结构语言之美课件

备战中考作文——

结构、语言考场作文要素——1、卷面、书写2、审题、立意3、选材、内容4、结构、构思5、语言、文采考场作文——结构篇结构是文章的骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？结构犹如一座大厦之框架，是文章的主体。好的结构，一目了然，给人耳目一新的感觉，一下子就能吸引阅卷老师的注意，引起好感。文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的结构模式，能使学生在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。

作文的结构：

“凤头”“猪肚”“豹尾”文章无定法，作文有常规

对考场作文结构的要求：

一要“结构完整”二要“层次分明”

时序顺进法（平铺直叙）

推荐阅读：

《雪地里的红棉袄》高吉波

延伸阅读：

“时间都去哪了”北京姑娘大萌子的成长故事及相关优秀作文。

议论性散文的结构：

最好采用“片段组合式”

典型例文《跪》例举文化散文精彩作文片段若干（必须紧紧围绕同一个主旨，做到彩线贯穿）

史圣突围

万丈高楼堕足，扬子江心翻船，司马迁心惊肠断。镣铐加脚，狰狞磨刀，豺狼捋袖，一声惨呼，鬼神泣，天地愤。泪已尽，牙已碎，本以为你引刀自诀；身已残，心已钝，本以为你饮药自裁；朋友弃，亲人离，本以为你悲赴黄泉。而你却活了下来，坚强如山，意志如铁，在那个信奉士可杀不可辱的时代，在那个推崇名节重似命的时代。文王拘而演《周易》，你想起了父亲临终之嘱；仲尼厄而作《春秋》，你想起了雄才多磨难；左丘失明而有《国语》，又想起了百炼方钢；孙子膑脚，兵法修列，你想起了花香从苦寒；韩非囚秦而作《说难》、《孤愤》，你想起了英志未竟。于是任下流谤议，于是任乡党嘲讽，于是任口诛笔伐，于是《史记》铸就，于是汗青流光，于是你在出人意料中高大，于是你在情理之中不朽。

典型议论文的结构——

正反对照式材料话题作文题目：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。话题：“铭记与忘记”

（一）

非其亲种则不食，非其妻所织则不穿。吃着粗陋的饭食，还要舔尝苦胆；躺在柴草铺上休息时，还在思考着招揽八方的人才。他一刻也不懈怠。他为什么要这样辛苦呢？国亡了，他可以逃走，可以隐居，可以平静地终老一生，然而他没有！因为他没有忘记国君的责任，没有忘记亡国的耻辱！在他的心底，铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛，铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水！这铭记，使他可以忍受苦胆之苦，柴薪之硬！铭记耻辱，铭记失败，让勾践重新站立起来，终于成就了一代伟业！

（二）他坐在那里开心地笑着。耳边响着美妙的音乐，嘴里品着美味佳肴，怀里抱着美女佳丽。丝竹琴韵里，听不到大臣们讨论争执的吵闹；酒香芬芳里，嗅不到战火烧过城池的刺鼻的呛味；美女的流波眼光里，感受不到剑阁栈道凄凉的冷月。他已经忘却了他是刘备的儿子，蜀汉的国君！他真的觉得这样很好，没有政务缠身，却有荣华享乐。父辈暴霜露，斩荆棘，才有尺寸之地。子龙在乱军中拼死冲杀的目的，父皇在追兵前不弃百姓的良苦用心，孔明在《出师表》中的耿耿忠心，他刘禅全忘了！如此富庶的天府之地，他举以予人，如弃草芥，实在令人寒心。忘记使命，忘记责任，让刘禅落下不肖子孙这一千古骂名！

总结升华，注意点题妙笔：

（三）

记与忘，或许只是一种态度，但记与忘之间，却决定着兴衰成败。选用事例具有对等性安排段落构成对称性

掌握“五段三分四环节”

写出结构严谨规范的议论文

五段：全文分五段，首尾各一段（每段100字左右），首段开门见山，亮出中心论点，结尾照应开头、深化中心；中间三段（每段200字左右）。

三分：提炼三个分论点，从不同角度全面、深入阐述中心论点。

四环节：中间三段每一段均设计四个论述环节，语言精练，述例简洁。

把责任作为规则，做人就会更成功。每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这样的人生才更加精彩。

把责任作为规则，做人就会更成功。（第一环节：提分论点）每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。（第二环节：扣题解说）汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。（第三环节：简要述例）由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这样的人生才更加精彩。（第四环节：深化总结）

