小班科学教案《汽车》

第第页小班科学教案《汽车》

小班科学教案《汽车》1

目标：

1、探究、发觉汽车的基本结构。

2、进一步感受轮子滚动的特性。

3、加强对幼儿动手技能的培育。

预备：

各种纸盒、各色卡纸、双面胶、饮料瓶盖，海绵圈等。

过程：

1、出示小汽车，引起幼儿制作爱好。

2、请幼儿认真观测并说说老师出示的玩具汽车是用那些材料制作的？是怎样制作成的?

3、出示已收集来的各种盒子、彩色卡纸等多种材料，供幼儿操作时运用。

4、幼儿到操作桌旁，自由选材制作小汽车。

5、老师将自己制作的小汽车展示在幼儿操作桌中间供幼儿参照。

6、幼儿边观看老师的作品边自己动手操作，制作小汽车。

7、老师在旁观测、指导，帮幼儿制作玩具汽车。

8、展示幼儿作品，并做简约讲评。

9、引导幼儿将作品放到展示柜，并回操作区整理。

小班科学教案《汽车》2

汽车跑得快

活动目标：

1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具。

2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。

3、教育幼儿留意乘车安全。

活动预备：

各种汽车图片

活动过程：

1、带小伙伴玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的爱好。

2、引导幼儿看各种汽车图片，认识各种汽车。

“小伙伴，你们看看图片上是什么?”“汽车是什么样的?”“它在哪里跑?”“汽车上有什么?”(方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等)“这些汽车一样吗?”“有什么不一样?”“你还见过什么样的汽车?”它们是干什么的?(坐人、运货物)

3、启发幼儿讲解并描述自己对汽车的已有阅历。

“你坐过汽车吗?汽车是在哪里开的?坐在汽车上你有什么感觉?(跑得快，震惊)”在汽车里向外看到的东西是什么样的?(很快地往后退)“在路上看到汽车开起来是什么样的?”你喜爱乘汽车还是坐自行车?为什么?

4、组织幼儿争论坐汽车时要留意什么?(幼儿正确的说法予以确定)

5、结合幼儿的争论，进行安全教育。

“汽车跑得很快，它是一种交通工具，汽车能运输东西，还可以很快把我们送到要去的地方。我们要到远处去的时候，可以乘汽车。但是小伙伴乘汽车时要留意什么呢?(要留意安全，上车不要挤，在汽车上也不要乱跑，要拉住大人或车上的把手，坐在窗口不要把头和手伸出窗外。我们在公路上看见汽车开过来的时候不能靠近它，看见汽车停下来才能过公路)。

6、上课状况。

小班科学教案《汽车》3

活动目标：

1.认识小汽车的形状特征。

2.探究小汽车各式各样的玩法。

3.学习与小伙伴友好地玩游戏。

4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培育科学探究的精神。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1.玩具小汽车假设干，小汽车图片假设干。

2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸假设干。

活动过程：

1.导入新课，欣赏小汽车：

引导幼儿认识小汽车的形状特征。

提问；小汽车是什么样子的？

它什么地方美丽？

2.谈话活动：

你们玩过哪些小汽车？你们又是怎样玩的呢？

〔让孩子大胆举手，老师提问，引导幼儿描述自己熟识的汽车的名称以及特征、用途。〕

3.探究活动：

老师拿出各式各样的.小汽车，〔木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的〕让幼儿探究小汽车的不同玩法。

4.在老师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色调，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。

5.用各种大小不一的几何图形，拼成形状不同的小汽车，并与同伴相互沟通，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。

6.游戏《开汽车》〔要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动〕

活动延伸：

在区域中，让孩子们玩各式各样不同用途的汽车，教育幼儿在乘车时要留意安全。

活动反思：

本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子爱好浓，尤其是男孩探究的欲望很强。只有三五名幼儿参加不够积极，缘由有两个。

1.他们今日入园时心