幼儿园小班下学期美术兴趣班总结

Word———幼儿园小班下学期美术兴趣班总结

小班下学期教学总结。

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？以下是我收集整理的“幼儿园小班下学期美术爱好班总结”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班下学期美术爱好班总结》

《小班下学期美术爱好班总结》是一篇幼儿园方案总结，适合幼儿园老师使用。

本学期我担当小一班的美术爱好班老师，上学期小班的美术以培育幼儿对美术的爱好为主。主要方法是涂色、添加画。整个学期下来，孩子的绘画水平有了肯定的进步。本学期，我在培育幼儿对美术的爱好的基础上，重视幼儿学问阅历的积累和培育幼儿创新力量。我以辅导为主，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，并与其他老师沟通中多了解孩子，乐观观看和分析孩子的各种状况，精确把握，在适当的时候用适当的方式教给孩子技能技能，让孩子画出心中的画，促进孩子的共性进展。

绘画活动是进展儿童想象力、制造力的有效手段，也是儿童喜爱的活动，爱好成为他们最好的老师。学习爱好是动力，有爱好的话，幼儿会乐观思索。老师要做的就是敬重幼儿的爱好，在幼儿的爱好点上挖掘出具有教育价值的内容，让幼儿获得相关阅历，体验胜利，树立自信念。在教育过程中，我给孩子们更多的观看、观赏时间，让他们在观看、观赏的同时，获得丰富的直接阅历。此外，本学期我的教学方法也发生了一些变化。有时候幼儿对老师支配的内容不感爱好，或者他有更想画的东西，所以我给了他们更多的时间自由画画，假如有不能画的东西请老师告知我。我发觉，在这样的课上，可以满意幼儿的爱好和需求，幼儿在没有心理压力的状况下画画，许多幼儿在各个场合自愿画画，旁边没有人画画，长时间沉迷于这种欢乐的想象中，画完一张也想画画。而且，学习自己想画的东西也很快。

除了爱好和直接阅历，幼儿绘画离不开老师的指导。老师要以幼儿为本，千万不要把自己的意志强加在孩子身上，要充分理解孩子，信任孩子，观赏孩子，挖掘他们的闪光点，爱护他们的制造潜力。因此，在绘画活动中，我不怎么涂色。教孩子画新东西的话，一般会找实物观看，自己说明，画他们说明的东西。给他们的尽可能是他们想要的，而不是我想给他们的。这样幼儿作品的颜色特殊丰富。而且幼儿充分自由的创作画，独创性很大，不再是一目了然，而是一样的。另外，本学期我给孩子们尝试了滚动画、吹画、染纸画、刮画等其他不同的画法，大大激发了幼儿的爱好和制造力。

本学期，我带领我们爱好班的孩子参与了第七界千年龙杯全国青少年书画大会，获得了一银七铜和一些优秀奖和优秀奖。虽然取得了肯定的成果，但这是和孩子们一起努力的结果，今后我会更加努力地把画作变成幼儿喜爱和感爱好的活动，让幼儿在活动中充分表现自己的心情和体验，表现自己的共性特征和丰富的想象力和制造力。

