人教版九年级英语单元语法考点课件

语法点集中攻坚单元要点大本营单元一法练写作

人教版九年级英语语法考点课件语法点集中攻坚单元要点大本营单元一法练写作人教版九年级英语语法点集中攻坚单元要点大本营单元一法练写作

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?单元语法课件语法点集中攻坚单元要点大本营单元一法练写作Unit1H介词by的用法归纳

介词by可以用来表示方位、时间、手段等，其用法在中考中曾多次出现。语法点集中攻坚考点1by意为“通过……，靠……，凭……”，其后加名词、代词或动词­ing形式，在句中作方式状语。可以用来回答how引导的疑问句。

eg：Hehadtodoalltheworkbyhand.所有的工作他都要靠手工完成。介词by的用法归纳语法点集中攻坚考点【凉山中考】Youcanpracticesoccerbyjoiningasportsclub.

你可以通过加入体育俱乐部来练习足球。典例—HowdoyoulearnEnglishwords?—________makingflashcards.(六盘水)A．To

B．By

C．For

D．WithB【解析】考查介词的用法。句意：——你怎样学习英语单词？——通过做抽认卡。by意为“通过某种方式”。【凉山中考】Youcanpracticesoccer考点2by＋地点名词。表方位，意为“在……旁边”。eg：Welivebythesea.我们住在海边。考点3by＋时间名词。意为“到……时为止(已发生某事)；最晚、不迟于……；在……之前”，此时谓语可用完成时。如：bynow/then/thistime/nextFriday/theendoflastyear/threeo’clock等。eg：Imustbeinbedbyteno’clock.我必须在10点之前睡觉。考点2by＋地点名词。表方位，意为“在……旁边”。考点3典例________thetimeIgottothebusstop，thebushadalreadyleft.(白银)A．On

B．In

C．By

D．WithC【解析】考查介词的用法。句意：当我到公交车车站时，公交车已经走了。bythetime“到……时为止”。典例________thetimeIgotto考点4by＋交通工具、交通方式名词(名词前不加冠词，不变复数)。意为“通过……，由……，乘……”。如：bytrain/taxi/bus/bike/boat/sea/water/air等。eg：IwenttoBeijing

byplane.我乘飞机去了北京。考点4by＋交通工具、交通方式名词(名词前不加冠词，不变复典例Hermothergoestowork________buseverymorning.(毕节)A．by

B．at

C．on

D．inA【解析】考查介词的用法。句意：她妈妈每天早晨坐公共汽车去上班。bybus为固定搭配，意思是“乘坐公共汽车”。典例Hermothergoestowork____考点5【重点】【辨析】by，in与withby指通过某种方式；乘某种交通工具。Igotoschoolbybike.我骑车去上学。in后跟某种材料、衣服、颜色或语言。Nowshebeginstopaintinoils.现在她开始画油画了。with1．后跟身体器官或某种工具。Heoftenwriteswithhislefthand.他常用左手写字。2．表示“具有，拥有，戴”。Who’sthatmanwithsunglasses？那个戴墨镜的男人是谁？考点5【重点】【辨析】by，in与withby指通过某种典例—Kelly，who’sthegirl________glassesinthephoto?—It’sme.Iusedtowearglassesandhavelonghair.(广东)A．by

B．of

C．on

D．withD【解析】考查介词的用法。问句句意：凯莉，照片里戴眼镜

的那个女孩是谁？by通过，of……的，on在……上，with带

有，具有，戴。典例—Kelly，who’sthegirl______拓展by的常见短语：bymeansof/bywayof/bytheway/onebyone/stepbystep/sidebyside/byoneself/bybirth/take...bysurprise/learn...byheart等。拓展by的常见短语：一、单项选择1．(成都)—________canwebecomegoodlearners?—Byworkinghardandaskingtheteachersforhelp.A．How

B．Where

C．WhenA【解析】本题用语境判断法解题。根据答语可知，问句是询

问方式，应该选A。一、单项选择A【解析】本题用语境判断法解题。根据答语可知，问2．Maryoftencommunicateswithhermother________WeChat(微信).A．inB．atC．ofD．byD【解析】本题用语境判断法解题。句意为：玛丽常常用微信

