学校数控技术应用专业实施性教学计划

23/23HYPERLINK"/"职业技术学校数控技术应用专业实施性教学打算一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：3年二、培养目标与业务范围本专业面向制造业，培养热爱祖国，拥护党的差不多路线，德、智、体、美全面进展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、差不多技能，要紧培养从事金属切削及相关岗位工作，具有职业生涯进展基础的中等应用型技能人才。其业务范围分不如下：要紧从事数控加工（编程、操作）及设备维护工作（以数控车床、数控铣床为主），也可从事计算机绘图及技术档案治理、加工质量检测与治理、数控设备的销售与技术服务。初步熟悉CAD/CAM软件的应用。通过企业的再培训，也可从事数控设备的安装调试、维护以及数控改造等工作。三、要紧知识和能力要求1、具备必需的文化基础知识。2、掌握机械制图的基础知识，具有较强的识图能力和一定的手工绘图及计算机绘图能力，能运用CAXA/CAD软件绘制二维工程图和进行三维建模，初步具有应用CAXA/CAM软件进行数控加工的能力。3、掌握机械加工的基础知识，具备机械加工的差不多技能。4、了解数控加工设备工作原理、熟悉差不多结构，具有数控加工技术的差不多知识，能熟练进行数控车床（或数控铣床）的操作及手工编程。5、取得CAD应用初级（或中级）技能证书和中级数控机床操作职业资格证书，有较强的就业竞争力。四、课程设置及教学要求课程设置分公共基础课、专业技能课、任选课程三个模块。（一）公共基础课1、德育中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素养教育的重要内容。德育课的要紧任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论差不多观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义差不多观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，关心学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素养和职业道德素养。教材：职业生涯规划（生活经济与就业创业）（福建劳动版）职业道德与法律（华东师大版）。2、语文教材：人们教育出版社职业教育中心编导《语文》教材。教学要求：在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品观赏能力以及发觉问题、解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好适应，为提高全面素养、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。3、数学教材：人们教育出版社职业教育中心编导《数学》教材。教学要求：在初中数学的基础上，学习必需的代数、三角、几何和概率统计的基础知识，进上步提高学生的差不多运算能力、差不多计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，进展学生的创新意识，进一步培养学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想。4、英语教材：人们教育出版社职业教育中心编导《英语》教材。教学要求：在初中英语的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，培养听讲读写的差不多技能；注重培养学生运用英语进行交妹际的能力和接着学习的能力；激发和培养学生的学习兴趣，关心学生树立自信心，养成良好的学习适应，开发智力，培养观看、经历、思维、想象和创新能力；了解文化差异，增强世界意识；为学生步入社会和进一步学习打好基础。5、体育与健康教材：教育部规划教材《体育》。教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生躯体素养，进展躯体差不多活动能力，增进学生以后职业所必需的体能和社会适应能力，使学生掌握必要的体育与卫生保健意识，了解一定的科学锻炼和娱乐休闲方法，提高自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的能力，为学生个性与体育特长的进展及终身锻炼、接着学习、创业立业奠定基础。6、计算机应用基础教材：电子工业出版社《计算机应用基础》。教学要求：使学生掌握计算机的基础知识、具备计算机的操作能力。要紧内容有WINDOWS操作系统、文字处理、电子表格及网络等方面的基础知识。熟练上机操作，并参加全国计算机等级考核，至少取得一级考试证书。（二）专业技能课1、机械制图与CAD本课程学习机械制图、CAXA电子图板、CAXA实体设计等内容。通过本课程学习，能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能熟练运用CAXA电子图板绘制二维工程图，能运用CAXA实体设计进行三维建模。要紧参考教材：《机械制图》钞票可强，高等教育出版社；《机械CAD练习册》宋宪一、王伟，机械工业出版社。2、机械基础本课程学习机械工程材料、工程力学基础、典型机械零件、机械传动、常见机构、综合实践等内容。要紧参考教材：《机械基础》马成荣，人民邮电出版社。3、钳工差不多技术本课程学习划线、锯、锉、钻、铰、攻丝等钳工差不多技术。通过学习和训练达到初级钳工技能水平。要紧参考教材：《钳工差不多技能项目教程》温上樵、杨冰，机械工业出版社。4、车工差不多技术本课程学习车削基础知识，轴套类零件、螺纹、锥面车削方法和技能。通过学习和训练达到初级车工技能水平。要紧参考教材：《车削加工技能》（模块一～模块六）刘芳时，中国劳动社会保障出版社。5、电工差不多技术本课程学习机床电气安全技术、电工常用工具使用、认识常用低压电器、识读电路图的方法和步骤、电器设备维修的一般要求和方法。要紧参考教材：《机械加工基础》（模块八）张秀珍，中国劳动社会保障出版社。