语不惊人死不休

有“好事者”收集整理的——

《中招考场作文“绝句”》

转载下来，与各位同仁共勉！佳作欣赏1．等我进入中年，回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。舒婷《在那颗星子下——记我的中学生时代》(恰到好处地使用比喻修辞，往往可以使语言更形象。)佳作欣赏2.这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……——莫怀戚《散步》（原本形象的事物，要能从不同角度去描写它。）佳作欣赏4．她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。——魏巍《我的老师》（用“狡猾”说明孩子的可爱，侧面写出蔡老师爱孩子。）佳作欣赏5．一转眼已经开学了，我不情愿地拖着书包来到了学校……（你选择的词语，和你的心情吻合吗？）佳作欣赏6．承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥、飘逸;不是水面上的一只浮萍,轻盈、自在。承诺如同珍珠,它的莹润是蚌痛苦的代价,也是蚌的荣耀;承诺如同烛光,它的光彩是烛燃烧的结果,也是烛的骄傲。（即使是抽象的概念，有时我们也可以用形象的词语和句子来解读。）修改训练

要求：修改后的语言尽可能比原句更形象生动些。1.原句：虽然我现在已远离家乡，但我忘不了家乡的那条小河。

改句参考：虽然我现在已远离家乡，但小河的潺潺流水依然常常在我的心中流淌……修改训练

2.原句：初三了，要测试投篮，不管我天天如何拼命的练习，就是收效甚微。

改句参考：初三了，要测试投篮，我天天汗流浃背奋战在篮球场上，但篮球就像不听话的小猴子，不是在篮圈上蹦蹦跳跳，就是在篮筐外溜达。修改训练

3．原句：那天，风和日丽，我们怀着兴奋的心情前往大明湖公园。改句参考：天，蓝蓝的；风，柔柔的；太阳，暖暖的。前往大明湖，我们的心，爽爽的。修改训练

4.原句：牵挂如丝如缕，绵长久远，又如花一样，香远益清。

改句参考：牵挂如丝，缠缠绵绵，长长的，远远的；牵挂如荷，馨香缕缕，淡淡的，甜甜的。修改训练

5.原句：夕阳照在河岸上，显示出血一样的残红色。改句参考：黄昏，河岸残阳如血。修改训练

6．将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。

一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树枝上的乌鸦“呱呱”地叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。锤炼作文语言五法扩展语句法替换镶嵌词句扩展议论性语句铺排语句还原情景法她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（18）添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（37）添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（71）

加修饰成分

一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主干部分就可以了，例如:

早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。添加“场景描写”

真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180）我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。进行扩展后，该句表意丰富且富有诗一般的意境:我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽，总【在晚霞中】斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的(脉脉)深情。加表现手法

原句：她笑了扩展1——“她含着泪笑了”扩展2——“她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。”扩展3——“她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙,花儿因她的笑变得更加娇艳；月儿因她的笑变得更加皎洁。”一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣，会影响人的整体美;而一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩，能使整幅画增添不少亮色。王安石的“春风又绿江南岸”的一个“绿”字，使全诗意境顿出。词语替换"主要有两点:第一，采用新鲜的词语替换，避免陈词滥调;第二，采用具有修饰性的词语替换，增强意境的灵动性、活泼性。

名篇鉴赏

朱自清在《荷塘月色》中这样写到：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像着轻纱的梦。”“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是甜甜的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。余光中《听听那冷雨》中“雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市，苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切。

1、但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的青春，到底有什么收获。2、早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进了屋里。3、当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推到高三的门前。迁移练习挥霍溜进甩"镶嵌"诗文有时还表现为另一种形式:习作者根据自己的理解·把他人的文句加以改造，巧妙地"化用"在自己的文章中。如:1、当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到白发披头的时候，站在人生的彼岸蓦然回首，你会发现，原来你所选择的是对的……《人生·选择》2、都说梨花落尽春又了。可我因了父亲的诚信却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽。即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故!

《一地梨花》这种的“镶嵌”，既收到言简意赅的表意效果，同时又因是把他人的词句"化用"在个人的文段中，毫无疑问又增强了文章的知识性这一特点，令读者称服。

《问世间情为何物》：

开头：“雨水润草，花香怡人”。对偶句式整齐优美，引人入胜；正文中用“鹰的情是把翅膀献给蓝天，花的情是增添山的灵秀，人的情是把爱洒向人间”。排比句式，语言充满神韵和吸引力，同时也加强了情感的表达和主题的深化。又如：

“月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语”“我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须就什么，毋庸想什么，就这样，很美，很静……”

这样的句子，整散句交杂使用，呈现出一种参差错落之美、浪漫飘逸之秀。富有哲理性的语言能大大提升文章品味，让阅卷老师眼前一亮：现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的宝贵。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要的太多却失落了最珍贵的心情。莫自使泪枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地总无情。