和妈妈交流。表示“通过……方式”用介词by。故选D。2．Maryoftencommunicateswith3．Hisfatheralwaysgoestowork________．A．bythecarB．byfootC．bybikeD．byabikeC【解析】本题用固定搭配法解题。by＋交通方式，意为“乘坐、骑”；步行常用短语onfoot。故选C。3．Hisfatheralwaysgoestowo4．MyfriendJackoftenstudiesEnglishby________thestoriesafterhereadsthem.A．retellingB．retellC．retellsD．toretellA【解析】介词后跟名词、代词或动名词作宾语。4．MyfriendJackoftenstudies5．—________,isyourmotheranurse?—Yes,sheis.Sheworksinahospital.A．BythewayB．ByhandC．ByheartD．BywaterA【解析】本题用短语辨析法解题。bytheway顺便问一下；

byhand手工；byheart能背诵；bywater走水路。根据句

意可知选A。5．—________,isyourmothera二、根据汉语意思完成句子6．他们是通过网上聊天认识的。Theykneweachother________________online.7．—你怎样为考试而学习的？—通过小组学习。—________doyoustudyforatest?—By________withagroup.8．通过大声朗读来练习你的发音怎么样？______________________aloudtopracticeyourpronunciation?bychattingHowHowaboutreadingstudying二、根据汉语意思完成句子bychattin9．汤姆通过努力练习来提高他的舞蹈技能。Tomimproveshisdancing__________________________．10．—你怎样和笔友保持联系？—通过写邮件。—________doyoukeepintouchwithyourpenpals?—________________emails.bypracticinghardHowBywriting返回9．汤姆通过努力练习来提高他的舞蹈技能。三步法写提建议的短文一、先列现

状,提建议。二、然后根据

提示,具体

写出建议

的内容。三、最后说

出希望。为了交流学习经验，提高学习效率，《新世纪英文报》正举办以“Howtobeagoodlearner”为题的征文比赛，请你踊跃投稿。内容提示：①habit，way②getready，listen③goover，homework④studyingroups，helpeachother⑤workhard，dosports⑥其他要求：①必须用上所有的内容提示，语句通顺，书写规范；②词数：100左右，开头和结尾已经给出，不计入总词数。单元一法练写作为了交流学习经验，提高学习效率，《新世纪英HowtobeagoodlearnerAsagoodlearner，weshould___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ihopeallthesewillbehelpfultous.Howtobeagoodlearner

Howtobeagoodlearner

Asagoodlearner，Weshouldhavegoodhabitsandwaysoflearning.①Weneedtogetreadyforourlessonsbeforeclassandalwayslistencarefullyinclass.Afterclass②，wemustgooverthelessonsandfinishourhomeworkontime.It’sgoodtostudyingroupsandwecanhelpeachother.Asastudent，workinghardisimportant，but②don'tforgettodosportsandkeephealthy.Weshoulddomorereadinginourfreetime.If②wehaveanyproblems，we'dbetteraskothersforhelp.Ihopeallthesewillbehelpfultous.范文:

◆本文是一篇提建议的作文，作者采用了“三步法”来写作。

短文第一段先列现状，提建议；第二段根据提示，具体写

出建议的内容；第三段说出希望。全文思路清晰，前后逻

辑关系紧密。◆本文的添彩点：①Asagoodlearner,weshouldhavegoodhabitsandwaysoflearning.作为主题句在第一段中呈现。紧扣题目，点出了

写作的主题。②运用了afterclass,but，if等词汇，使短文读起来流畅，让

人感觉思路清晰，富有逻辑。名师点评：返回名师点评：返回语法点集中攻坚单元要点大本营单元一法练写作

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!单元语法课件语法点集中攻坚单元要点大本营单元一法练写作Unit2I考点1宾语从句(一)在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子就叫做宾语从句。引导宾语从句的常见关系词有：that，if，whether，what，who，where，why和how等。考向一宾语从句中引导词that的用法：当由陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。eg：Hesaid(that)hecouldfinishhisworkbeforesupper.他说他能在晚饭前完成工作。语法点集中攻坚考点1宾语从句(一)在复合句中，由一个句从句前面有插入语时，引导词that不能省略；

如果有两个或多个并列的宾语从句，只有第一个从句的

引导词that可以省略。eg：Shemaytellyou，forexample，thatsheisinterestedinChinese.例如，她可能会告诉你她对汉语感兴趣。Ithink(that)itwillclearupthisafternoonandthattheywillcometosaygoodbyetous.

