小班科学亲亲小雨教案

第第页小班科学亲亲小雨教案

小班科学亲亲小雨教案1

活动目标：

1．猎取有关雨的信息，体验雨中乐趣。

2．倾听雨声，仿照雨打在不同物体上发出的声音。

3．感知雨水与动植物的关系，萌发喜爱大自然的情感。

4．培育探究自然的爱好。

5．激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1．荷叶、塑料大蘑菇、小伞、搪瓷脸盆、报纸等。

2．每人一双雨靴、一件雨衣。

3．花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰假设干。

活动过程：

1．产生爱好

①昨每天气预报说今日要下雨。看!现在果真下雨了，我们一起到雨中玩玩吧!

②请幼儿穿上雨靴和雨衣一起走出活动室。

2．体验雨中乐趣

①引导幼儿说说雨打在手上、脸上有什么感觉，尝尝雨水是什么味道的。

②请幼儿看看雨是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来。

③鼓舞幼儿想出各种方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。

④让幼儿宁静地倾听雨打在小伞、蘑菇、搪瓷脸盆、报纸、荷叶等物体上发出的声音，并自由仿照。

⑤请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音，看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象。

3．初步感知雨水与动植物的关系

①提供花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雨水与动植物的关系。老师可示范扮演花姐姐，说：“我是花姐姐，喝了雨水(做喝雨水状)特别舒畅，花也开得更大更美丽。”

②请幼儿分别以自岂扮演的角色口吻说出与雨水的关系。

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。

小班科学亲亲小雨教案2

目的：

1．猎取有关雨的信息，体验雨中乐趣。

2．倾听雨声，仿照雨打在不同物体上发出的声音。

3．感知雨水与动植物的关系，萌发喜爱大自然的情感。

4．进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

5．能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的`愿望。

预备：

1．荷叶、塑料大蘑菇、小伞、搪瓷脸盆、报纸等。

2．每人一双雨靴、一件雨衣。

3．花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰假设干。

过程：

1．产生爱好

①昨每天气预报说今日要下雨。看!现在果真下雨了，我们一起到雨中玩玩吧!

②请幼儿穿上雨靴和雨衣一起走出活动室。

2．体验雨中乐趣

①引导幼儿说说雨打在手上、脸上有什么感觉，尝尝雨水是什么味道的。

②请幼儿看看雨是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来。

③鼓舞幼儿想出各种方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。

④让幼儿宁静地倾听雨打在小伞、蘑菇、搪瓷脸盆、报纸、荷叶等物体上发出的声音，并自由仿照。

⑤请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音，看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象。

3．初步感知雨水与动植物的关系

①提供花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雨水与动植物的关系。老师可示范扮演花姐姐，说：“我是花姐姐，喝了雨水(做喝雨水状)特别舒畅，花也开得更大更美丽。”

②请幼儿分别以自岂扮演的角色口吻说出与雨水的关系。

活动反思：

大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词仿照了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简约，音乐形象鲜亮，富有儿童特点。因此，我设计这个音乐活动《大雨和小雨》的目标是：1.能用剧烈不同的力度演唱歌曲。2.大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3.积极参加音乐活动，激发对音乐的表现和制造力。

在活动中通过动作、游戏等形式，来激发孩子积极参加音乐活动的爱好。如在幼儿进行表演唱时通过多种形式：当唱到大雨时，让幼儿扬起手，唱到小雨时，让幼儿放下手。表现大雨时，让同学们站起来，当表现小雨时，让同学们坐下