老带新教师师徒结对协议书

Word———老带新教师师徒结对协议书【导语】以下是我整理的老带新老师师徒结对协议书（共12篇），欢迎阅读与保藏。

篇1：老带新老师师徒结对协议书

“师徒制”是一项专业支援，让资深老师成为新入职老师的伙伴，并为他们供应辅导，帮助新入职者尽快适应工作环境和促进专业进展。为了使新手老师成熟起来，尽快完成从新手到合格老师的转化；同时使老老师也完成再思索、再讨论、再提高的过程。

一、指导老师职责

1、规范青年老师的教学常规（备课、说课、作业批改、辅导同学等），指导青年老师上好汇报课，热忱鼓舞并帮助青年老师参与各级各类竞赛活动，仔细把好教学质量关。

2、发挥骨干老师和学科代表的教学示范作用，每月向青年老师示范教学不小于1次（新老师上岗半年内至少每周听一次师傅的课，其次学期每两周听一次课，并准时沟通），师傅以身示教，鼓舞青年老师业务磨砺主要在课堂。

3、扶持青年老师开展教学教研工作，每学期点评青年老师的'“教学实践和反思”文章一篇，带教结束时关心徒弟修改小论文一篇。

4、贵为人师，也该俯下身来仔细倾听青年老师的心声，急躁细致地关心青年老师分析自己的教学优势与不足，从而关心其制定业务成长最佳方案。

5、关怀青年老师的师德表现，不仅成为其在专业进展道路上的引路人，更要关怀青年老师的思想动态，努力为学校培育和造就优秀的青年老师。

二、培育对象职责

1、青年老师应珍惜此次带教机会，虚心向师傅请教，主动乐观地从各方面吸纳师傅的特长。每学期除了听师傅的示范课外，每个月必需向师傅上汇报课一节。

2、带教期内，每学期上汇报课一节。

3、勤于笔耕，准时记录教学点滴与反思，每学期撰写“教学实践与反思”文章一篇，并交师傅指导修改。

4、师傅领进门，修行靠自身。青年老师在教学常规上力求稳扎稳打，苦练基本功。重要的第一步是要仔细写好教案：①备课标（包括备教学三维目标，教学重难点，教学方法）、②备课程资源（备教材和其他相关素材）、③备同学（备学情，备学法）、④备自己（备观念，备习惯）。

5、乐观主动参与各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学的技能。

6、讨论新课标、教材教参以及近年高考考试说明，做近三年的高考试题。

篇2：老带新老师结对协议书

“师徒制”是一项专业支援，让资深老师成为新入职老师的伙伴，并为他们供应辅导，帮助新入职者尽快适应工作环境和促进专业进展。为了使新手老师成熟起来，尽快完成从新手到合格老师的转化；同时使老老师也完成再思索、再讨论、再提高的过程。

一、指导老师职责

1、规范青年老师的教学常规（备课、说课、作业批改、辅导同学等），指导青年老师上好汇报课，热忱鼓舞并帮助青年老师参与各级各类竞赛活动，仔细把好教学质量关。

2、发挥骨干老师和学科代表的教学示范作用，每月向青年老师示范教学不小于1次（新老师上岗半年内至少每周听一次师傅的课，其次学期每两周听一次课，并准时沟通），师傅以身示教，鼓舞青年老师业务磨砺主要在课堂。

3、扶持青年老师开展教学教研工作，每学期点评青年老师的“教学实践和反思”文章一篇，带教结束时关心徒弟修改小论文一篇。

4、贵为人师，也该俯下身来仔细倾听青年老师的'心声，急躁细致地关心青年老师分析自己的教学优势与不足，从而关心其制定业务成长最佳方案。

5、关怀青年老师的师德表现，不仅成为其在专业进展道路上的引路人，更要关怀青年老师的思想动态，努力为学校培育和造就优秀的青年老师。

二、培育对象职责

1、青年老师应珍惜此次带教机会，虚心向师傅请教，主动乐观地从各方面吸纳师傅的特长。每学期除了听师傅的示范课外，每个月必需向师傅上汇报课一节。

2、带教期内，每学期上汇报课一节。

3、勤于笔耕，准时记录教学点滴与反思，每学期撰写“教学实践与反思”文章一篇，并交师傅指导修改。

4、师傅领进门，修行靠自身。青年老师在教学常规上力求稳扎稳打，苦练基本功。重要的第一步是要仔细写好教案：①备课标（包括备教学三维目标，教学重难点，教学方法）、②备课程资源（备教材和其他相关素材）、③备同学（备学情，备学法）、④备自己（备观念，备习惯）。