我认为今天下午天会放晴，他们会来向我们告别。【注意】从句前面有插入语时，引导词that不能省略典例Mymothertoldme________shewouldgototheshop.A．that

B．which

C．what

D．whoA【点拨】本题考查宾语从句。句意：妈妈告诉我她要去商

店。后面是陈述句，宾语从句不缺成分，应用that连接。典例Mymothertoldme________sh考向二宾语从句中引导词whether，if的用法：由whether/if引导的宾语从句，实际上是由一般疑问句转变而来的，意思是“是否”。宾语从句要用陈述句语序。一般来说，在宾语从句中whether与if可以互换使用。eg：Iwonderwhether/iftheywillcometoourparty.我想知道他们是否会来我们的聚会。考向二宾语从句中引导词whether，if的用法：但在特殊情况下，if与whether是不能互换的。

只能用whether，不能用if引导的情况：1．在介词的后面eg：I’mthinkingofwhetherweshouldgotoseethefilm.我正在考虑我们是否应该去看这部电影。2．与ornot直接连用eg：Ican’tsaywhetherornottheycancomeontime.

我无法说他们是否能按时来。【注意】但在特殊情况下，if与whether是不典例—I’mnotsure________ornottherearelivingthingsonotherplanets.—Evenscientistsaren’tsureaboutthat.A．whether

B．when

C．why

D．ifA典例—I’mnotsure________orno考向三宾语从句的否定当主句中的主语是第一人称代词I或we，谓语动词是think，believe，expect，guess，suppose等时，从句中的否定词要移到主句中去，即：否定前移。eg：Idon’tthinkthatJackcanfinishhishomeworkbyhimself.我认为杰克不能独自完成他的家庭作业。

Wedon’tthinktheywilltakepartinourparty.

我们认为他们不会来参加我们的聚会。考向三宾语从句的否定考点2【重点】感叹句的基本句型：考向一what引导的感叹句的主要句型：what的基本句型例句What＋a/an＋形容词＋单数名词(＋主语＋谓语)！(以元音音素开头的形容词前面要用an)Whataninterestingstory(itis)!

多么有趣的故事啊！What＋形容词＋复数名词(＋主语＋谓语)！Whatbeautifulflowers(theyare)!多么漂亮的花呀！What＋形容词＋不可数名词(＋主语＋谓语)！Whatdeliciousfood(itis)!

多么好吃的食物啊！考点2【重点】感叹句的基本句型：考向一what引导的感考向二how引导的感叹句的主要句型：how的基本句型例句How＋形容词(＋主语＋谓语)！Howkind(thegirlis)!(这个女孩)多么善良啊！How＋副词(＋主语＋谓语)！Howwell(shedances)!

(她舞跳得)多好啊！How＋主语＋谓语！(此句型中how修饰动词，但动词不提前。)Howtimeflies!时间过得真快呀！考向二how引导的感叹句的主要句型：how的基本句型例句H感叹句的引导词what和how：1．根据所接词汇有无名词来判断。若所接

词汇为名词或名词短语，该引导词用what；若所接词汇只有形容词或副词，

无名词，则该引导词用how。2．句中有名词，根据主语和主语前的词汇

判断。若主语前的词汇为名词或名词短

语，该引导词应用what；若主语前的词

汇为形容词，则该引导词应用how。魔法记忆魔法记忆魔法记忆感叹句的引导词what和how：典例用what或how填空：①________clevergirlstheyare!②________cleverthegirlsare!WhatHow【点拨】第①句中的主语为they，they前的girls为名词，且

clever与girls中间无其他词(如定冠词the或物主代词等)，clevergirls意为“聪明的女孩”，为名词短语，则应用What。第②句中虽有名词girls，但girls前存在定冠词the，thegirls为名词短语，作主语，clever不能与thegirls一起构成名词短语，即主语thegirls前只有形容词clever，则应用How。典例用what或how填空：WhatHow【点拨】第①句中一、单项选择1．Ireallydon’tknowifshe_____itwhenshe_____．

