《养成亲社会行为》课件剖析

关爱他人想一想:这些是一种什么行为？你还参与过或见过哪些类似的活动？它们都有哪些特点？无偿献血爱心捐助救助养成亲社会行为学习目标：1、乐观融入社会，自觉养成亲社会行为2、提高区分力量，养成亲社会的行为习惯。3、了解谦让、共享、助人等亲社会行为的特点及意义，把握养成亲社会行为的途径、方法。活动一：自主学习感悟教材1、作为社会的一员，要养成亲社会行为，我们应当具备哪些良好的品德？2、学会谦让、共享、助人要做到哪些方面？3、为了让我们生活的社会更奇妙，你准备怎样为社会做奉献？4、思考：培育亲社会行为有什么意义？

板块一：学会谦让、共享、助人活动二：情景表演

：互不相让小吴:

混蛋，你凭什么在小美面前说我的坏话。小理：我没说你坏话，只是对她说了个事实。小吴：事实也不行，充什么好人，走着瞧，班干部让你做不稳当。小理：呸，谁怕谁----你们怎么评析他俩的言行？在日常学习生活中，与同学发生冲突误会时，你会怎么处理？为什么这样处理？①谦让是

中华民族的传统美德，是做人的根本要求。②

是形成和谐社会秩序、文明社会风气不行缺少的道德标准。2、清代〔康熙年间〕文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争吵，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争吵线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。活动三：传承美德1、说出你知道古今中外有关谦让的美德故事？2、说出谦让的表现。3、拓展思考：怎样做到谦让？谦让是否意味着脆弱可欺呢？1、猜猜看——这是什么故事〔1〕这个故事流传至今，是父母教育子女的成功例子。〔2〕故事的仆人公是汉代著名文学家，“建安七子”之一。〔3〕他是孔子的其次十代孙，四岁时就知道上让哥哥，下让弟弟。〔4〕他当时让出的是一个梨。谦

让1.首先为人谦逊、礼貌待人、不惟我独尊、盛气凌人。2.突出表现为在荣誉利益面前不争名夺利，先人后己，把好处便利留给别人3.谦让还表现在能妥当处理与他人的冲突和冲突。谦让是一个人有修养的表现，是对其他社会成员的敬重和宽容，并非意味着脆弱可欺，更不是妄自菲薄。当把橘子皮剥去，看到里面的很多小瓣，男孩就问：“橘子，为什么你长这么多的小瓣呢？”橘子答复说：“这是为了大家分着吃。”“那苹果你为什么没长成小瓣呢？莫非是为了让我一个人吃吗？”“不！”苹果答复说，“是为了让你能完整地把我献出去。”你从这则寓言中感悟出了什么？活动四：感悟寓言1、怎样理解共享。2、请介绍你在学习或生活中与人共享的经受，并谈谈自己的感受。3、说出共享的意义。

分享〔1〕对个人：共享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩，简洁得到别人的帮助和支持，有利于个人的进展和进步。〔2〕对社会：社会是一个合作体系，合作就需要彼此共享各自的阅历、才智和劳动成果，保守和封闭会阻碍集体和社会的进步。1、在你回家时，遇见一个老人倒在地上，身旁还有一些血迹……2、你在河边闲逛,突然看到一个小孩落水了,四周只有你一个人,可是自己又不会游泳……3、你的一位同学，品学兼优，自尊心强，突发疾病，但家庭困难……活动五：身临其境想一想：1、在上述情境中你会应当怎样做？说出你的感受。2、助人也是一种技巧，在帮助他人的过程中，我们应留意什么？1、帮助别人首先要真诚，2、还应留意方式和方法。(1)、借助别人和社会的力气(2)、留意自身的安全(3)、留意维护他人的自尊活动六：感悟名言风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成这句话告知我们什么道理？板块二：我为社会做奉献1、说说自己参与过哪些社会公益活动？有什么感受？2、想一想：为什么要参与公益活动？怎样参与社会公益活动？活动七：走进生活：乐观参与社会公益活动环保宣传献爱心扶助老弱病残去除小广告为什么？

在参与公益活动的过程中，我们既担当着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得到提升。有利于增加社会责任感。有利于营造“我为人人，人人为我”的社会气氛；有利于形成良好的社会文明风气，构建和谐社会。