5、乐观主动参与各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学的技能。

6、讨论新课标、教材教参以及近年高考考试说明，做近三年的高考试题。

指导老师(签字)：

培育对象（签字）：

年月日

篇3：师徒结对协议书

师傅（签字）：

徒弟（签字）：

甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

一、甲方（师傅）担当的职责：

1、师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、关心徒弟在教学业务上不断提高。

2、师傅平常应将自己的教育、教学、教科研等方面的阅历和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来准时向徒弟传授阅历，达到共同学习、共同提高的目的。

3、每学期初，制定好该学期指导徒弟的方案及详细支配。

4、指导徒弟制定好学期教学方案，审核徒弟上公开课的教案。

5、一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后准时评价，师徒双方共同讨论教学。

6、指导徒弟上好每学期面对教研组及以上的汇报课。

7、每学期至少向徒弟推举一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并常常了解徒弟学以致用的详细状况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。

8、师傅讨论的课题，邀请徒弟共同参加；徒弟讨论的课题，师傅予以指导，并作好记录。

9、指导徒弟乐观参加学校、班级的日常管理工作。

10、每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。

二、徒弟担当的职责：

1、喜爱教育事业，乐观参加各项教学讨论活动，活动后主动与师傅沟通体会、汇报学习状况。

2、乐观进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有肯定成就。

3、制定制定好学期教学方案，仔细备课，必需写出规范的教案。

5、仔细上课，留意课堂信息反馈，准时总结反思，每学期至少写好20篇反思。

6、每学期至少出一份本学科的试卷。

7、徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习状况，并将师傅的指导建议准时记录下来，写好拜师总结。

8、徒弟应乐观参加师傅讨论的课题，并邀请师傅参与自己讨论的课题，接受指导。

9、乐观参加学校、班级的日常管理工作。

10、每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。

三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。

永嘉县上塘城北学校（盖章）

师傅（签字）：

徒弟（签字）：

日期：

篇4：师徒结对协议书

师傅（签字）：

徒弟（签字）：

甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

一、甲方（师傅）担当的职责：

（1）全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关班级、班主任和同学联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟准时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注指导看法。每学期重点批阅5备课教案。

（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

（5）每月听徒弟的课至少2节并仔细记录，一学期至少8节课，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导看法，学期末上交检查。

（6）仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改状况至少5次。

（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。

（9）鼓舞、指导、关心徒弟老师乐观参与各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的熬炼和提高。

（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

二、徒弟担当的职责：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）仔细备课，主动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行指导、批注，并做好记录。

（3）主悦耳师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。一学期听课次数不少于8节课。

（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。

（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取看法并写好教后记。

（6）常常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，乐观参与各级各类竞赛活动。

（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。

（8）平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。

师傅（签字）：

徒弟（签字）：

日期：

篇5：师徒结对协议书

师傅（签字）：

徒弟（签字）：

一、师傅担当的职责：

师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──把握德育基础学问与技能；带师德──育德之道，为人师表。

详细做到：

1、每学期写好一份指导工作的方案和总结。

2、每学期初仔细指导青年老师分析同学状况和班级现状，制定班级管理方案及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。

3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。

4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并准时讲评、指导，同时做好记载。

5、在平常工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关怀，遇到问题准时赐予正确指导。

二、徒弟担当的职责：

徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本事──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

