原牧人生活之书。倘若，李娟生活在灯红酒绿的繁华中心，恐怕便没了这份对生活的真挚细腻。也就没有《胭脂盆地》、《女儿红》等反映大草原生活的灵魂之书了。可见，处于地区边缘，亦可在别样生活环境中孕育独特的心灵。

阐释句有的人生活在边缘，心和大地融为一体，她们就像荒漠中的胡杨一样，承受着边缘的痛苦，但坚持活出不一样的灵魂。1．从写作材料到写作要求2．从简单论证到入情入理的说服3．从粗糙的表态到深入的理由阐述4．从封闭的自圆其说到开放的文明交流5．从替圣贤教训人说神话说套话到表达自己的思考辨析说人话说真话说贴心话……一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：篇幅约占全段1/2一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：

例段：知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬.霍金，被肌肉萎缩性侧索硬化症禁锢在轮椅上20多年，全身能活动的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘的天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）阐释句怎么写？

近日，一段关于“粉丝为偶像打投的牛奶被大量倒掉”的视频，引发网友热议。

粉丝购买赞助商奶制品后，扫描瓶盖内的二维码才能为偶像助力。喝不完又转卖不了，就只能选择将奶倒掉。据悉，相关节目已被责令暂停录制。◆新华社：别把年轻人带沟里归根结底，“大量牛奶被倒”的背后，是以浪费和挥霍为代价的吸睛牟利，是对劳动的不尊重、对法律的亵渎和蔑视，其最终结果是误导、侵蚀了青年人的追求和三观，不只是把牛奶倒沟里，而是把青年人带沟里！坚决抵制浪费之风！粉丝多些理性克制，避免跟风盲从；节目组、相关平台和企业更要主动作为，时刻记得并肩负起自身的社会责任。◆新华社：别把年轻人带沟里归根结底，“大量牛奶被倒”的背后，是以浪费和挥霍为代价的吸睛牟利，是对劳动的不尊重、对法律的亵渎和蔑视，其最终结果是误导、侵蚀了青年人的追求和三观，不只是把牛奶倒沟里，而是把青年人带沟里！坚决抵制浪费之风！粉丝多些理性克制，避免跟风盲从；节目组、相关平台和企业更要主动作为，时刻记得并肩负起自身的社会责任。◆新华社：别把年轻人带沟里归根结底，“大量牛奶被倒”的背后，是以浪费和挥霍为代价的吸睛牟利，是对劳动的不尊重、对法律的亵渎和蔑视，其最终结果是误导、侵蚀了青年人的追求和三观，不只是把牛奶倒沟里，而是把青年人带沟里！坚决抵制浪费之风！粉丝多些理性克制，避免跟风盲从；节目组、相关平台和企业更要主动作为，时刻记得并肩负起自身的社会责任。◆央视新闻：罔顾法律和社会责任粉丝为给偶像刷票，扫瓶盖内二维码，只要瓶盖不要奶、成箱成箱地倒奶……这种荒诞的追星方式，背后是商家和平台的诱导。随着《中华人民共和国反食品浪费法》正式实施，反食品浪费已有刚性的法律约束。严重浪费食品的行为，是“顶风作案”，应依法严惩；对误导青少年三观的商家和平台，必须加强监管，不能放任其只顾产品销量、节目流量，罔顾法律和自身社会责任！阐释的方法探讨一、定义阐释法

用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的方法。由表及里，由浅入深。采用判断单句的形式。

核心——对话题中心词进行说文解字格式1：××（种概念）是××的××（属概念）

句式1：是……是……归纳常用的核心词（属概念）例1：真正的低调是一种无欲则刚的力量，是一种参透人生后的清醒，是一种阅历人世沧桑后的渐悟，更是一种包容与豁达后的成熟。例2：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。《拿来主义》例3：成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。（反面发散，增强思辨）格式2：

不是……是……先否定后肯定（比较式）

否：批判表层现成的、常规的、普通的、众所周知的、显而易见的……看法、观点、解释、结论现象

肯：建设深层非常的、不一般的、陌生的、新鲜的、与众不同、出乎意料、标新立异的……看法、观点、解释、结论现象

例1：进取不是急功近利，目光短视，而是着眼于长远，脚踏实地；进取不是盲目乐观，横冲直撞，而是立足于当下，循序渐进。进取不是一时的冲动，而是每一个想要取得成功的人必备的一种精神品质，一种持久的行动。所谓“生命不息，进取不止”。例2：淡泊是一种豁达的人生态度。能够淡泊的人会视身外之物为草芥，并在物质世界和精神世界之间保持一种平衡。淡泊，不是无所作为，不是不思进取，而是以纯净的心灵面对人生，以从容的心境品尝荣誉。例3：1）、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。2）、盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行。不是…而是…；不该（不可以、不要、不能）…该（可以、要、能）…与其说是…不如…，不愿…宁愿…诚然…固然…，抑或…，但我依然认为，是…，是…，不是…，更是…经不起…经得起…；并非…乃是…既然……那么……第三组规律：在一定条件下是什么（源或流；目的；基础；针对性；背景；原因）格式：

