中职沙盘组-erp说课财校

《ERP沙盘模拟实训》说课个人简历工作单位：临沂市高级财经学校：讲师：工作经历2005年11月考入临沂市高级财经学校担任教师工作，2010年11月讲师。主讲会计专业课程。教育经历2005年6月毕业于山东大学威海分校会计专业，取得学士

；2012年取得山东财经大学公共管理。获奖、荣誉2012年“临沂市教学新秀”2014年入选“临沂市骨干会计人才”2015年“临沂市教学能手”课程设置课程设计课程组织教学资源教学效果说课课程设置01课程设置背景02课程性质03课程地位04课程目标课程设置背景信息化大数据27次ERPERP

沙盘模拟实训是利用一系列的

规则和沙盘教具（实物沙盘盘面、筹码、卡片等工具，

以及企业竞争模拟）

模拟企业经营的竞赛型综合性实践课程，

其特点是采用

体验式

教学方式。本课程作为我校物流管理、会计、市场和电子商务专业课程，以用友新道ERP商业企业经营模拟沙盘为工具，以学生自主学习，教师随堂指导，合作学习、分组竞赛的方式展开教学。课程性质课程地位蜕变期财会专业选第二课堂：第三课堂：修课程：沙学科竞赛、企业调研等盘结合ERP软学术讲座、社会实践活件科研项目等动课程目标课程目标是课程建设的！企业究竟需要怎样的人才？为什么一些学生难觅“好婆家”？≠优秀的职业教育中，课程目标和企业需求绝不能脱节！！企业对毕业生的要求的课程教学目标学生入学时的水平帮助学生从“学生角色”成功过渡为“职业人角色”学生毕业时的水平=课程目标知识目标(1)形成直观的理论概念，巩固财会专业知识；(2)通过对企业整体经营的认知，促进学科间融会贯通。；(3)掌握沙盘运营的规则及竞单规则。技能目标(1)提高账表记录能力；(2)提高财务指标分析能力；(3)提高技能；素质目标(1)培养学生企业经营管理的全局观；(2)培养学生的团队意识与协作精神；(3)培养沟通能力和表达能力；(4)提高创新能力和实践能力。010203课程设计课程设计理念与思路课程内容课程重点与难点课程内容企业经营模拟沙盘实训沙盘盘面讲解企业经营模拟沙盘实训课程介绍企业沙盘初始年经营竞标规则和经营规则企业沙盘第1—6年经营与点评课程重点与难点课程重点沙盘盘面讲解企业沙盘初始年经营竞标规则和经营规则企业沙盘第1年经营企业沙盘第6年经营课程难点关键点—课程指导三重，三不重1.不重对错，重在分析决策能力；2.不重经验，重在知识框架的应用；3.不重讲授，重在学生的参与程度；教学环节设计情景设置沙盘载体模拟经营对抗演练教师评析学生感悟强调”先行后知“，通过实战培养管理人才ERP手工沙盘课程具体安排课程设计理念与思路--基于工作过程的体验式教学提升体验应用010304课程组织选用教法学法分析考核方式02学情分析训训书籍实验的基有讲解关，没有讲解。但却缺我校ERP务专业特点的沙。选用学情分析学情分析层次：本校二年级下学期会计专业学生特点：对就业有一定紧迫感和焦虑感，对工作直接可用的知识的学习积极性较高。有一定理论基础和动手能力、分析能力及创新精神强、敢于尝试。教学方法本课程是一门实践课程，理论教学主要体现在对盘面和经营规则的讲解，突出的特点是采用体验式教学方法。教学方法：微课讲解法：沙盘初步认识、

规则演示体验式教学法：创立公司、搭建班子总经理采购总监财务制度财务分析与制定发展竞争格局分析经营体验式教学创立公司、搭建班指标确定业务策略制定全面

管管理团队协同企业绩效分析业绩考评管理管理

与总结制采购计划应商谈判

订采购合同控采购过程货验收储管理购支付决择与财务部协调与生产部协同管理管理起搭想正装名牌业化式教学案例式教学汇报式教学合作性学习(Cooperative

Learning)是一种系统化、结构化、合作性的教学、学习策略。EＲP沙盘模拟实训课程设计时需要团队合作，共同模拟企业经营，它适合于合作性学习。学法分析传统封闭型现

放型要我学我要学教学

—多

教学考核方式本课程考核成绩由平时考核、实验环节组成，分数比例为：A.平时考核：70%表现（考勤）20%B.实验考核：30%包括课堂练习实验50%，平时实验考核（最终权益）。课程考核总成绩=A（70%）+

B（30%）010203教学资源教学团队及网络资源实践教学条件教学资源—教学团队高素质、综合性的师资队伍：1.

参与教学的教师来自会计教研室、经贸教研室等，都具备“双师素质”，形成了结构合理的教学梯队，为教学提供了丰富的教师资源。性别出生年月学历在教学中承担的工作男1969.5高级讲师本科课程

、主讲教师女1982.8讲师主讲教师女1982.8讲师主讲教师顾女1986.11助理讲师本科主讲教师女1990.9助理讲师本科主讲教师庞润泽女1991.6助理讲师本科主讲教师李旭东男1991.10助理讲师主讲教师35岁以下35-50岁合计617高级讲师讲师及以下合计167(含在读)大学合计347结构（主讲）结构（主讲）学历结构（主讲）“双师素质”结构双师素质比例7100%任课教师组成教学课程组，备课，集中

，资源共享，保证了良好的教学效果。教学资源《ERP沙盘模拟实训》丰富的教学资源校内实训室平台BBS实践教学条件ERP电子沙盘企管沙盘综合业务沙盘对抗模拟实训室校内实训室、ERP网络、成为师生交流的重要平台教学资源—网络资源提供

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erp1000203教学效果教学成果学生评价01课程价值ERP沙盘实训的课程价值体验：“在

中学习”，体验本身就是一种价值；认识：“在参与中学习”，由转变认知模式到转

度，再到改善行为；：“在错误中学习”，发现优势和不足，及时调整方向和速度；应用：“练中学，学后用”，保持培训后“长期保存效果”。学生评价学生反映：1、教师讲课生动、仔细，实验有趣活泼，很快就能掌握相关技术和操作要领。2、有自主学习的动力，先

再和老师交