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《海上日出》课文学习授课设计《海上日出》课文学习授课设计3/3《海上日出》课文学习授课设计《海上日出》课文授课设计《海上日出》是一篇特别优秀的写景抒情散文。以下是的《海上日出》这篇课文的授课设计，希望对大家有所帮助【授课目的】、知识技术学会“纵”、“刹”、“痛”、“辨”、“镶“五个生字，能正确读写，理解“一瞬间”、“发痛”、“分辨”、“镶金边”等词语。研究理解文中重点语句的含义。能够有感情地朗读课文、背诵课文。、过程与方法经过自主识记，小组合作，朗读实践等多种形式，掌握生字词的音、形、义和理解课文的重难点语句。经过小组交流，听读互评等活动，让学生在读与评中理解领悟，不但理解课文，也领悟到协作学习的方法，提高谈论与协作的意识和能力。在情况研究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。、感神态度价值观激情参加，阳光显现，领悟作者热爱大自然，向往光明的思想感情。【授课重点】品读优秀词句，感知海上日出的几种不同样情况、领悟海上日出的壮观。【授课难点】领悟作者的思想感情，激发学生热爱大自然的审美情味。【授课环境及资源准备】在授课过程中，我将视频与课件相结合，增强直观性，兴趣性;学习环境则选择了人手一机的多媒体网络教室，利用网络信息资源，增强学生自主性、实效性。【授课方法】本课综合运用解说式、启示式、自主学习、协作学习等各种教学方法，供应大量的学习资源，指导学生进行自主研究学习。经过质疑、上机自学、小组交流、分组报告等环节完成课文授课，培养学生语文综合实践能力。利用计算机作为认知工具，作为学生解决的工具，提高学生阅读能力，并培养学生的观察能力及表达能力。【授课过程】一、视听冲击，融入情境。、同学们，在大自然中有很多景色让人怦然心动，日出就是。你见过日出吗?今天老师就带大家一起去看看太阳从海面升起的样子，你愿意吗?(播转晴天时海上日出的视频，配音乐及朗读课文第二、三自然)。、看完海上的日出，你有什么感觉?(生畅所欲言)是呀，海上日出实在是太美了!文中的哪一句话恰好能概括我们此时共同的感?(这不是很伟大的奇景吗?)“奇景”是什么意思?(罕有罕有的景观)为什么作者要把海上日出称之为“伟大的奇景呢?”请大家再次走进课文去细细品读吧!二、合作研究，初读课文。、自学(课件出示自主学习要求)学习建议：(1)请同学们自读课文，读通读顺。(2)找出不认识和不理解的词语，利用字典或网络解决。、对学、群学(课件出示小组合

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