北京市西城区重点中学2016年 初二语文 人教版八年级下册 第五单元第22课.五柳先生传 教学设计(16张)课件_第1页
北京市西城区重点中学2016年 初二语文 人教版八年级下册 第五单元第22课.五柳先生传 教学设计(16张)课件_第2页
北京市西城区重点中学2016年 初二语文 人教版八年级下册 第五单元第22课.五柳先生传 教学设计(16张)课件_第3页
北京市西城区重点中学2016年 初二语文 人教版八年级下册 第五单元第22课.五柳先生传 教学设计(16张)课件_第4页
北京市西城区重点中学2016年 初二语文 人教版八年级下册 第五单元第22课.五柳先生传 教学设计(16张)课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

陶渊明五柳先生传说说你认识的陶渊明：陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人、散文家。是田园诗的开山鼻祖。他的作品我们已经学过的有《归园田居》《桃花源记》，以及今天的《五柳先生传》。此外他的佳作还有《归去来兮辞》，《饮酒》等，其中《归去来兮辞》是《五柳先生传》的姊妹篇

。

自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。

本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。

生字：嗜（）辄（）吝（）褐（）箪（）汲（）俦（）觞（）欤（）黔（）戚（）多音字：

曾不吝情去留shìzhélìnhèdānjíchóushāngqiányúqī读准字音céng性：天性，本性。或置酒而招之：有时准备酒邀请他来喝。自娱：消遣时光。颇示己志：（从文中）稍微透露出自己的志趣。颇，稍微。忘怀得失：从不把得失放在心上。以乐其志：为自己抱定的志向而感到无比快乐。乐：感到快乐。志:志向。字词积累辩读积累古今异义：造饮辄尽赞曰每有会意一词多义：闲静少言黔娄之妻有言古：往、到今：制造古：传记结尾的评论性文今：称赞，赞美古：对书中的内容有所领会。今：领会别人没有明白的意思。说话话，言语话题：我喜不喜欢这样的五柳先生，并阐述理由。句式：从

中，可以看出五柳先生

，所以我（不）喜欢这样的五柳先生。品析人物

从“性嗜酒”“造饮辄尽”中，可以看出五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到释怀和解脱的一种方法。他饮酒时“期在必醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。所以我喜欢这样的五柳先生。

闲静少言，不慕荣利——隐者心境的五柳先生好读书，不求甚解——读书中得到精神愉悦的五柳先生好饮酒、期在必醉——一个率真放达的五柳先生环堵萧然、晏如也——一个安贫乐道的五柳先生好著文章自娱、忘怀得失——一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生（把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现的刻画了出来。）仿写文言自传作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。本文在写作上除了运用叙议结合的写法，还有一个特点是多用否定句。大家一起找一找，文中共用了多少个“不”字，把这些句子摘出来，思考其中深意。深入体悟“不知何许人也,亦不详其姓氏”“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解”“家贫

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 医学制药

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论