详细做到：

1、结合平常工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作阅历总结。

2、每学期初主动请老师傅，并依据班级同学状况和班级现状，制定班级管理方案及措施，逐步把握班级管理的方法和艺术，仔细填写师徒结对活动记载表。

3、每学期仔细学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。

4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导老师上1节主题班会课。

5、平日里多多观看、学习师傅及周边老班主任的工作方式，遇到难题主动向师傅请教。

本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。

师傅（签字）：

徒弟（签字）：

日期：

篇6：师徒结对协议书

师傅（签字）：

徒弟（签字）：

一、师徒双方职责：

（一）师傅

1、以身为范，关心徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。

2、指导徒弟开展备课、上课、评课、作业批改等教学工作，关心徒弟提高教学等业务水平，使他们尽快适应教育教学工作。

3、师徒间相互听课每学期不少于8节，听课后仔细做好评课工作。

4、每学期期末师傅对徒弟作出书面评价。、

（二）徒弟

1、喜爱本职工作，履行老师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯。

2、敬重师傅，虚心请教，不断提高自身的业务素养。

3、每学期至少进行一次课堂教学展现。

4、每学期期末徒弟对自己的成长经受做一份书面自我小结。

5、每学期对成长过程中感悟深刻的经受要准时撰写随笔；能反应自己成长的体会或反思，不少于3篇。

二、学校对师徒双方履行职责状况进行定期检查。对活动中成果精彩的师徒双方予以表彰，徒弟获得成果，师傅可享受其一半待遇。

三、此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为一年。

四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报教务处同意后可进行修改。

师傅（签字）：

徒弟（签字）：

日期：

篇7：师徒结对协议书

师父：（班级班）

徒弟：（班级班）

为加快年轻班主任的成长，我校实行青年老师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，特签定如下师徒结对协议：

一、师傅的职责：

1、主动热忱无私地传授教育、教学阅历，指导徒弟制定班队工作方案，撰写班级工作反思；每学期面对徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟自立完成一堂主题班会课。

2、主动向徒弟传授处理同学问题的'阅历和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决看法。

3、学期结束时，指导青年老师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。

二、徒弟的职责：

1、加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，常常和师傅沟通学习心得；

2、严格根据德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；

3、学会自立处理问题同学，做好同学的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平常工作做好记录，仔细撰写教育个案。

三、师徒双方各司其职，团结全都，共同实施青蓝工程。

本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。

师傅（签字）：

徒弟（签字）：

日期：

篇8：师徒结对协议书

甲方（师傅）：

乙方（徒弟）：

甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

一、甲方（师傅）担当的职责：

1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、关心徒弟在教学业务上不断提高。

2.师傅平常应将自己的教育、教学、教科研等方面的阅历和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来准时向徒弟传授阅历，达到共同学习、共同提高的目的。

3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的方案及详细支配。

4.指导徒弟制定好学期教学方案，审核徒弟上公开课的教案。

5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后准时评价，师徒双方共同讨论教学。

6.指导徒弟上好每学期面对教研组及以上的汇报课。

7.每学期至少向徒弟推举一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并常常了解徒弟学以致用的详细状况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。

8.师傅讨论的课题，邀请徒弟共同参加；徒弟讨论的课题，师傅予以指导，并作好记录。

9.指导徒弟乐观参加学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。

二、徒弟担当的职责：

1.喜爱教育事业，乐观参加各项教学讨论活动，活动后主动与师傅沟通体会、汇报学习状况。

2.乐观进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有肯定成就。

3.制定制定好学期教学方案，仔细备课，必需写出规范的教案。

5.仔细上课，留意课堂信息反馈，准时总结反思，每学期至少写好20篇反思。

6.每学期至少出一份本学科的试卷。

7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习状况，并将师傅的指导建议准时记录下来，写好拜师总结。

8.徒弟应乐观参加师傅讨论的课题，并邀请师傅参与自己讨论的课题，接受指导。

9.乐观参加学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。

三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。

永嘉县上塘城北学校（盖章）

师傅（签名）：

徒弟（签名）：

篇9：师徒结对协议书

为使青年老师在名优老师的指导下快速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，尽快地成长为一名合格的学校老师，从而造就一批在市区有影响的学有特色、教有特色的名师和大力推动骨干老师群，形成梯队式老师队伍结构，全面实现我校老师队伍素养的动态提升，特制订师徒结对方案。

