七年级上册语文第一单元知识点整理

七年级上册语文第一单元知识点整理一、字词过关1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。蓑（suō）笠（lì）髻（jì）lǎng（朗）润酝酿（yùnniàng）嗡嗡（wēng）fǔ（抚）摸窠巢（kē）卖弄（nòng）宛转（wǎn）喉lóng（咙）应和（hè）嘹亮（liáo）薄烟（báo）黄晕（yùn）烘托（hōng）静mò（默）风zhēng（筝）shū（舒）活筋骨（jīn）抖擞（sǒu）jiàn（健）壮伦敦（dūn）安shì（适）着落（zhuó）cí（慈）善镶上（xiāng）肌肤（jī）害xiū（羞）宽chǎng（敞）水zǎo（藻）贮蓄（zhù）澄清（chéng）地tǎn（毯）花bāo（苞）萌发（méng）娇媚（mèi）诱惑（yòu）棱镜（léng）粗犷（guǎng）甘露（lù）睫毛（jié）衣裳（shang）蝉声（chán）铃dāng（铛）duān（端）庄静谧（mì）屋檐（yán）高邈（miǎo）凄冷（qī）化zhuāng（妆）莅临（lì）造fǎng（访）吝啬（lìnsè）冷liè（冽）干涩（sè）草垛（duò）池畦（qí）干zào（燥）碣石（jié）竦峙（sǒngzhì）萧瑟（sè）枯ténɡ(藤)天yá（涯）绿茵茵（yīn）捉迷藏（cáng）子规tí（啼）水涨起来（zhǎng）繁花nèn（嫩）叶稀稀疏疏（shū）花枝zhāo（招）展

pò（迫）不及待淅淅沥沥（xīlì）咄咄逼人（duō）水何澹澹（dàn）2.解释下列词语或根据释义写出相应的词语。（1）朗润：明亮滋润。（2）酝酿：本指造酒时的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（3）卖弄：炫耀。（4）宛转：形容声音抑扬动听。（5）黄晕：昏黄，不明亮。（6）静默：人不说话,不发出声音。（7）抖擞：形容精神振奋，饱满。（8）安适：安静舒适。（9）着落：可以依靠或指望的来源。（10）慈善：对人关怀，富有同情心。（11）贮蓄：储存，积聚。（12）澄清：形容水清而透明。（13）空灵：指灵活而无法捉摸。（14）娇媚：妩媚。（15）诱惑：引诱；迷惑。（16）粗犷：粗壮豪放。（17）静谧：安静。（18）凄冷：凄清寒冷。（19）莅临：来到，来临（多指贵宾）。（20）吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。（21）繁华嫩叶：花儿繁茂叶子嫩绿,形容生命力旺盛。（22）呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。（23）花枝招展：比喻姿态优美。（24）争先恐后：抢着向前，唯恐落后。（25）迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。（26）淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。（27）咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。3.解释下面加点的词语。（1）东临碣石（向东）（登临）（2）以观沧海（来）（3）水何澹澹（多么）（水波荡漾的样子）（4）山岛竦峙（耸立）（5）星汉灿烂（银河）（6）幸甚至哉（幸运）（达到极点）（7）杨花落尽子规啼（杜鹃）（8）闻道龙标过五溪（听说）（9）随君直到夜郎西（伴随，跟随）（10）次北固山下（停泊）（11）潮平两岸阔（开阔）（12）乡书何处达（信）（13）古道西风瘦马（秋风）（13）断肠人在天涯（形容悲伤到极点）二、文本理解4.指出下列句子所用的修辞方法。（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻、拟人）（4）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（比喻）（5）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（排比）（6）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（夸张、互文）（7）潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶）5.一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。请指出下列句子是从什么角度来观察、描写景物的。（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（

