五四时期的新闻事业 第二节课件_第1页
五四时期的新闻事业 第二节课件_第2页
五四时期的新闻事业 第二节课件_第3页
五四时期的新闻事业 第二节课件_第4页
五四时期的新闻事业 第二节课件_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二节新的报刊宣传阵线的形成一、《每周评论》的创办《每周评论》创办的背景:

第一次世界大战结束后,中国民众,特别是青年,日益关注国内外时事,对即将召开的关系中国权益的巴黎和会、对涉及国家前途的南北和会尤为关注。这就迫切要求报刊加强时事政治的报道和评论。《每周评论》于1912年12月22日在北京创办,是一份小型的4开周报。它是以评述事实、发表政论为主的政治报。它与《新青年》互为补充,《新青年》重在阐明学理,《每周评论》则重在批评时政;前者以不谈实际政治问题为基本方针,后者则专事讨论本国和世界的政治。两者共同为时代输入新思想,将文化斗争与政治斗争紧密的结合起来。《每周评论》以“主张公理,反对强权”为宗旨。并坚持正确的舆论导向。《每周评论》的主要成员:《每周评论》的主要成员由《新青年》同人中具有初步共产主义思想知识分子、革命的小资产阶级知识分子和资产阶级知识分子三部分人组成。《每周评论》在1919年8月31日被北洋军阀政府查禁,共出37期。前25期由陈独秀负责主编,李大钊为主要撰稿人,鲜明宣传反帝反封建思想,并倾向社会主义。自第26期起,由胡适主编,开展了“问题与主义”的讨论。为了充分报道五四运动,还进行了争取言论出版自由的斗争。《每周评论》对五四运动表示热切的关注,从5月11日出版的第21期起,一连五期用全部或大部分篇幅,有时还增出专页,刊载关于群众运动的详细报道,发表支持群众正义斗争的评论,迅速传播中国人民“外争主权,内除国贼”的呼声。对于五四运动的报道,《每周评论》是当时的报刊中表现最突出的。

《每周评论》第一次将这次伟大的爱国运动称为五四运动,赞扬《每周评论》是中国学生和中国人民的一个“创举”。

《每周评论》第一次提出学习五四爱国运动的精神,即在关系中国民族危亡的时候所表现的“学生牺牲、社会制裁和民族自决”的精神。

天津《大公报》的胡政之采访了巴黎和会,他的“巴黎来电”一时成为人们争相阅读、关注的内容。上海的《申报》、《时报》、《中华新报》、等7家报纸联合决定,从5月14日起不收日商广告、船期、记市、商情等。三、进步学生报刊的纷起五四运动前后,为适应群众政治斗争蓬勃开展的需要,在《新青年》、《每周评论》的带动下,进步学生报刊如雨后春笋般生长起来,在1919年一年就达400种之多。其中影响较大的有毛泽东主编的《湘江评论》、周恩来主编的《天津学生联合会报》。1919年7月14日创刊,4开4版的小型周报,毛泽东任主编。新闻、评论全部用白话文写作,以评述为主。《湘江评论》在出版启事中宣布:本报以宣传最新思潮为主旨,其出版任务是:研究传播新思潮。《湘江评论》就是湖南学生联合会的机关刊物。《湘江评论》创刊号初印2000份,当即销售一空,又加印2000份。从第二期起增印5000份,除主销湖南外,上海、北京、广东、四川等地都有它的读者。1919年8月上旬,该刊第五号正付印时,遭到湖南军阀的武力查封。《湘江评论》最突出的内容有:

1热情歌颂十月革命的伟大胜利及其对世界革命的影响2进行了彻底反对帝国主义反对封建主义的宣传3阐述了“民众联合的力量最强”的思想《湘江评论》被李大钊评价为全国最有分量、见解最深的刊物《天津学生联合会报》1919年7月21日创刊,是天津学生联合会的机关报,周恩来任主编。该报为对开大张日报,后改为三日刊,有时还发行号外。1919年9月22日被反动当局以“妨害公共安宁秩序”的罪名查封。10月7日复刊该出三日刊1920年初停刊共出刊100多期至今只发现17期

《天津学生联合会报》以评述为重点,其中周恩来用笔名“飞飞”撰写的许多评论,议论精辟,富有战斗性。《天津学生联合会报》设有“主张”、“时评”、“评论”、“新思潮”、“新闻”、“国民常识”等栏目,内容及其丰富,是五四运动时期宣传新思想的主要阵地。广大读者称《天津学生联合会报》是天津的“新曙光”,评价它是“全国的学生会报之冠”。在当时的青年运动中起到了很好的领导作用。五四运动时期,以《湘江评论》、《天津学生联合会报》为代表革命刊物在全国大量出现,虽然存在的时间不长,但它反映了新文化运动的广泛的社会影响,同时也体现出青年学生反帝反封建的强烈要求。代表封建顽固势力:重要人物:林纾、辜鸿铭、刘师培等刊物:《国故》月刊《新申报》《东方杂志》《公言报》等主要思想:以“昌明中国固有之学术”为号召,反对白话文,提倡文言文,反对新思想,提倡旧思想。对新文化运动大肆诬蔑、攻击。认为新文化运动是“功利倡而廉耻丧,科学尊而礼义亡,以放荡为自由,以攘夺为责任”。封建顽固势力中有人主张把“学生事件交付法庭办理”,要学生自首“去遵服判罪”。对此,《每周评论》立刻予以反击,出版特别附录专页《对于北京学生运动的舆论》,集中批驳法律制裁的谬论,指出学生风潮激于爱国心,光明磊落,青岛事件为全国人民所注目,学生运动得到各方舆论之同情。这些评论还警告反动当局:如果违反公意,滥用法律制裁,必将酿成全国罢市罢工的激烈风潮。蔡元培还针对林纾对包括自己在内的新文化展示进行的指名道姓的攻击,在《公言报》上表示:以事实为依据,逐一批驳其

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论