中小学线上教学典型案例（提高学习实效性）

中小学线上教学典型案例（最新分享）自从疫情阻断了归校的路，网络成为学习的教室。*市第*学适时而动，用最快的速度深度触摸线上教学，让网络成为自己最亲密的战友，让每一位老师和学生在线上教学这一方广阔天地里自由游弋。一、依托高层引领，实现任课教师高速成长线上教学伊始，老师们对由讲台到主播的转变还没有适应,对线上教学还存有一丝等待和敷衍。**校长就以“初任主播的你有何感想？”为话题，专门进行了一期围绕线上教学的讨论,引导老师们交流了线上教学的认识和具体方法，转变了老师们对线上教学的态度，提高了老师们线上教学的水平。**是名师**工作室引领老师们成长的工作坊。“*教育大讲堂”栏目一一线上教学“知、行”大家谈，在钉钉平台上精彩开播！线上教学如何从规范到创新？在线上教学中，如何突破重难点？线上教学如何保证学生的学习效果？如何理解自主与合作的关系？围绕这些问题，**校长引领老师们对线上教学进行深度探讨。老师们交流了线上教学思维的转变、线上教学的具体方法、激励学生成为线上学习主体、线上测试考评等内容。老师们不断突破自我，从一开始的排斥、困惑、无所适从，变为现在的接纳、适应、驾轻就熟，他们经历了一次了不起的成长与蜕变。校长针对线上教学也进行了深入研究，从学校开始线上教

学以来，她每天都要“推门”进入老师们的课堂，在大量听评课实践研究的基础上，她为老师们提出了极具指导性的“十条建议”和“十点提醒”，引领了网络教学的正确方向，提升了网络教学的新层次。十条建议:.心中有数不含糊。2.精心备课不打折。3.充分留白不拖堂。4.交流互动不缺失。5.语言简练不罗嗦。6.鼓励表扬不迟到。7.身心健康不忽视。8,做人教育不缺位。9.追踪回访不延时。10.调整心态不急躁。2.十点提醒：2.十点提醒：1.对待上课认真一点,2.对待批阅辛苦一点,3.对待指导精准一点,4.对待评价及时一点,5.对待鼓励大方一点,6.对待活动创新一点,7.对待困难智慧一点,8.对待学生耐心一点,9,对待同事合作一点,不要想着等开了学再补。不要有布置而没有检查。不要蜻蜓点水不疼不痒。不要错过教育最佳时机。不要吝啬对学生的表扬。不要忘记在活动中育人。不要在抱怨中停止思考。不要动不动就暴跳如雷。不要单枪匹马孤军奋战。10.对待家长和善一点，不要动辄就说后果自负。二依托专家组网上随时“推门”听课，提高线上教学效果为深入了解老师们的线上教学状况，学校领导坚持四个“随时“：一是随时进班级群转转看看，二是随时听取老师汇报，三是随时网上“推门”听课，四是随时找师生聊聊谈谈。针对网上教学存在的问题，进行及时反馈和提醒。网上随时“推门”听课是学校网上“推门”听课专家组的主要工作。学校网上“推门”听课专家组是由校长、主管教学的副校长、中小学教务处主任、教研组长和省市级名师组成，主要职责是发现并解决老师们在网络授课上存在的问题。这也是东市第求学自线上教学开始之后，做出的一项极具针对性的重要举措。中小学教务处建立了专家组网上巡课制度、随时推门听课制度、听后及时研课制度。教务处要求各年级提前上传时间表和课程表，专家组成员根据各自负责学科学段，分工明确，各司其职，在自己负责的领域内随时巡课、听课，有问题及时反馈，随即研究整改。共性的问题要在晚上的专家组会议上提出来，并讨论出解决办法，反馈给所有上课老师。“由一名教师变为一名‘主播'，未知的一切让我手足无措。听了**校长'胆怯抱怨不如主动拥抱'的建议后，我开始主动探究钉钉软件的各种功能，语音评语、优秀作业、喜报，都被我所用，摄像头前的我眉飞色舞，屏幕后面的学生也和我一样兴趣高昂，上课已成为我们共同的美好时光。”八年级的*老师在网络教研会上这样讲述自己的成长。截止目前，市*网上随机“推门”听课已达*节，反馈整改网上授课存在问题*项，提出改进措施*项。三、依托网上教学研讨会，实现线上教学的“五化目标”自从线上教学考试以来，学校每周三晚上7：30,准时召开网上教学研讨会，校领导、学校教务处、教研组长、年级组长、备课组长等要全部参加会议。