七年级语文上《第一单元练习》试题

试卷第=page33页，总=sectionpages44页试卷第=page44页，总=sectionpages44页学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________

1.阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，找出分析不当的一项（

）A.首句写景，杨花飘落，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨，情在景中、情景交融。B.第二句直接抒情，“过五溪”，见迁谪之艰难、道路之荒远，并能从中见出诗人对朋友的关切之情。C.后两句直抒胸臆，人隔两地，心情难达，而明月在天，千里可共，所以要将自已的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。D.“夜郎”古夜郎国，在现在贵州西北部及云南、四川省部分地区。这里联想到夜郎国，用以表现友人被贬之远和诗人关心之切。

2.对《次北固山下》赏析不正确的一项是（

）A.这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。

3.下列句子中标点使用有误的一项是（

）A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。C.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D.它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

4.阅读下面文本，根据拼音写汉字。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将kē

cháo安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄qīngcuì的喉咙，唱出wǎnzhuǎn的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo

liàng地响。kē

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）

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liàng（

）

6.根据注音写出相应的汉字。（1）那méng________发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（2）呼吸变得chàng________快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu________惑着鼻子和嘴唇。（3）但在南国，雨仍然偶尔造fǎng________大地，但它变得更吝sè________了。（4）而近处池qí________里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。

7.理解默写：（1）自古以来成就不凡事业的人们，常常具有无比开阔的胸怀，正如曹操《观沧海》中所描述的那样：“_______________，_______________；_______________，_______________。”（2）曹操《观沧海》中通过浪漫的想象和大胆的夸张，突出表现大海蕴含深广、吞吐万物的壮阔的语句是：“_______________，_______________；_______________，_______________。”

8.理解默写：（1）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与六朝吴声歌曲《子夜秋歌》中“仰头看明月，寄情千里光”意境相似的名句是：_______________，_______________。（2）古时候由于交通不便，亲人朋友聚少离多。于是，富于幻想色彩的诗人们常常因为月亮浮想联翩：李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“_______________，_______________”抚慰不幸的友人。

9.理解默写：（1）春、日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如王湾《次北固山下》中“_______________，_______________”就给人以乐观积极的力量。（2）站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“_______________，_______________”的美景。

10.理解默写。（1）《天净沙·秋思》中描写景物的氛围是萧条冷落、凄凉的诗句是：_______________，_______________，_______________。（2）《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：_______________，_______________。

11.阅读下面文本，完成下列各题。①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！③最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。⑤……这就是冬天的济南。（1）选文第③段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按照什么顺序进行的？请找出表示方位的词语。任选一句，品味语言。

①请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？

②山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”“秀气”二字有怎样的表达作用？（4）根据文意，说说济南为什么是个“理想的境界”？

13.阅读下面文本，完成下列各题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）请用简洁的语言概括选文各段的内容。（2）任选一句，品味语言的妙处。

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（3）作者写蜜蜂嗡嗡地闹着，蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？（4）作者通过哪些感觉来描写春风？突出春风什么特点？

14.(15分)阅读下面文本，完成下列各题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也