A．find;arrivesB．finds;willarriveC．willfind;willarriveD．willfind;arrivesD【点拨】本题考查宾语从句和时间状语从句。句中if意为“是否”，宾语从句用一般将来时表示将要发生的动作；when引导的是时间状语从句，用一般现在时表示将来。所以选D。一、单项选择D【点拨】本题考查宾语从句和时间状语从句。句中i2．Inthebookshop,areaderaskedtheshopkeeper________WhoMovedMyCheese?wasaninterestingbook.A．thatB．howC．whatD．ifD【点拨】本题考查宾语从句的引导词。句意“在书店，一个读者问店主《谁动了我的奶酪？》是否是一本有趣的书。”由此可知本题选D。2．Inthebookshop,areaderas3．Hedoesn'tknow________ornothecangothere.Sohewantstocallhisteacherforhelp.A．thatB．ifC．whetherD．whenC【点拨】本题用固定搭配法解题。whetherornot意为“是否”。故选C。3．Hedoesn'tknow________or4．(齐齐哈尔)________amazingnewsweweretold!A．Whatan

B．How

C．WhatC【点拨】本题考查感叹句。感叹句结构：1.What(＋a/an)＋形容词＋可数名词单数/不可数名词/可数名词复数＋主语＋谓语！2.How＋形容词/副词＋主语＋谓语！根据句子中的名词news可知用what，news为不可数名词，故选C。4．(齐齐哈尔)________amazingnews5．(南昌)—Excuseme.Iwonder________thereisabusheretogotoDowningStreet.—Yes.BusNo.223.A．thatB．whenC．whyD．whetherD【点拨】that作宾语从句的引导词时，无意义，可以省略；when何时；why为什么；whether是否。根据句意可知选D。5．(南昌)—Excuseme.Iwonder___二、按要求完成句子

6．(眉山)我认为多朗读可以帮你培养语感。Ithink________________________canhelpyouincreaseasenseoflanguage.7．我想知道明年他们是否要来这里。Iwonder___________they________comeherenextyear.thatreadingmoreif/whetherwill二、按要求完成句子thatreading8．(中考·上海)Thegirlwonderedwhereshewouldmeetherfriendsthenextmorning.(改为简单句)Thegirlwondered__________________meetherfriendsthenextmorning.9．(中考·上海)Johnasked，“CanyoulookaftermypetdogwhileI'maway？”(改为复合句)Johnasked________I________lookafterhispetdogwhilehewasaway.10．Thestoryisveryinteresting.(改为感叹句)________________thestory________！wheretoifHowinterestingcouldis返回8．(中考·上海)Thegirlwonderedwhe“总分总法”写介

绍节日的文章1．总体介绍某一

节日2．具体介绍与这

一节日相关的

活动等内容3．总结全文并谈

谈感受如今，很多外国人对中国的春节很感兴趣。他们都想了解更多有关春节的情况。请你写一篇小短文，简单介绍春节及中国人是如何过春节的。短文应包括以下要点：1．春节在中国的地位；2.人们的活动(节前、除夕、节日期间)；3.你对春节的态度。注意：1.词数100左右；2.可适当发挥使行文连贯。参考词汇：阴历lunaryear

春节联欢晚会SpringFestivalGala单元一法练写作如今，很多外国人对中国的春节很感兴趣。他们都想了解更TheSpringFestivalisthemostimportant①

festivalinChina,justlikeChristmasintheWest.ItisonthefirstdayofthelunaryearandlastsuntiltheLanternFestival.Beforethefestival,peoplecleantheirhousesandbuymanythings.OnNewYear'sEve,peopleusuallygettogethertocelebrateitandeatdeliciousfoodwhilewatchingSpringFestivalGala.Duringthefestival,peoplegofromhousetohousetopayaNewYearvisittotheirrelativesandfriends.Childrenarethehappiestbecausetheycangetluckymoneyfromparentsandrelatives.AllChineseliketheSpringFestivalverymuchandalwayshavefun②