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幼儿园大班下学期美术教案《圩墩晨练》

下面给大家供应的是“幼儿园大班下学期美术教案《圩墩晨练》”，盼望精彩的内容能够关心到你！

教学重点难点：

1、重点：用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画背景。

2、难点：小组合作制作。

活动目标：

1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画人物表情及公园背景使画面更丰富。

2、小组协商依据主题创意制作，体验小组合作的欢乐。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

1、白板课件。

2、不织布布条和圆片若干、记号笔、卡纸、胶棒。

教学环节：

一、观看视频，回忆圩墩公园的景色。

二、观看不同晨练人物动态，了解小人拼贴方法。

三、小组合作，创意制作"圩墩晨练"场景。

四、小组合作，自由拼贴绘画，体验小组合作的欢乐。

五、展现作品，相互观赏和沟通

关键性活动：

1、你们去过圩墩公园吗？今日老师带你去逛逛圩墩公园。

2、播放圩墩公园视频。

3、提问：这是什么地方？XX地方有些什么？

1、师：圩墩公园风景漂亮，空气清爽，每天早上都有人在公园里晨练。你看过他们在公园里做过什么运动？（依据幼儿回答从资源库拖出运动照片）

2、学一学说一说：他们的动作是怎样的？

3、利用白板将晨练照片变成用不织布和圆片拼贴的小人。

4、提问：这些小人是什么材料做成的？什么外形做的什么？

5、老师小结

1、老师示范完整图

2、提出讲解操作要求

（1）小组合作完成圩墩晨练。

（2）商议合作作画分工。

幼儿作画，老师巡回指导幼儿作画时播放音乐

1、老师用照相机拍下作品，放在白板上让幼儿观赏沟通。

2、请每组组长来介绍一下自己小组的作品，说一说你们拼的是什么运动，怎么合作的，添画了圩墩公园什么景色？

幼儿活动幼儿观看视频回忆圩墩公园景色。

幼儿依据自己的阅历回答幼儿学一学说一说：手臂和脚的不同姿态幼儿观看拼贴的运动小人并回答幼儿观看作画过程。

幼儿倾听并商议幼儿四人一组合作作画。

小组长介绍自己组的作品，幼儿相互观赏。

媒体使用解释圩墩公园幼儿都不生疏，但为了给后面添画圩墩公园的背景做铺垫，因此将圩墩公园的视频插入白板课件中播放，并使用拍照功能，将圩墩公园"着名"景色拍下，加深孩子们的印象。

本环节充分利用白板资源库，库中存储了一些圩墩公园晨练时比较常见的运动场景。通过这样直观的照片能让孩子们更形象的感知不同运动时人们的不同动态。

这一环节通过白板图片隐蔽功能，将晨练图片快速的连接到拼贴运动小人图片上，让孩子们直观的感知两者的联系。

由于操作材料比较小，因此将操作材料的圆片、长短不同的布条在白板上放大，并介绍，可以让每个孩子都看清晰，更明白如何操作。

老师事先预备好拼贴小人与风景简笔画，利用资源库，现场拖拉完成示范图，节省了时间，也达到了整体示范的效果。

通过电脑播放音乐，很好的制约的幼儿作画时间。

现场用照相机拍下每组作品，在白板上放大观赏可以让幼儿更加清楚地观赏每一幅作品，也便利评价。

幼儿百科：晨练，即早上起床后进行的熬炼，与黄昏练对应，是人们常见的熬炼身体形式之一。晨练有利于强壮身体、塑造体形等，可以增进健康，得到生活乐趣。

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大班下学期美术教案《石头娃娃》

下面给大家供应的是“大班下学期美术教案《石头娃娃》”，盼望精彩的内容能够关心到你！

【活动目标】

1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，进展幼儿的制造力和培育幼儿的美感。

2、培育幼儿仔细细致的工作态度及动手操作力量。

3、体验合作的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

【活动预备】

1、幻灯片-各种各样的石头。

2、各种外形各异的石头。

3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。

【活动过程】

一、谈话引入，激发爱好。

师：小伴侣看这是什么？

石头娃娃今日晚上要进行生日宴会，小伴侣来当小小化妆师，把石头娃娃装扮装扮好吗？

二、引导争论，启发想像。

师：小伴侣想怎么装扮石头娃娃？

你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？

幼儿争论沟通自己的想象。

三、熟悉材料，提出要求。

1、出示预备好的材料，引导幼儿观看。

师：小伴侣看看桌子上有什么？它可以用来做什么？你预备用哪些材料？

2、要求：

（1）等会儿小伴侣先想好，到哪个组？和哪些小伴侣一起装扮石头娃娃？

（2）先观看石头的外形、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。

（3）宁静操作，留意平安。

四、幼儿操作，观看指导。

老师重点观看幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作。

重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行叙述。

五、集中沟通，体验胜利。

师：你刚才做了什么？是自己自立完成的？

还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？

在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？

1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。

2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？

3、老师对幼儿合作及操作状况进行评价。

六、介绍作品，共享欢乐。

鼓舞幼儿相互沟通，介绍自己的作品。

幼儿百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地结实、脆硬。

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幼儿园小班下学期健康教案《小猎人》

小班下学期健康教案《小猎人》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能遵守规章玩嬉戏，能敏捷地追跑和躲闪，在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来，快来看看幼儿园小班下学期健康《小猎人》教案吧。

活动目标：

能敏捷地追跑和躲闪。

能遵守规章玩嬉戏。

在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

猎人头饰若干。

活动过程：

1.引导：小伴侣们，我们都来当小猎人去打猎吧。

带领幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。

2.介绍玩法：

选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。

嬉戏开头，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。假如"小兔"转变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以立刻改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。假如"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，连续嬉戏。

3.交代规章："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。

4.放松活动：小猎人抬着捕获到的猎物，欢高兴喜回家了。

活动建议：

温馨提示：应鼓舞胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。

幼儿百科：猎人，指从事打猎职业的人或指打猎有专长的人。他们以狩猎动物用其换取钱财为生。

幼儿园大班下学期美术活动教案：我爱幼儿园

活动目标1、观看、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

2、留意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。

3、发觉幼儿园的美，宠爱幼儿园。

重难点观看、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

活动预备1、幼儿园不同场景的照片。

2、画纸、蜡笔等。

3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。

活动过程1、老师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿爱好。

老师：你能看出这是那里吗？谁情愿来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些美丽的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？

2、老师与幼儿争论绘画的内容和方法。

老师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富