会议针对线上教学的问题，及时总结，随时查漏补缺。根据网上教学情况，学校提出了网络教学“五个优化”即：直播要求明确化、学习方法清晰化、教学手段丰富化、师生互动趣味化、批改作业精细化。要求老师们在具体的线上教学工作中，要逐步落实。在校领导的直接指导下，市*各年级组都制定了《**网上学习实施办法》，九年级语文老师*利用战疫情的素材设计了作文课，数学老师*录制了重点知识点的视频，政治老师*从新闻中提炼知识点，对学生进行生命教育。七年级的作文《*》写出了每一个孩子的爱国心，六年级历史老师*在直播课的击鼓传花、猜历史谜语、历史人物模仿秀等环节，提高了学生学习的兴趣。地理老师*和*每天晚上一对一连线5-8名学生，进行聊天式提问。五年级的老师用阅读让学生内心沉静，**等中外名著给学生提供了丰富的精神大餐。四年级的书法每日一练，提高了孩子的书写能力。三年级根据课程的特点，调整上课内容，学习最适合网上学习的章节。二年级的实时互动教育平台，让班级授课制变成了一对一授课制。一年级组织好网上学习指导，适当布置一些背诵、练字，绘画、做手工、游戏、锻炼等作业，让学生在学中玩，玩中学。答题接龙、训练打卡、师生共读、小组评分，写评语、送红花等一项项灵活有效的教学方法鼓舞了学生的信心，让孩子们你追我赶，乐此不疲。这一份份精心烹制的知识大餐，让学生体味到了学习的快乐，收获的幸福。四、依托学校多样课程套餐，实现学生全面发展“味”感灵魂的德育“套餐”让学生的精神面貌焕然一新。《**》《致全体家长的一封信》，相继达到学生和家长的手中，像阳光一样，扫病除魔，驱走了家长和孩子心头的阴霾。“我为我的祖国加油”星光秀活动，让原先懵懂的小小少年，和祖国、和武汉、和千千万万在一线抗击疫情的人站在了一起。以“危机•责任•改变”为主题的网络主题班会，更加明确了自己应该承担的责任。“沐英雄之光循英雄足迹”主题教育活动，培养了学生崇尚英雄、精忠报国的情怀。“永远的雷锋永恒的榜样”序列主题教育活动，让雷锋精神真正在学生心底生根、发芽。别有情趣的劳动体育“套餐”让学生的身心健康成长。以《中小学生守则》为主题的健身操，提高孩子锻炼身体的兴趣。每天上午的九点四十，市*的所有学生都要放下书本，进行体育锻炼。这是学校开展的“网上大课间”活动，是以做健身操和眼保健操为主要内容，有力地保证了孩子在家的身体健康和良好视力。丰富多彩的美育“套餐”让学生的艺术修养稳步提高。疫情就是战场，危机也是契机。“做践行《中小学生守则》的新时代好少年”活动中，学生创作手抄报、征文*份。手抄报色彩斑斓，有的告诉我们怎样科学防疫，有的可以看出完整的中国地图，表达了对祖国的热爱。“我为我的祖国加油”星光秀活动中，一篇篇制作精美的“我为我的祖国加油”星光秀节目通过美篇的形式来到老师面前。讲故事、原创诗词、舞蹈表演、歌曲演唱等一系列的活动，不仅真正实现了开学延期但是成长不延期，还多方面地提高了学生的艺术修养和审美情趣，让孩子们在这一个特殊的加长版假期里健康快乐地成长。五、依托线上家长会和线上测试，落实线上教学效果针对小学和初中毕业班学习特点，学校在钉钉直播上召开了网络学习的专题家长会，分析了学生在网络学习中存在的问题，明确了家长在这个特殊时期应该担负的责任，推荐阅读《**》文章，并面向家长发送《*市第*学致毕业班家长的一封信》，科学指导家长帮助学生进行网上学习。学校制定《*市第*学居家自学表彰奖励办法》，激励学生刻苦学习，保证学习效果。为了检验网上学习的效果，更好地指导下一阶段的学习，根据学校年度教学工作计划，*市第*学组织毕业年级在网上进行了一次摸底测试。考试采用在钉钉平台以视频会议形式进行,老师在考试前一天把答题卡发送给学生，考前5分钟把试卷传到班级群内，学生在手机或者电脑上观看题目，把答案写在提前打印出来的答题卡上。考试结束后，学生把试卷拍照后发送到钉钉平台家校本里面，待老师评改。考试期间老师在网上监场，邀请学生家长在家里监场，要求摄像