duringthistime.范文：范文：◆本文采用“总分总”的写作方法，介绍了春节的

基本情况。先写出所介绍节日——春节的重要性，

然后介绍春节前以及春节期间人们的活动，最后

总结全文并抒发对春节的感受。◆本文的添彩点：①themostimportant为最高级形式，表明了春

节的地位。②通过havefun表达春节期间人们的喜悦心情。名师点评：返回名师点评：返回语法点集中攻坚单元要点大本营单元一法练写作Unit3

Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?语法点集中攻坚单元要点大本营单元一法练写作Unit3Co宾语从句(二)宾语从句的引导词宾语从句除由引导词that，if/whether引导外还可由what，which，whom，when等引导。考向一引导词引导词的作用例句that本身无意义，只起连接作用，口语中可省略。

Hesaid(that)Katewasgoodatswimming.他说凯特擅长游泳。语法点集中攻坚宾语从句(二)宾语从句的引导词宾语从句除由引导if/whether意为“是否”，不作句子成分，但不能省略。Iwonderifyouareateacher.我想知道你是否是老师。what，which，whose，whom等连接代词

在从句中作一定的成分，如主语、宾语、定语等。Idon'tknowwhattheyaregoingtodo.我不知道他们打算干什么。Heaskedmewhose

bookitwas.他问我这本书是谁的。意为“是否”，不IwonderifyouareaWhen(指时间)，where(指地点)，why(表原因)，how(表方式)等连接副词在从句中作状语。Couldyoutellmewhereyouarefrom？你能告诉我你来自哪儿吗？Doyouknowhowtheyfoundtheplace？你知道他们是怎么找到这个地方的吗？When(指时间)，where(指地点)，why(表原因)，典例—Couldyoupleasetellme________youwillgotoHongKongonbusiness?—Sure.Iprefertotakeaplane.(泰安)A．whether

B．why

C．when

D．how【点拨】本题考查宾语从句引导词的用法。根据答语“当然可以。我更喜欢乘本飞机。”可以推测问句中宾语从句对交通方式提问，应用连接词how。D典例—Couldyoupleasetellme__考向二【重点】

无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句＋引导词＋宾语从句(主语＋谓语＋...)”。eg：Hedoesn'tknowwherethepostofficeis.他不知道邮局在哪里。典例Heaskedme________.(永州)A．wherewastheChaoyangParkB．howfarwastheChaoyangParkfromhereC．howhecouldgettotheChaoyangParkC语序考向二【重点】典例Heaskedme_考向三【易错点】

含宾语从句的复合句，主、从句谓语动词的时态关系应包括以下三点内容：(1)如果主句是一般现在时，从句可根据需要，选用

相应的任何时态。eg：Idon'tknowwhenhewillcomeback.我不知道他将何时回来。(2)如果主句是过去时，宾语从句只可根据需要，选用与过去相关的时态即一般过去时、过去进行时、过去将来时或过去完成时中的某一种形式。时态考向三【易错点】时态eg：Thechildrendidn'tknowwhohewas.

孩子们不知道他是谁。(3)如果宾语从句所表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管主句用什么时态，从句时态都用一般现在时。eg：Theteachersaidthattheearthgoesaroundthesun.老师说地球绕着太阳转。eg：Thechildrendidn'tknowwh典例Excuseme.Couldyoupleasetellme________？(内江)A．howgettothePacificCinemaB．howIgottothePacificCinemaC．howIcangettothePacificCinemaD．howshouldIgettothePacificCinema【点拨】句意：打扰一下，您能告诉我怎么去太平洋电影院吗？Couldyouplease...？表示礼貌地请求，could并不表示过去时，后接宾语从句时态应为一般现在时且语序为陈述语序。C典例Excuseme.Couldyouplease考向四eg：IwanttoknowhowIcandothedishes.＝Iwanttoknowhowtodothedishes.

