《道德与法治》二年级《我是一张纸》教学设计

《道德与法治》二年级《我是一张纸》授课方案《道德与法治》二年级《我是一张纸》授课方案8/8《道德与法治》二年级《我是一张纸》授课方案《我是一张纸》授课方案教材解析:《我是一张纸》是人教版道德与法治二年级下册第三单元第11课的内容。学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。经过这一单元的介绍，会使同学们懂得更多环保的知识，纸对于同学们的生活来说是很重要的，要让同学们养成节约用纸的习惯。授课目的:1、认识纸与人们生活的关系，认识纸在人们生活中的重要作用。2、认识纸与环保的亲近关系，成立节约用纸、爱惜资源的意识。授课重点：认识纸与环保的亲近关系，成立节约用纸、爱惜资源的意识。授课难点：认识纸与环保的关系。授课准备：教师准备：课件、百宝箱（里面是各种纸制品）学生准备：填课前观察和思虑卡片授课过程：一、导入新课：师：今天我给打大家带来了一个百宝箱，想知道里面装着什么宝贝吗？生：想。师：我想请一名同学到前面来给大家揭开谜底，谁来？（奖状、纸杯、日记本、纸抽、双面胶、扑克牌、纸袋、快递包装、纸花、信封等）1一名学生拿出百宝箱里的每一西，学生一起出名字。：同学才到的些宝都是用什么做成的？生：做的。：，做的，今天呀我就来一步我的朋友——，学第11《我是一》。（板）二、新授内容:（一）感觉的用途，着分：瞧，我把朋友你来了，它大家打个招呼吧！（播放件卡通的。）卡通：大家好，我是你的朋友——，很高每天陪伴你的生活和学，我就在你的身，你能快速找到我？：朋友真幽默，和我捉迷藏，我找找它，找到了手？（生自由回答）1：我找到了，桌子上的作本，字典、都是。2：我用的本、本、上的展牌和字。3：生、杯、堡包的包装、薯条的包装袋。4：票、票、游泳票、箱子、零食盒子。⋯⋯：我找到了么多种，能不能够着把分分，和同桌你打算怎么分。（同桌互相）：来你是怎么分的呀？21：卡纸、素描纸、彩纸是一类，它们能够画画做手工；纸杯、盒子、纸箱子、是一类，它们能够装东西。2:卫生纸、纸巾、湿巾是一类，它们在生活中用。书和本都是学习用的。（师相机议论激励）师：同学们分的都很有道理，让我们听听纸朋友是怎么分的类吧！（播放课件卡通纸说的话。）卡通纸：小伙伴们，生活中各处都有我的影子，只要你愿意搜寻，善于思虑，一定会发现我就在你们身边。我们纸大概分为3类，学习用纸：复印纸、书籍、作业本、报刊杂志等。生活用纸：餐巾纸、卫生纸、湿巾等。其他用纸：包装纸、账本、发票单据等。师：纸有好多种，它的用途多不多？:多。师板书（纸的用途）（二）、认识纸的来历，感觉纸和环境的关系。师：在没有纸的时候，人们用什么记录？（课件出示龟骨兽甲）想一想用这些写字和用纸写字有什么差异？生：费力。那纸是怎么来的呢？板书（纸的来历）我们分享一个动画片，看看纸的来历。课件播放动画片《纸的由来》。师：看完动画片，我们知道了可是谁发明的呀？生：蔡伦3:造纸术的发明还是我国四大发明之一，很值得我们骄傲。那么，现代纸是用什么做的你们知道吗？有请纸朋友为大家介绍。（播放课件卡通纸的话。）卡通纸：现在我们用的纸是用树木、芦苇、回收的废旧报纸等做原料制成，自然还有麦秸秆、香蕉杆、甘蔗渣等做原料也能够做成，但现在最主要最广泛的做纸原料仍旧是树木，造纸工人把这些原料放到造纸厂经过蒸煮、冲洗、漂白等多道程序才能加工成我们现在用的纸。（课件播放造纸厂的一些场景教师讲解）（三）、节约用纸，保护环境师：一张纸经过这么多复杂的程序做成，是多么的来之不易。我们生活中离不开纸，没有了纸，我们就不能够读书学习，不能够用纸擦嘴、擦手，我们的生活变得很麻烦。经过纸朋友的介绍，我们知道了造纸最主要的原料是树木。若是树木都用来造纸，生活就会缺少绿色，风沙会越来越严重，造纸还要排出大量废水，办理不好环境会遇到破坏。（课件播放造纸厂排出的废水图片）师：原来纸和环境有着亲近的联系，那么我们应该怎么对待每一张纸呢？生：节约用纸:对，节约用纸，保护环境。节约用纸就是保护树木，保护环境。板书（节约用纸，保护环境）。但是现在生活中有好多浪费纸的现象。使我们的纸朋友特别难过。我们来看看这些小朋友做的对不对（课件出示）学生举手回答说出对错原因。图1（用没有写字的纸折飞机太浪费）42（度用生太浪）3（月度包装，浪）4（才写了几个字，就扔掉，真浪！）:你知道？一棵生20年的大，能做多少？大概能做3000，一所有300人的小学，每人每天浪一，10天就掉一棵大。（四）小合作，收用金点子：想一想你有没有浪的象？用，保境，我怎么做？我一起来来想用金点子吧！小合作，拿出的前察与思虑，和小同学你的金点子。小。巡。：来你的用金点子?1：用完了正面用反面；旧挂能够包皮折；卡碎片能够用来装的西。2：不要任意撕白；能够在班里放个回收箱，收集了。3：少用一次性杯，出杯子；多使用手帕、毛巾、少用餐巾；4:期能够包皮；把自己的本保存好，能够循使用。⋯⋯小：同学想的法真用，不只我自己要用，要告身的人，我把用金子卡送身的朋友，我一起来用。：出了么多金点子，我的朋友必然特别高，听听它我些什么吧？5（播放课件纸朋友的话）卡通纸：感谢大家出的金点子，要想和我做朋友就要节约每一张纸，最后我送给大家一首爱纸的歌谣：纸张方便你和我，来之不易工序多。爱惜节约善行动，巧手妙招扮生活。再见，我的朋友们！师：纸朋友快乐不快乐呀?我们要想和纸做朋友就要节约每一张纸。（五）拓展学习，学做纸方法师：我们想不想学学做纸的方法？现在就让我们跟博士学学吧，看一段视频（播放视频）师：有兴趣的同学回去能够自己试一试做一做。，下