6、数控车床操作与编程本课程学习数控车床基础知识和差不多操作、轴套类零件加工、成形类零件加工、螺纹加工、数控车综合加工、CAD/CAM加工等内容。通过学习和训练达到中级数控车工技能水平。要紧参考教材：《数控车床编程与操作项目教程》朱明松，机械工业出版社。7、数控铣床（加工中心）操作与编程本课程学习数控铣床（加工中心）基础知识和差不多操作、简单图形加工、孔加工、轮廓加工、凹槽加工、数控铣床（加工中心）综合加工、CAD/CAM加工等内容。通过学习和训练达到中级数控铣工（加工中心操作工）技能水平。要紧参考教材：《数控铣床编程与操作项目教程》朱明松、王翔，机械工业出版社。8、CAD/CAM软件应用本课程学习CAXA数控车、CAXA制造工程师。通过学习初步具有应用CAXA/CAM软件进行数控加工的能力。9、电气操纵技术本课程学习电子技术、气压技术、液压技术、常用传感器与PLC应用技术等内容。通过学习和训练初步具有维护电气操纵设备和分析推断常见故障的能力。要紧参考教材：《数控机床操纵技术基础——电气操纵差不多常识》吴文龙，高等教育出版社。11、数控机床操作与维护技术基础、数控机床操作与维护技术训练数控机床的分类、结构、工艺特点、加工范围；工量刃具的选用、一般操作技术；数控机床的日常维护保养知识及其进展趋势。通过数控车床、铣床的操作(加工中心*)、维护训练，学会常用数控机床的一般操作、保养和维护；通过数控电加工机床的操作、维护训练，学会数控线切割和电火花成型机床的一般操作编程和维护保养。要紧参考教材：《数控机床操作与维护技术基础——差不多常识》李桂云、苏伟，高等教育出版社；《数控机床操作与维护技术基础——操作训练》徐冬元，高等教育出版社。12、数控加工工艺教学要求：掌握数控机床组成及工作原理，熟悉数控机床机械结构、数控加工工艺基础知识、数控刀具系统及数控加工工艺等，了解数控机床夹具，数控电火花加工工艺。要紧参考教材：《数控加工工艺学》，张磊光、周飞主编，电子工业出版社出版

（三）任选课程

1、应用文写作基础

2、创新与就业指导

3、书法

4、机电设备概论5、数控加工工艺学6、机械制造基础

（四）实践教学

1、实验、课程设计、社会实践

在电工差不多技术、机电设备概论、电气操纵技术、数控加工工艺学等课程中安排有相应的实验，课程实验与课程理论教学有机地结合，通过实验使学生能掌握科学的实验方法，形成严谨的工作态度，学会使用常规仪器、仪表和设备，加深对理论知识的理解，初步具备一定的测试分析能力；在机械制图课程学完后，安排一周的课程设计，结合CAD绘制零件图；假期要求进行为期一周左右的社会调查，有条件的可参与岗位实习。

2、教学实习

教学实习是为了使学生了解生产实际，增强学生劳动观念、敬业精神和责任心，学习生产技术和治理知识，增加对本专业的学科范围的认识，达到巩固和深化课堂理论知识、并为理论联系实际、应用理论和扩大知识面提供坚实基础的目的。

具体安排见实习教学打算表实习教学打算表序号实习教学名称实习教学内容安排学期课时教学条件及设施考核目标与要求1钳工差不多技术初级钳工技能190钳工位60初中级2车工差不多技术认知及差不多操作290车床28台、铣床等其它机床初中级3AUTOCAD软件应用中级技能及考证260CAD/CAM实习室初中级4电机与电气操纵认知及安装常见操纵电路360电工电子实习室初中级5焊接技术焊接差不多知识与技能360焊接实习室初中级6CAXA软件应用CAXA实体设计/制造工程师360CAD/CAM实习室初中级7铣削加工技能中级技能460车床28台、铣床中级8数控车床操作数控车中级技能其它数控设备的认知及初级技能4120数控车（铣）加工中心等设备18台初中级9顶岗实习专门化方向技能强化5600校内实训基地其它证书10顶岗实习满足岗位要求6600校外实训基地上岗证

3、顶岗实习

顶岗实习不仅能够让学生了解到生产的实际过程及相关知识，验证所学和专业知识，增强对所学专业知识的理解，提高实际运用知识的能力，做到理论与实践相结合；而且还能开阔眼界、增长见识，提高学生对本行业生产的现状及进展趋势的了解，增强学生学习专业知识与专业技能的兴趣和热情，促进学生自觉加强自我能力的培养，把所学的专业课与生产实际结合起来，进一步巩固所学的专业课，培养学生的实际工作能力，为今后的工作奠定一个坚实的基础。

具体安排见实习教学打算表（五）考核

考核采纳平常行成性考核与集中考核相结合的方式，其中集中考核又分为考试与考查。按照学校制定的学分制评定标准执行。核心专业课程参加南京市教研室组织的统一考试。

（六）考证考证安排表编号证书名称考证时刻（学期）考证地点证书等级备注1市民英语二本校一级必考2ATA二本校中级必考3钳工一本校初/中级推举4CAD二本校初/中级必考5车工三本校中级推举6电工三本校中级7数控车（铣）四本校中级必考8焊工三本校中级推举9一般话机动本校