我想知道怎样洗餐具。典例Hetolduswhere________apicnic.A．having

B．tohaveC．haveD．hadB宾语从句可以转换成“疑问词＋不定式”结构。【点拨】本题考查“疑问词＋不定式”结构的用法。句意“他告诉了我们去什么地方野餐。”“疑问词＋不定式”相当于宾语从句。

考向四eg：Iwanttoknowhow魔法记忆宾语从句口诀：宾语从句三注意，时态语序引导词；主句一般现在时，从句不需受限制；主句一般过去时，从句须用相应时；陈述句转化that引，一般疑问句用if/whether，特殊问句疑问词，引导词后陈述式。魔法记忆宾语从句口诀：宾语从句三注意，时态一、单项选择1.(温州)—Ms.Perry,canyoutellme________？—Africa.A．whatthebabygiraffelikeseatingB．whythebabygiraffelooksunhappyC．whenthebabygiraffewasbornD．wherethebabygiraffecamefromD【点拨】本题用语法判定法解题。what什么；why为什么；when何时；where在哪儿。根据答句可知，上句是问地点。故选D。一、单项选择D2.

(中考·成都)—Excuseme，doyouknow________？—Aboutfiveminutes'walk.A．wherethehospitalis

B．howfarthehospitalisC．howIcangettothehospital【点拨】本题用交际法解题。根据句意可知，问句在询问“距离”，故选B。

B2.(中考·成都)—Excuseme，doyoukn【点拨】宾语从句应该用陈述语序，排除A和C，分析句意可知问句中应用what，故选B。3.(中考·黄冈)—So，canyoutellme________heretoday?—Well，IwaswalkingdownCentreStreetwhenaUFOlanded.A．whatdidyousee

B．whatyousawC．whendidyouseeitD．whenyousawB3.(中考·黄冈)—So，canyoutellme4.(鄂州)—Thelightinhisroomisstillon.Doyouknow________？—Maybeatmidnightagain.A．what'shedoingB．whyhestaysupsolateC．ifheisbusystudyingD．whenhewillstopworkingD【点拨】本题用语法判断法解题。根据答语可知，上文是询问时间，D项符合语境。故选D。4.(鄂州)—Thelightinhisroom5.(南通)—Couldyoupleasetellme________？—Bytakinganonlinetour.A．inwhichwaycanIimprovemywritingskillsB．howIcantravelaroundtheworldineighthoursC．whatplacesofinterestwecanvisitatatimeD．howshouldIgetsomemoreusefulinformationB【点拨】本题用语法判断法解题。宾语从句要用陈述句语序，排除A和D项；又根据答语“通过一个在线旅行”可知，上句询问的是方式，故要用疑问词how，故选B。5.(南通)—Couldyoupleasetell二、根据汉语提示完成句子6.Iwantedtoknow_______________________(她在和谁交谈)．7.I'msorryfor___________________(我所做的事)．8.Theteacherasked__________________________(谁能回答这个问题)．9.Janesaidthat_______________________(她将乘飞机去那里)．whomshewastalkingwithwhatIhavedone

whocouldanswerthequestionshewouldgotherebyplane10.Heaskedme____________________________________________________(我是如何处理这件事的)．whatIdidwiththematter

/howIdealtwiththematter

返回二、根据汉语提示完成句子whomshewastalki单元一法练写作“三步一注意法”写询问信息的文章一、说出原因二、有礼貌地表达出所要询问的事情三、表示感谢注意：常用情态动词单元一法练写作“三步一注意法”写询问信息的文章

假如你是张华，打算寒假时去美国VillageSchool进行为期三个月的学习交流活动。请给该学校负责项目的老师Mr.Green写一封信向他咨询一些事情。内容提示：1.学习的课程；2．所做的准备；3．在哪里吃饭及吃什么东西；4．能参加的活动及怎么去那里。要求：80词左右，开头和结尾已给出不计入总词数。DearMr.Green，MynameisZhangHuaandI'mfromBeijing,China._______________________________________________________I'mlookingforwardtoyourreply.Yours，ZhangHua假如你是张华，打算寒假时去美国VillageSchDearMr.Green，MynameisZhangHuaandI'mfromBeijing,China.IwillcometoyourschoolforashortstudyvacationinFebruary.It'smyfirsttimetohaveashortstudyvacation,soI'dliketoknowaboutthesubjectsIwillstudy.Couldyoupleasetellme①whatpreparationsIshouldmakebeforeIgo?What'smore②，canyoupleasetellmewhereandwhatIcaneat,whatactivitiesIcantakepartinandhowIcangettoyourschoolfromtheairport?Thankyouforyourhelp.I'mlookingforwardtoyourreply.Yours，ZhangHua范文:范文:◆本文很好地运用了“三步一注意法”询问一些信息。1，2句介绍了询问问题的原因。后面几句话有礼貌地咨询了想要了解的内容。最后表示感谢。本文语句通顺，上下文连贯。◆本文的添彩点:①Couldyoupleasetellme是本单元的重点句型，用得