怎么样？〔1〕我们可以为社会做很多力所能及的事情。〔2〕比方为贫困儿童献上一份爱心、宣传环境爱护学问、扶助老弱病残等。〔3〕通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。1、说出自己知道我国近期取得的哪项重大成就吗？你有何感想？2、我们应当怎样关心社会进展、关注国家大事？3、请简要谈谈你对奉献的理解？4、我们应怎样为社会做奉献？2023.10.17“神十一”成功放射2023.10.19“神十一”与“天宫二号”成功对接活动八：关注国家社会－－－关心社会进展、关注国家大事2023.9.15“天宫二号”成功放射我们要关心社会进展、关注国家大事1、首先，我们要通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事，感受蓬勃进展的社会生活，增加自己的社会责任感。2、同时我们要关心祖国的建设事业，关心中华民族的复兴大业。3、我们还要关心身边社会生活中的实际问题，并乐观为解决这些问题献计献策，为社会进展奉献自己的一份力气。怎样为社会做奉献？〔1〕乐观参与社会公益活动；〔2〕关心社会进展、关注国家大事；〔3〕效劳社会，奉献社会。奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常生活中，做好自己份内的事情也是奉献，只要自己的行为有利于社会，就是奉献。活动九：学以致用，以理导行。1、只要人人都献出一点爱，世界将变成奇妙的人间对父母教师同学，我要————————————与同学发生冲突时，我会———————————在荣誉和名利目前，我会———————————面对四周人的逆境和困难，我会—————————2、风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心作为将来环境的仆人，我要———————————看到欣欣向荣的新农村建设，我要————————看到走向世界的中国的宏大创举，我感到—————我要——————活动十：我在成长1、我思考：培育亲社会行为有什么意义？

2、我践行：在现实生活中，你准备如何培育自己的亲社会行为？

养成亲社会行为的意义？有利于增长社会学问，熬炼个人力量；有利于提高自身素养；有利于养成良好的行为习惯，学会合作与共享，增加责任感；有利于在奉献社会、效劳他人中提升自己的人生价值；有利于营造“我为人人，人人为我”的社会气氛；有利于形成良好的社会文明风气。关注社会参与公益谦让分享奉献社会助人

养成亲社会行为收获平台1、通过学习，我知道了__________.2、今后在生活中，我会__________.1、谦让是中华民族的传统美德，为人谦逊、礼貌待人是优良品质。以下行为中不能算作谦让的是〔

〕A．同学弄坏了我的自行车，我没怪他

B．班长小明把优秀班干部的名额给了副班长小强C．大路上特别拥挤，小丽停下来等等

D．足球竞赛中小亮有意跑慢输了球2、

12月1日是世界爱滋病日。学校为响应上级号召，提高同学们的防护学问和认知力量，打算实行一些适合初中学生的活动。你觉得自己可以参与的是〔

〕①制作预防爱滋病的宣传画、公益广告词

②进展“预防爱滋，关注健康”的征文竞赛

③走进爱滋病村，参与长期扶助

④为爱滋孤儿捐款，奉献自己的爱心A①②③④

B②③④

C①②④

D①③④3、明代学者顾宪成曾写出一幅知名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告知我们应当〔

〕A关心社会进展，关注国家大事

B大小事情要自己做，事必躬亲C具有回报社会的意识

D要具有亲社会行为DCA4、截至2023年1月，东营市已有4842人参加造血干细胞资料库，20人成功捐献了造血干细胞，这种行为〔〕①是真善美的行为，有利于弘扬社会正气②是一种大爱的表现，是亲社会行为③能够挽救更多的生命，使生命得到持续与传承④完全靠个人自愿，与我们青少年关系不大．A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、作为新时代的青少年，我们要学习做一个乐观的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为。以下属于亲社会行为的是

〔〕①关注、了解社会问题，乐观建言献策

②怜悯和关心患病挫折、不幸的人

③对处于逆境和危难的人能伸出救济之手

④增加忧患意识，优先考虑个人前途命运

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

6、中学生李晓与好友组建了一支志愿都民务队，常常开展“献爱心”活动，此事引来了不少非议：有人说她们是出风头，有人说她们．是挣表现……连她们的家长也不理解，认为做此事既辛苦又没什么好处，但李晓和好友并未因此有所转变，仍旧坚持开展“献爱心”活动。对此，以下认识正确的选项是〔〕①李晓和好友乐观参与社会公益活动，效劳社会②大家应共同营造“人人为我，我为人人”的气氛③从事志愿者活动意味着担当更多的责任，得不到回报④李晓和好友开展“献爱心”活动，努力做负责任的公民A．①③B．②③C．①④D．③④AAC7、“对于帮助别人，欢快自己”这句公益广告词，理解正确的选项是〔〕①乐于助人是中华民族的传统美德

②帮助别人能体验生活的欢快

③多替别人着想，帮助需要帮助的人

④帮助别人的目的是为了有利可图A①②③

B②③④

C①②④

D①③④8、凡人善举感召你我文明始于足下，美德就在身边。兰州好人墙成为兰州一张新名片，“凡人善举，和你一