小班科学教案：有趣的溶解

第第页小班科学教案：有趣的溶解

小班科学教案：有趣的溶解1

活动目标：

1、喜爱探究溶解这一现象。

2、感知红糖能溶解于水，白砂不能溶于水。

3、养成自主探究实践的习惯。

活动预备：

人手两个一次性杯子；一个调羹；杯子里装有温开水；每组两碟白砂；两碟红糖。

活动过程：

一、谈话引入。

1、今日褚老师带来了一样东西，这是什么呀？是什么颜色的？〔请幼儿猜想〕

小结：这是一种糖，颜色有点红红的，黄黄的，它有一个好听的名字，叫红糖。我们跟红糖宝宝打个招呼吧。

2、〔出示一杯水，一个调羹〕我今日还带来了几样东西，一杯水，一个调羹，红糖宝宝想到水里面洗个澡澡。

提问：你们觉得红糖宝宝会发生什么事情呢？〔幼儿想象〕

褚老师给每位小伙伴也预备了一杯水，一个调羹放在桌子中间，你们来试试，观测红糖宝宝发生了什么改变？

二、幼儿自主操作探究。

1、幼儿操作，老师巡回指导

老师援助幼儿发觉溶解现象，引导孩子认真观测。

提问：你的红糖宝宝到水里面了吗？现在请用你的调羹轻轻的搅一搅，红糖宝宝怎么样了？水变成什么颜色？为什么红糖宝宝会不见了？它会去哪里呢？

2、幼儿争论。

小伙伴用调羹搅一搅之后，发觉红糖宝宝越来越少了，最末不见了，那红糖宝宝去哪里了呢？

褚老师还有一个问题，请问我们平常喝的开水是什么味道的呢？那现在我们再来尝一尝是这杯红色的水什么味道？原来是甜的呀，为什么？

老师小结：原来淘气的红糖宝宝溶解到水里面去了，它和水宝宝做了好伙伴，躲到水宝宝身体里了，跟我们玩捉迷藏呢。

三、第二次操作

1、今日褚老师还带来了另外一个宝宝，叫白砂宝宝，它也想到水里面洗个澡，我们再去试试看，看看白砂宝宝会不会也像红糖宝宝一样变的越来越少，也躲到水宝宝身体里去呢？

2、幼儿操作，老师指导。

提问：白砂宝宝在水里面怎么样了？我们用调羹用劲的搅一搅，有没有发生改变呀？

3、幼儿沟通。

白砂宝宝有没有溶解？有没有躲到水里？

老师小结：原来白砂不能溶解在水中。

课后延伸：

我们日常生活中有很多的东西，有些能溶解，就像红糖宝宝一样，到水里面就会和水宝宝做好伙伴，藏起来了。也有一些不能溶解，跟白砂宝宝一样，我今日也带来了一些东西，你们觉得哪些会溶解，哪些不会溶解呢？

那我们拿着这些东西到教室里再去试一试吧！

小班科学教案：有趣的溶解2

活动目标：

1、让幼儿发觉糖和盐能溶解于水的现象，同时发觉搅拌能加快溶解。

2、使幼儿知道有的'物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。

3、培育幼儿对溶解这一现象产生新奇心和激发幼儿产生深厚的观测爱好。

4、能在情景中，通过试验完成对简约科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

5、进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

活动预备：

1、杯子假设干、筷子假设干。

2、试验材料：白糖、小米、盐、沙子、红糖、石子、温水。

活动过程：

一、情景故事“小鸭子买东西”导入。

故事PPT内容：有一只小鸭子特别懂事，老是帮妈妈干活。有一天，鸭妈妈让她帮忙买一袋白糖和一袋米，小鸭子答应了。小鸭子高兴奋兴地买了白糖和小米，到了河边，一不当心，把装糖和装米的袋子弄破了，糖和米都撒到了河里，小鸭子会游泳，赶忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，但是小鸭子找到了米。小伙伴们，你们想一想为什么白糖找不到了，米还能找到?

二、试验操作：溶解现象。

(一)老师示范试验

1、观测糖和米在水里的溶解现象。

老师做试验，小伙伴们观测。

(1)先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和外形?。(白色的、颗粒状)老师拿出一杯清水让一位幼儿尝尝温水的味道?(无味的)再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观测白糖在水里，老师用小勺搅拌几下，这时幼儿观测，白糖有啥改变?(白糖不见了)

(2)让幼儿尝尝杯子里的水有什么改变?(变甜了)

(3)老师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。

(4)老师又拿出一杯清水，一些米，让幼儿观测米放进水里怎么样了?(还能看见、不溶解)

(二)幼儿动手操作试验，进一步探究。

出示(盐、红糖、小石子、沙子图片)这些东西会不会溶解呢?

(1)老师提出操作要求：老师将小伙伴分成四个组，每个组的试验材料都是不一样的。每组小伙伴都有一个装有试验材料的杯子、一根筷子。等老师帮忙倒入水后，幼儿用筷子搅拌，看这些东西在水里溶解了还是没有溶解。操作时要留意当心搅拌，一只手抓住杯子，一只手进行搅拌。

1)介绍活动材料，让幼儿知道试验材料的名称。

2)让幼儿做小试验，观测结果如何。

3)请做试验的幼儿说一说你水里放的是什么?溶解了没有?鼓舞幼儿把自己的发觉告知老师和小伙伴。(在溶解的材料图片下面划对勾，没有溶解的材料图片下面划错误)

3、老师小结：小伙伴真能干，都发觉了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。其实在我们的生活中还有很多东西可以溶解，也有很多东西不能溶解，小伙伴们可以回家和爸爸妈妈一起去发觉。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高