很好。②通过What‘smore更进一步询问想要知道的内容，使文章衔接紧密，有条理。名师点评：返回名师点评：返回语法点集中攻坚单元要点大本营单元一法练写作

Iusedtobeafraidofthedark.Unit4语法点集中攻坚单元要点大本营单元一法练写作Iusedtusedto

的用法考点1【重点】usedtodosth.表示“(过去)常常做某事，(以前)老是做某事”。)eg：Mr.Smithusedtogofishingbythelake.史密斯先生过去常去湖边钓鱼。usedto过去常常，可用于各种人称的单复数，表示过去存在的，但现在已经停止的情况或习惯。语法点集中攻坚usedto的用法考点1【重点】典例Theoldladyusedto________inthepark.(绥化)

A．dance

B．dancing

C．dancedA【点拨】本题用分析句意法解题。句意：这位年老的女士过去常常在公园跳舞。usedto

过去常常，后接动词原形。典例Theoldladyusedto_____考点2【易错点】usedto

的否定式。

usedto

的否定式为didn’tuseto或usedn’tto。eg：Herdaughterdidn’tuseto(usedn’tto)eatfruit.她女儿过去不常吃水果。考点2【易错点】usedto的否定式。usedto典例—Mybrother________likeEnglish.Butnowheisinterestedinit.—Peoplesurechange.(嵊州中学期中)A．usedto

B．didn’tusetoC．didn’tusedtoD．wasusedtoB【点拨】此题用语法判定法解答。usedto

的否定式是didn’tuseto或usedn’tto。典例—Mybrother________likeEn考点3【易错点】usedto

的一般疑问句形式。usedto

的一般疑问句形式也有两种：一是把used提到句首；二是在句首加Did，并把used变成use，其中肯定和否定回答也相应有两种形式。eg：—DidLucyusetohavestraighthair?—Yes，shedid.

——露西过去常留直发吗？——是的。考点3【易错点】usedto的一般疑问句形式。use典例Hisfatherusedtolovegoingfishing.(改为一般疑问句并作否定回答)1．________hisfathertolovegoingfishing?________，he________.2．________hisfather________tolovegoingfishing?________，he________.Used

No

usedn’tDiduse

Nodidn’t典例Hisfatherusedtolovego考点4usedto的反意疑问句形式也有两种：一是用didn’t；二是用usedn’t。eg：Sheusedtobeshy，didn’tshe?她过去常害羞，是吗？典例1Yourfatherusedtoeatmeat，________？A．didyou

B．didn’tyouC．usedn’theC【点拨】此题遵循反意疑问句的“前肯后否”的规律，可排除A项；而本句的主语是Yourfather，要用he来代替。

考点4usedto的反意疑问句形式也有两种：一是用did典例2—Youdidn’tusetoplaytennis，________？—Yes.Istilllikeplayingtennisnow.(铜鼓县第二中学期中)A．didn’tyou

B．didyouC．weren’tyouD．wereyouB【点拨】本题用语法判定法解答。前句为附加疑问句

的其中一种，“前否后肯”。由didn’t可知用did。典例2—Youdidn’tusetoplayte考点5【易错点】

beusedtodoingsth.意为“习惯于做某事”，其中to是介词，后跟动词的­ing形式。eg：Iamusedtowearingshoeswithhighheels.