一、师徒双方职责：

（一）师傅

1、以身为范，关心徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。

2、指导徒弟开展备课、上课、评课、作业批改等教学工作，关心徒弟提高教学等业务水平，使他们尽快适应教育教学工作。

3、师徒间相互听课每学期不少于8节，听课后仔细做好评课工作。

4、每学期期末师傅对徒弟作出书面评价。

（二）徒弟

1、喜爱本职工作，履行老师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯。

2、敬重师傅，虚心请教，不断提高自身的业务素养。

3、每学期至少进行一次课堂教学展现。

4、每学期期末徒弟对自己的成长经受做一份书面自我小结。

5、每学期对成长过程中感悟深刻的经受要准时撰写随笔；能反应自己成长的体会或反思，不少于3篇。

二、学校对师徒双方履行职责状况进行定期检查。对活动中成果精彩的师徒双方予以表彰，徒弟获得成果，师傅可享受其一半待遇。

三、此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为一年。

四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报教务处同意后可进行修改。

师傅（签字）：

徒弟（签字）：

教务处（盖章）：

20xx年9月

篇10：师徒结对协议书

认购方（甲方）：____地址：____

身份证号码：____电话手机：____

代理方（乙方）：___地址：____

身份证号码：____电话手机：___

经甲乙双方协商，自愿达成如下协议：

第一条甲方经过对珠海市（建筑面积____m2，其中附属面积____m2，以确权面积为准）的具体考察，确定购买该房屋，并全权托付乙方代理购房事宜。

其次条乙方代理甲方购买该房屋的单价为____元____m2，总价（小写）____元（大写）____元。乙方负责办理甲方认购房屋的转让登记事宜，甲方向乙方支付佣金为成交金额的%，即：￥____元（大写）人民币____元。

第三条该房地产转让税费按政府标准计征，缴纳方式为____.

A、买方全包

B、卖方全包

C、按政策和法律规定双方各付

第四条付款方式选择：

A、一次性付款：本合同签订的同时，甲方向乙方支付认购金人民币____元，并于日期：____年____月____日乙方帮助甲方办理更名过户前向乙方付总房款的____%，即____元，待有关房屋产权或购房合同手续完备之日前，甲方付清房屋余款及佣金给乙方。

B、按揭付款：本合同签订的同时，甲方向乙方支付认购金人民币____元，并于日期：____年____月____日乙方帮助甲方办理按揭过户更名前向甲方付清首期购房款人民币____元，乙方代甲方向银行申请成年即人民币元按揭贷款，所需律师费、保险费、评估费、资料保管费等费用全部由甲方支付。若银行审批的按揭款数额达不到申请贷款额，甲方应在接到乙方通知起____日内，向乙方补齐申请贷款数额与银行实际审批贷款数额的差额。

第五条甲方逾期缴付购房款超过3天和不按时前来办理更名过户、按揭手续，按甲方弃权处理，乙方有权将甲方认购的房地产出售给第三方，已收认购金不予退还。

第六条甲方所认购的该房屋以现状为交楼标准，但乙方需负责督促原产权人结清该房屋交付给甲方使用之前的水电费、物业管理费、电话费、有线电视费等。乙方应在办理完房地产权证时或年月日将该房地产交给甲方使用。

第七条乙方及托付乙方出售房地产的原产权人帮助甲方办理房地产权转让登记手续后，本合同即告终止，甲方须向乙方交回本合同及有关单据原件。若在办理房地产权更名过户手续期间，因第三方及原产权人缘由导致该房地产权无法转让，乙方不负违约责任，但必需三天内退还所交的`款项。

第八条本合同一式两份，甲乙双方各一份，具有同等法律效力。本合同经双方签名或盖章后即时生效。

第九条其他补充事项：

甲方（签章）：乙方（签章）：

代理人：经办人：

日期：____年____月____日日期：____年____月____日

篇11：师徒结对协议书

甲方（师傅）：乙方（徒弟）：

甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

一、甲方（师傅）担当的职责：

（1）全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关班级、班主任和同学联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟准时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注指导看法。每学期重点批阅5备课教案。

（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

（5）每月听徒弟的课至少2节并仔细记录，一学期至少8节课，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导看法，学期末上交检查。

（6）仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改状况至少5次。

（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。

（9）鼓舞、指导、关心徒弟老师乐观参与各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的熬炼和提高。

（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

二、徒弟担当的职责：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）仔细备