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文档简介

Unit5Leteat!’sPartB教课设计一、教课目的：句型CanIhavesome?二、教课重难点：理解water为不行数句词，不可以说awater,waters。三、教具准备：本课所学相关饮料的实物：water,cake,rice,fish和一些一次性的纸杯。准备以上食品的图卡。四、教课过程：热身／复习(Warm-up／Revision)(1)平时口语会话活动。游戏：对号入坐(Matchinggame)能够复习相关食品的单词。分别将已学过的食品单词卡和图片卡发给不一样的学生，每人一张。教师读出一个单词，如hamburger。拿“汉堡包”的图和“hamburger这”个词的1两名同学就要快步跑到前面。此活动可在两组同学之间展开，最初到达讲台的同学获胜，可为本组加分。请同学上讲台表演A部分Let’stalk!的对话。教师播放歌曲“Let’shaveaPicnictoday，学生拍”手演唱。2.新课展现(Presentation)放B部分Let’talk!s的投影，对全班学生说：Look!Todayisalovelyday.MikeandhisfriendsarehavingaPicnic.Theyareeatinganddrinking.（教师在说eating和drinking这两个词时，必定要经过生动形象的动作帮助学生理解。）Whataretheydrinking?Oh,theyaredrinkingwater.于是教师取出一罐可乐，教water一词。教师让学生经过看、闻、尝等感官的动作来学习其余几种食品。告诉学生相关食物的词都是不行数名词，所以不可以说awater或waters等，但能够说somewater等。(2)教师将各样饮料都放在讲桌上，鼓舞学生用IlikeCanIhavesome?的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure.Hereyouare.并倒一些在纸杯中给学生喝。接着学生用Thankyou.感谢老师；老师说：You’rewelcome.教师播放动画来展现A部分let’stalk!的内容，让学生先整体观看，再逐句学习。3.兴趣演练(Practice)2教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按纵排一个接一个地跟读。每排一词。教师要注意每个学生的发音。游戏：从后往前跟读句子教师先说“CanIhavesomechicken?”而后说“chicken，”学生重复“chicken。”教师说：“somechicken”，学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式向来指引学生能流畅地说出“CanIhavesomechicken?当学生掌握了CanIhavesome?句型后，教师可提示学生用其余物件来替换食品饮料，自己说句子。同桌一组依据Let’talk!s演练以下对话：A：CanIhavesome,please?B：Sure.Hereyouare.A：Thankyo

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