小班科学活动找朋友教案3篇

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小班科学活动找伙伴教案1

设计意图：

“找伙伴”是小班的科学活动，托班是小班活动的初学阶段，本次活动运用托班幼儿，教学活动已经结束，因此，本活动着重加深巩固珍宝们的综合认识。活动难点幼儿依据颜色和相应的图形进行正确配对。解决方法：在活动中先引导幼儿进行单一的图形配对：如先依据颜色进行圆形配对。

活动目标：

1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、蓝色的认识。

2、根据颜色和外形进行相应的匹配。

3、了解简约的安全常识：不能一个人单独出去玩，会有危急。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、红、黄、蓝三色外形：圆形、正方形、三角形。

2、布置一个桌面“游乐场”。

活动过程：

一、导入：

师：今日我们教室里来了许多客人，大家一起来看一看，都是谁来了？

出示图形卡片：三色大图形。引导幼儿说出卡片的颜色和外形。

师：今日来我们教室里的是图形妈妈，他们最爱图形宝宝了，可是今日图形宝宝们都跑出去玩忘了回家，妈妈们急的都哭了，图形妈妈请我们来援助他们找到图形宝宝们。

二、过程：

1、示范：

师引导幼儿发觉图形妈妈有不同的颜色。

这是红色的圆形妈妈，她的宝宝应当是？

类推，并加以示范。

红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢，红色的圆形宝宝我把你送回家。

2、分类操作：

引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对

现在我们援助那个图形妈妈找宝宝呢？

找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢？

原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢，我们一起来把他们送回家。

3、综合操作：

师：图形妈妈还是没有笑，为什么？我来问问图形妈妈。

了解还有图形宝宝没有回家，进行综合综合操作：不同的颜色外形配对。

活动延伸：

师：今日图形宝宝们跑去玩，没有告知妈妈，结果妈妈急的怎么样了？多亏了宝宝们援助他们找到了图形宝宝，不然就危急了。为什么呢？由于外面有不认识的坏人，会把宝宝们领走，珍宝们可不要像图形宝宝一样不乖，出去玩的时候肯定要让爸爸妈妈领着出去，不认识的人能不能跟他们走呀？在幼儿园里，出去玩的时候要跟着谁呢？对了，现在跟着老师一起出去玩游戏吧。

活动反思：

在教具的制作上，我将图形标识做成有颜色的图形，肯定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，摒除不应当有的干扰因素。通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜爱学习、爱学习、会学习。

小班科学活动找伙伴教案2

活动目标：

在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进一步了解水果的特点。

活动预备：

1、PPT；西瓜、猕猴桃；果汁。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关阅历。

重点难点：

找出水果与果汁的对应关系。

活动过程：

一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。

1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？

2、果汁的味道是什么样的？

小结：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼儿看看果汁的颜色，找找水果伙伴。

1、提问：果汁是什么做成的？〔水果〕

2、PPT出示果汁，问：这杯果汁是用什么水果做成的？你怎么知道的呀？

小结：用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝，紫色的是葡萄汁，

葡萄汁是葡萄的好伙伴…

三、幼儿观测比较，尝尝果汁的味道。

1、老师出示一杯绿果汁，问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好伙伴是谁？

2、出示西瓜、猕猴桃，谁是这杯绿果汁的好伙伴呢？为什么？

〔西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好伙伴；猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好伙伴。〕

3、究竟谁是它的好伙伴呢？让我们来尝一尝。

现在你们尝出来了吗？谁是这杯绿果汁的好伙伴呀？

4、老师现场验证。

小结：原来有些果汁的.好伙伴不单单要看颜色，还要想想果肉的颜色。

延伸活动：

水果宝宝夸我们小一班的小伙伴真聪慧，她还带来一些果汁伙伴请你们尝一尝，尝好了告知客人老师你喝的是什么果汁哦！

小班科学活动找伙伴教案3

活动目标：

1、在找找、说说、想想的过程中，发觉生活中多种多样的伙伴关系。

2、情愿大胆表述自己的发觉，体验与伙伴一起活动的欢乐。

3、能用较清晰的语言讲解并描述自己的观测和发觉。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备：

1、好伙伴围兜：围兜上共六个口袋〔其中四个为透亮口袋〕上方翻下后为大树背景。

2、好伙伴图片胸卡。

3、场景创设：好伙伴座位。

活动过程：

一、导入：

音乐游戏，找伙伴幼儿跟随音乐查找伙伴并交换伙伴，两两入座。

二、找找口袋里的伙伴

这是一个好伙伴口袋，口袋里有谁？谁和谁能做伙伴？

小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好伙伴；小勺和小碗能援助我们吃饭，他们是一对好伙伴；星星和月亮都在夜空中，他们是一对好伙伴；原来生活中有的东西常常在一起，就像一对好伙伴。

三、找找身边的好伙伴

〔一〕两个好伙伴导语：有一些图片要找好伙伴，请你帮帮它们的忙，找到的两个好伙伴可以坐在一起。

共享：哪个小伙伴情愿来介绍一下？

鼓舞幼儿大胆表达：我是……，我和……是伙伴。

〔二〕换个好伙伴

共享：这次谁和谁做伙伴？为什么？

小结：云朵可以和小鸟做伙伴，可以和太阳做伙伴，原来好伙伴可以不止一个。

四、给大树找伙伴

小结：看！大树有了泥土才能扎根，大树有了阳光才能生长，大树有了小花和小草才不会感到孤独，大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本事大……大树的伙伴真多啊！

五、结束生活中我们也有很多好伙伴，除了和你坐在一起的伙伴之外，想一想、找一找，还有谁是你的好伙伴？

活动反思：

在教具的制作上，我将图