我习惯穿高跟鞋。考点5【易错点】be典例Maria________watchTV,butnowshe________listeningtomusic.(黔西南)A．usedto；isusedtoB．isusedto；usedto；C．usedto；usedtoD．isusedto；isusedtoA【点拨】本题用短语辨析法解题。usedto过去常常，后跟动词原形；beusedto习惯于，后跟动词­ing形式。句意：玛丽亚过去常常看电视，但现在习惯于听音乐了。典例Maria________watchTV,bu魔法记忆口诀法记忆usedto：过去常常usedto，既无人称也无数；后接动词用原形，否定形式两情形；didn’tuseto是其一，used后加not也可行；疑问句结构更简单，借来Did句首添。魔法记忆口诀法记忆usedto：过去常常usedto，既一、单项选择1．Jenny________tobeheavy.Nowsheisthin.A．useB．usesC．usedD．usingC一、单项选择C2．(中考·襄阳)—Ihearyourgrandpahasanoldcupinyourhome.—Yes.It________drinkingtealongagoandmygrandpa________drinkteawithitwhenhewasyoung.A．wasusedto;wasusedtoB．usedfor;usedtoC．wasusedfor;wasusedtoD．wasusedfor;usedto

【点拨】本题用短语辨析法解题。beusedtodosth.被用于做某事，相当于beusedfordoingsth.;usedtodosth.过去常常做某事；beusedtodoingsth.习惯做某事。故选D。D2．(中考·襄阳)—Ihearyourgrandpa3．(中考·安顺)Dick________inAmerica，buthehasbeen________ChinesefoodsincehemovedtoChina.A．usedtolive;usedtoeatingB．isusedtolive;usedtoeatC．isusedtolive;usedtoeatingD．usedtoliving;usedtoeat【点拨】本题用短语辨析法解题。usedtodosth.过去常常做某事；be/getusedtodoingsth.习惯于做某事。

A3．(中考·安顺)Dick________inAme4．(孝感)LiMingused________ontherightinChina,buthesoongotused________ontheleftinEngland.A．todrive;todriveB．driving;drivingC．todriving;todriveD．todrive;todrivingD【点拨】本题用固定搭配法解题。usedto过去常常，后只接动词原形；getusedto＝beusedto习惯于，后面接名词或动词­ing形式，故答案为D。4．(孝感)LiMingused________o5．(绥化)Theoldladyusedto________inthepark.A．dance

B．dancing

C．dancedA【点拨】本题用固定搭配法解题。usedtodo过去常常做……。故选A项。5．(绥化)Theoldladyusedto__二、按要求完成句子6．MrWeiusedtobecalm,________________？

(完成反意疑问句)7．Myfatherusedtowalktowork.(改为一般疑句)________________father________towalktowork?8．Hismotherusedtobetall.(改为否定句)Hismother________________tobetall.Didyourdidn’the

didn’tuse

use

二、按要求完成句子Didyourdidn9．(重庆B)Myuncleoftentookawalkhereinthepast.(改为同义句)Myuncle________________takeawalkhere.10．Myfriendusedtoplaysoccerafterschool.(对画线部分提问)________________yourfriend________________________afterschool?usedto

Whatdid____________todo

use9．(重庆B)Myuncleoftentooka三、根据汉语完成句子11．这里曾经有一条非常清澈的河流。There________________________averycleanriverhere.usedtobe

【点拨】本题用词语运用法解题。usedto

过去常常，therebe有。

12．这两个国家过去常打仗。Thetwocountries________________________．usedtofight

三、根据汉语完成句子usedto13．我还没有习惯在澳大利亚的生活。I________________________________________inAustralia.haven’tbeenusedtoliving

【点拨】本题用语法判定法解题。根据句意可知，本题应该用现在完成时，beusedtodoingsth.习惯于做某事。13．我还没有习惯在澳大利亚的生活。haven’t14．(宜宾)

我哥哥过去常常在周六去钓鱼。Mybrother________________gofishingonSaturdays.15．(连云港)

—ImissmyneighborsverymuchafterImovedintothenewflat.—SodoI.I________________(过去常常)playcardsandChinesechesswiththem.usedto

usedto

返回14．(宜宾)我哥哥过去常常在周六去钓鱼。used“对比描述法”写事物变化的短文对比描述法即常从一个或几个方面对同一事物的过去和现在的区别等进行对比。根据提示，简要介绍你朋友的成长变化，词数：100左右。

提示：①爱好：以前喜欢打乒乓球、看电视和在网上聊天；现在喜欢弹钢琴、看书和散步。②外貌：过去个子矮，短发；现在个子高多了，长发。③性格：过去外向；现在有些内向。要求：不要逐字逐句翻译，内容要合理通顺。_________________________________________________________________________________________________________________