必考其它

五、表格1、教学活动时刻分配表（按周分配）

学期理论教学实践教学入学军训毕业教育复习考试公益劳动（机动）学期周数假期合计内容周数一16钳工差不多技术41

2

204二14车工差不多技术AUTOCAD软件应用33

2

208三14电机与电气操纵CAXA软件应用焊接技术232

2

204四14数铣削加工技能数车削加工技能24

2

208五

生产实习20

204六

企业实习20

208合计56631

120362、课程设置与教学时刻安排表（见附表一）3、实习教学打算安排表（见附表二）

六、学校所具备的本专业的实验、实习设备及数量

见附表三七、讲明1.制订方案指导思想(1)以第三次全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素养教育的决定》为指针，依照教育部教职成司[2000]1号和2号文件的精神，在深入调查社会需求各生源状况的基础上，对中等职业学校机电技术运用专业的人才培养目标重新定位。(2)认真总结中等职业学校近年来在教学改革方面取得的成果，借鉴国内外职业教育的先进模式与先进经验。(3)以中等职业学校重点建设专业教学指导方案作为参照指导性教学打算。2.制订方案的原则(1)以全面推进素养教育为差不多目标，加强德育和文化基础教育，提高学生的思想品德素养和科学文化素养，将素养教育贯穿于整个教学过程中。(2)以认确实态度来调查分析本专业毕业生的从业岗位(群)与业务范围，明确本专业的培养目标，并据此确定知识与能力结构。(3)加强实践教学，提高学生的职业技术素养和实践能力，强化理论与实践的紧密联系。(4)加强创业教育，提高创业素养和创业能力。3.教学安排讲明（1）每学期按20周计，入学教育和军训在第一学期开学前集中进行；第五学期以实训考证为主，第六学期毕业实习，最后2周为毕业教育和毕业工作时刻；文化基础课部分第三学期的数学课程可用于开设与专业相关知识；中级工考证由各校于学期初将打算报市职教教研室，市职教教研室统一组织落实有关劳动部门考核。（2）本打算为结合本校机电类专业课程改革而制定的学分制教学打算。本打算试图构建以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系。本打算还只是课程体系的一个框架，其内容的充实与完善需要在改革试点的探究和实践中逐步完成。由于实施本打算需要学校在师资、设备、治理等方面具备相应的条件，因此我校各部可依照自身的实际情况选择改革试点。（3）本打算将课程分公共基础课、专业技能课和任选课程三个模块。其中公共基础课和专业技能课中的基础课程为必修课程，通过这两部分课程的学习，学生在掌握必要的文化基础知识的基础上，掌握为适应中等职业学校机电类专业毕业生可能从事的岗位群的要求所必需的专业基础知识和差不多技能；限选课程为专门化课程，是针对某一个体岗位开设的课程，通过这部分课程的学习，学生要差不多上能适应对应岗位的要求，本打算针对数控机床操作岗位设置了相应的专门化课程；任选课程是学校依照学生在兴趣、特长等方面的差异性开设的课程，这部分课程为学生提升人文素养、横向拓展或纵向延伸专业知识及技能服务。（4）第四学期的实习采纳理实一体化教学方式，为保证相关课程的理论学习不因为实习而减弱，我们采纳了学生当堂填写《工作（学习）页》的教学、考核方式。文化课及其它课程正常安排，各班级在项目实习过程中，按本班级课表到教室上课；《课程设置与教学时刻安排表》中相关数据的计算差不多考虑到因上课而减少的实习课时。

附表一：课程设置与教学时刻安排表课程

类不序

号课程名称课程代码学时数与学分理论教学周数与学时占总学时百分比总学时数其

中学分一二三讲授实验(训)1234567891016周14周14周14周20周20周必

修

课公共基础课1德育11611662222

26%2语文1481481046

3数学1781788552

4英语150150755

5计算机应用基础1266660661周

6体育与健康11611662222

7心理健康565634小

计

8908306046242068

专业技能课理论8☆机械制图与CAD1369046754

10.6%9☆机械基础84701466

10数控车床操作与编程84305456

11电工差不多技术84642066

技能12钳工差不多技术90207053周

8.2%13☆车工差不多技术90207063周

14AUTOCAD软件应用60204052周

15CAXA软件应用60204062周

小

计

6883343454651012

18.8%限定选修课专业技能课理论16☆电机与电气操纵116566064+2周

7.9%17数控铣床操作与编程116566064+2周18数控机床与机械结构56441234技能19冠名企业实习606021周39.3%20☆数控车（铣）床操作120408034周21焊接技术116566062周

22顶岗实习120012004020周20周小

计17242321492668447.2%理论课门数

7774

技能训练课门数