如何选拔和培养低年级班干部

如何选和养低年班部如果班级是一把伞那么班主任班干部和学生之间关系如同伞柄支架和布个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无伦如何也撑不起一片天空的过班干部这层平滑支架，才能“撑”起全班同学，可见班干部对班级的作用，可以说是举足轻重的。在班集体建设中，干部的模范带头作用会感染同学，会成为同学们的榜样，会无声地呼唤伙伴们去模仿说好的班干部会带出一个好的班集体，反之亦然这是因为学生干部只有靠自己的带头作用才会得到同学的信任才能具有号召力才能带领全班完成学校的各项任务因此低年级班主任要尽快培养一支高效的班干部队伍分担班主任的一些工作做任课老师的好帮手成为学生的“领头羊级学生天生好动、贪玩、自控力差，培养班干部并非一日之功，为了尽快造就这支“领头羊主在选择、培养班干部时，应该讲究一些策略和方法。一了特，心选在班干部的人选上，并不是每位有影响力的学生都可以成为合适的班干部，必须把那些学习成绩和思想品德好作能力和在同学中有较高威信的学生选入班委会形成一个有组织活动能力的核心机构所以班主任在接到新班时首先要认真研究学生档案通过原始资料了解每人学生的性格学习情况家庭环境等的情况做到心中有数善通过各种途径进行了解选拔班干部。例如组织学生打扫教室卫生现善于吃苦耐劳的有责任心组织能力的学生担任班干部有的学生完成作业遇到困难时主任可有意识地征询其他同学的意见“谁愿意帮助他（她会自告奋勇争着去完成这个光荣而神圣的任务主任就可以从中选拔好些关心国家大事集体于助人的孩子担任班干部；还可以结合班会课和课外活动课，给所有学生表现的机会，例如：一分钟自我介绍，三分钟演讲、才艺展示等形式，班主任听其言、观其行，考查学生的实际能力根据实际情况选出合适的孩子担任班干部助班主任开展工作。二召班会明班部责

低年级的小干部一般不大明确干部的基本要求和基本职责，没有什么经验，也不知道该如何协助班主任管理好班集体以班主任在组建班委会后要及时组织小干部们召开班委会学习班干部职责告诉他们应该做什么告诉他们应该怎么做例如班长要对班上学习纪律劳动体育卫生和生活情况全面负责，对班内出现的问题能够及时向班主任汇报并召集班委共同处理学习委员要注意班级同学学习中存在的问题及时向任课老师反映及时纠正学习中的不良现象帮助学习成绩退步及学习有困难的同学纪律委员负责监督和管理本班一切纪律问题尤其是维持好自习课堂纪律对班内违纪同学进行记录负责升旗仪式和两操时（眼保健操、课间操）的纪律秩序；体育委员负责带好课间操、各综合（包括体育美术信息技术及其他集体活（外出公开课等的集队、整队和带队工作，做到快、静、齐；劳动委员要督促同学们快速、有效地把劳动工作做好（擦黑板、讲台、卫生角整理、桌椅摆放）„„使小干部们有章可循。三树威，胆展作在实践工作中班主任要帮助小干部们尽快树立在全班同学中的威信使其能够放开手脚大胆开展工作。首先要对班干部严格要求要求他们处处事事以身作则做全班同学的表率。要求同学做的，班主任和班干部首先要做到，要求同学们不该做的，班干部坚决不做。对班干部的缺点错误不能姑息迁就，该指出的指出，该批评的批评，这样不但可以在班上培养开展批评与自我批评的风气重要的是可以树立班干部在学生中的威信。其次教育学生服从班干部的领导。可以这样对学生讲班干部是老师的助手老师不在的时候班干部就是咱们班的小老师班上的一切事情都要听从班干部的管理，否则就是不服从老师的领导，这样的人将会受到批评和惩罚在班干部开展工作中班主任要经常表扬那些服从班干部管理的同学严厉批评违纪者，使全班学生明确服从干部就是服从老师。另外，要求干部努力学习，提高自身素质，做到全面发展，才能做全班学生的榜样，要让学生认同干部、佩服干部，学生才会心服口服地服从干部的领导。班主任还要虚心听取班干部的意见肯定他们的工作成绩支持他们的正确行动要信任班干部放手让他们大胆工作凡能通过班干部完成的就一定让班

干部去做，决不包办。四精培，高力学生的才能不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的。低年级的小干部责任心薄弱，自控能力差，管理能力不足，缺乏自信心等。班主任更要细心指导，甚至于手把手地教主任要根据学生的不同情况有目的方向地培训班干部。对学习好的要教育他们关心热爱集体乐于为同学服务教给其工作方法学习差的则要帮助他们树立正确的学习目的端正学习态度教育他们刻苦学习在提高成绩的同时努力为班集体多作贡献对于纪律差的则要教育其增强纪律性服情绪上的偏激性和行上的冲动性强心理承受能力和自我调节能力。对干部进行有关技能的训练。诸如主题班会的准备和环境的创设，主持人讲话的艺术，黑板报的设计，书写的水平，教室的布置等等，以使其能在班级工作中取得更好的效果。按期召开全体干部会，组织工作经验交流，对于能以身作则、乐于为同学服务、有牺牲精神、能坚持原则、办事得力的班干部给予鼓励，对于工作中遇到的困难，大家共同讨论交流，寻求解决问题的方法。总之，在交流中互相取长补短，互相学习，互相借鉴，互相提高。五免终制实轮制班干部的培养既要让他们产生成就感和荣誉感又要让他们产生危机感。干部们才会不断努力提高自身的管理能力同时也可以使更多的同学参与到班级管理中来培养他们的工作能力增强集体主义思想和竟争意识增强班集体凝聚力逐步树立健康的班集体舆论进而利用集体舆论的约束