听觉

）（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（

触觉

）（3）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。（

嗅觉

）（4）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（

视觉

）6.结合语境，回答括号里的问题。（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（品味加点的“闹”字的表达效果）一个“闹”字将蜜蜂拟人化，生动形象地写出了众多蜜蜂嗡嗡叫的场景，从侧面表现出花的多、艳、甜。（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（说说加点的两个“卧”字的表达效果）两个“卧”字，运用拟人的手法，生动形象地表现了舒服安适的特点。（3）济南的冬天里等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（从修辞手法角度赏析句子）这一句运用拟人的修辞手法，将薄雪拟人化，生动形象地写出了夕阳照射下雪景的娇美，表达了作者的喜爱和赞美之情。（4）潮平两岸阔，风正一帆悬。（用自己的话描绘这一句子所展现的画面）潮水上涨,与堤岸齐平,江面更显宽阔,正是顺风行船,一叶白帆好似挂在江天之上。7.文学常识及课文内容填空。（1）《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。本文是一篇优美的写景抒情散文，全文可分为盼春、绘春、赞春三部分，绘春部分描绘了五幅图画，即：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。（2）《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。本文作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对济南的冬天的热爱之情。（3）《雨的四季》的作者是刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家、评论家。本文是一篇写景抒情的散文，文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。（4）《观沧海》的作者是曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。这首抒情诗勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负。（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者是李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，史称“诗仙”，与杜甫并称“大李杜”。这首诗表达了对好友不幸遭遇的深切同情和无限关切之情。（6）《次北固山下》作者是王湾，洛阳(今属河南)人，唐代诗人。这首诗描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的壮丽画卷，体现了诗人对家乡的思念之情。（7）《天净沙·秋思》的作者是马致远，号东篱，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家。他与关汉卿、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。这首曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀和对家乡的思念之情。8.古诗文默写。（1）秋风萧瑟，洪波涌起。（2）客路青山外，行舟绿水前。（3）《观沧海》中最能体现诗人博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（4）《观沧海》中展现海岛生机勃发的诗句是：树木丛生，百草丰茂。（5）《次北固山下》中诗中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。（6）《次北固山下》中表现作者无限乡思的诗句是:乡书何处达？归雁洛阳边。（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（9）马致远在《天净沙·秋思》中的语句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”将不同景物组接在一起,从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。（10）马致远在《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。9.文意判断。（1）下列说法不正确的一项是（

A

）A.《春》的第四段是按“树上—遍地—花下”三个层次，从高到低地描写的春花。B.“小草偷偷地从土里钻出来”一句中“钻”字把小草拟人化了，写出了小草破土而出的状态，突出了小草的顽强的生命力。C.《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。D.《雨的四季》一文条理清晰，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。（2）下列说法不正确的一项是（A不是“虚写”是“实写”）A.《观沧海》的诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。B.《次北固山下》的诗句“海日生残夜，江春入旧年”中的“生”和“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗的后两句抒情，将明月人格化，创设托月相送的意境，抒发了对朋友真挚的感请，写得深切而动人心脾。D.《天净沙·秋思》诗句“枯藤老树昏鸦”中的““枯藤”是写秋末之景，“昏鸦”是写黄昏时归巢之鸦，此句写出了远在他乡的游子的思乡之情。（3）下列语句的理解与分析不正确的一项是（D通过“杨花落尽”与“子规哀啼”来烘托作者“悲苦哀怨”的心情。）A．“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻细雨濛濛的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的高度；一个“全”字把意境展现得非常开阔。B．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得好，两个“卧”字形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛。C．“也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”运用了拟人的修辞手法“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。D．“杨花落尽子规啼”写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。三、课内精读9.阅读课内选文，回答问题。a盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。b一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。c小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的。绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。d①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（选自朱自清的《春》）（1）a段是一幅盼春图图，开头一句叠用“盼望着”，表现了作者渴望春天到来的迫切心情的心情；c段是一幅春草图，写出了草的嫩、绿、多。（2）d段作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香（3）d段第②句三个分句的顺序不能调换