××（话题），在……那里（看来）（当……时），是……；而在……那里（看来）（当……时）则是……。在……那里（看来）（当……时），是……；而在……那里（看来）（当……时）则是……。所以+论点例1：我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。例2：说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝；说“不”在意气用事者那里，是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。所以，请不要轻易说“不”。它不是逞强的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。概念阐释法概念阐释法的思维逻辑句式是什么（特性：内涵，外延）可从多角度阐释判断句：是……//是……是……还是……（性质、意思、指的是）不是什么（反面发散，增强思辨）不是…而是…；不该（不可以、不要、不能）…该（可以、要、能）…与其说是…不如…，不愿…宁愿…诚然…固然…，抑或…，但我依然认为，是…，是…，不是…，更是…经不起…经得起…；并非…乃是…既然……那么……在一定条件下是什么（源或流；目的；基础；针对性；背景；原因）××（话题），在……那里（看来）（当……时），是……；而在……那里（看来）（当……时）则是……。在……那里（看来）（当……时），是……；而在……那里（看来）（当……时）则是……。所以+论点才能是成就事业、成就功名的关键。

才能是成就事业、成就功名的关键。（观点句）一个人有才能不能保证一定成功，但是，如果没有才能，肯定是无法获得成功的。（阐释句）秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。（正面材料句）事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。（分析句。承上启下，反面举例，形成对比，突出论点的正确性）秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。（反面材料句）究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？（分析句）可见，……（结论句）二、正反对比阐释才能是成就事业、成就功名的关键。

生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老病死，只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。史铁生面对自己下半身瘫痪的悲惨状况，他并没有丧失生活下去的意志，每天推着自己的轮椅到地坛中去感受大自然顽强的生命力，他告诉自己终有一天自己的生活也会像地坛里的生物般美好起来，坚持以快乐的心态去面对病魔的折磨，成功地著出《我与地坛》一书，鼓励千千万万的残疾人快乐生活。在逆境中坚持对快乐怀着美好向往，生活总会善待你的。三、条件分析阐释常用条件句式：（1）有了……才有了……，有了……才有了……（2）只有……才能……，只有……才能……（3）只要……就不会……，只要……就不会……才能是成就事业、成就功名的关键。四、因果阐释

担当国家重担的人，必将千古流芳。担国之重担者，一生拥苍生入怀，以天下为己任。担国之重担，是诸葛武侯“鞠躬尽瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”；是周恩来“为中华崛起而读书”，是董存瑞“为了新中国，前进”，是朱镕基“反贪腐，给我留一口棺材”，是钱学森勇挑重担铸造科学阶梯。他们担国之重任，继往开来，成为民族的脊梁。才能是成就事业、成就功名的关键。五、假设阐释沉稳从志而来。（观点句）一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。（阐释句）班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（材料句）有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来。（分析句）故曰：非有志者不能稳也。（结论句）运用比喻阐释法可以把形象和哲理巧妙地融合在一起，使说理生动形象且富有内涵。六、比喻阐释法

家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。2016中考作文《进步与退步》

七、引用阐释法

和谐，不仅是本邦内部的和谐，更是万邦的和谐。老子有言：“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”中国兴起的一带一路建设，正是秉着“亲诚惠容，和谐万邦”的理念打造的广大发展中国家共同富裕之路。有人扬言这是“中国威胁”，其实这何尝不是在现今保守主义抬头、经济全球化受阻的国际形势下中国从深厚的历史文化中挖掘出来的、具有当代意义的治世理念呢?往西，接通哈萨克斯坦，直到巴基斯坦的瓜达尔港；上北，接蒙古、俄罗斯；向南，开老挝，经越南，至泰国。中国努力延伸橄榄枝，通“一带一路”，打造人类命运共同体。

2017中考作文《以和为贵

万物共荣》该奶如何写阐释句？1.概念阐释法2.正反对比法3.条件分析法4.因果阐释法5.假设阐释法6.比喻阐释法7.引用名言法在具体语境中阐释概念：孔子所说“讷于言”中的“言”，是指……；平原君之“言”是……与时俱进，创新地阐释概念：站在今天的眼光，来看待“套子”的含义及意义……有针对性地阐释概念：2017年，两三个关键词，在阐释概念时要注意“外国青年”这个对象，针对写作语境，选择合适的语气与形式，形象化地呈现中国的一个侧面。练笔口头展示小试牛刀

我们课外读了《装在套子